Обзор новых методов

При рассмотрении новых методов, опи­сываемых далее, не всегда легко сразу увидеть, что у них общего друг с другом и как они соотносятся с традици­онными методами, которые они призва­ны сменить. На первый взгляд кажется, что применение столь обширного мно­жества новых приемов - от "мозговой атаки" и "синектики" до "стоимостного анализа" и "системотехники" - внутрен­не противоречиво и нецелесообразно. При более близком знакомстве с ними возникает мысль, что за внешним разно­образием скрыто несколько новых прин­ципов проектирования, которые пред­ставляют большую ценность для проекти­ровщиков, чем сами методы. Однако из еще более глубокого анализа становится ясно, что объектом новых методов явля­ется не столько проектирование в обще­принятом смысле этого слова, сколько мыслительная деятельность, предшеству­ющая выполнению чертежей и проектов. В этой главе мы намерены исследовать вопросы такого рода и дать пояснения, которые могут оказаться полезными как студентам, изучающим вопросы проек­тирования, так и практически работаю­щим инженерам-проектировщикам.

Прежде всего, возникает вопрос: что общего у всех новых методов проекти­рования? Самый очевидный ответ был уже дан выше: все эти методы направле­ны на то, чтобы заставить проектиров­щика "думать вслух", позволить дру­гим людям ознакомиться с процессами мышления, которые до сих пор протека­ли у него в голове, объективировать (ex­ternalize) процесс проектирования. В од­них случаях это достигается с помощью слов, в других - в форме математичес­ких символов, но почти всегда исполь­зуется какая-нибудь схема, позволяющая разделить задачу проектирования на части и указать взаимные связи между этими частями. Естественно, что в основе всегда лежит стремление добиться боль­шего контроля над процессом проекти­рования, особенно на уровне систем. Ос­новное преимущество такого обдумыва­ния проекта "в открытую" заключается в том, что другие люди, например, потреби­тели, могут следить за происходящими событиями и участвовать в них, сообщая проектировщику те сведения и оценки, которые выходят за пределы его знаний и опыта.

Рассмотрев вкратце общую цель всех предложенных доныне весьма разнооб­разных новых методов, мы можем теперь заняться вопросом о том, чем эти методы отличаются один от другого, и попытаться оценить их практическую пользу. Это проще всего сделать, если оценить их с трех точек зрения: насколь­ко они способствуют творчеству, насколько они логичны и насколько они позволяют управлять процессом проек­тирования. Каждую из этих трех точек зрения на проектирование можно симво­лически представить в виде некоторой кибернетической модели проектировщи­ка. С точки зрения исследования твор­чества проектировщик представляет со­бой черный ящик, на выходе которого возникает загадочное творческое озаре­ние; с точки зрения логики проектиров­щик — это прозрачный ящик, в котором происходит логический процесс, до кон­ца поддающийся объяснению; с точки зрения управления проектировщик яв­ляется самоорганизующейся системой, которая способна отыскивать кратчай­шие пути на неведомой территории. Пос­ледняя, наименее привычная точка зре­ния прямой дорогой ведет нас к воп­росу о практической ценности теории проектирования и о дальнейших шагах в разработке эффективных методов проектирования.