Приложение 1

Материал к методике «Изучение типа памяти»

I. Дирижабль Лампа Яблоко Карандаш Гроза Утка Обруч Мельница Попугай Листок	II. Самолет Чайник Бабочка Ноги Бревно Свеча Танки Журнал Машина Столб
III. Пароход Парта Сапоги Сковорода Калач Роща Гриб Шутка Сени	IV. Волк Бочка Коньки Самовар Пила Весло Загадка Прогулка Книга Трактор

Приложение 2

Анализ результатов исследования «Типы памяти»

Фамилии школьников	Зрительная	Слуховая	Моторно-слуховая	Зрительно-моторно-слуховая
1. Сережа.М 2. Андрей.К 3. Леша.Р 4. Катя.Б 5. Галя.Ч 6. Коля.И 7. Эля.Р 8. Коля.Б 9. Руслан.С 10. Олег.П 11. Катя.З 12. Андрей.Г 13. Рома.С 14. Валера.П 15. Вика.М	3/10 = 0,3 4/10 = 0,4 6/10 = 0,6 6/10 = 0,6 6/10 = 0,6 5/10 = 0,5 7/10 = 0,7 6/10 = 0,6 6/10 = 0,6 5/10=0,5 4/10=0,4 7/10=0,7 6/10=0,6 6/10=0,6 4/10=0,4	1/10=0,1 10/10=1 6/10=0,6 7/10=0,7 6/10=0,6 4/10=0,4 10/10=1 7/10=0,7 7/10=0,7 4/10=0,4 6/10=0,6 5/10=0,5 4/10=0,4 6/10=0,6 3/10=0,3	6/10=0,6 9/10=0,9 6/10=0,6 9/10=0,9 6/10=0,6 5/10=0,5 8/10=0,8 8/10=0,8 6/10=0,6 7/10=0,7 6/10=0,6 8/10=0,8 7/10=0,7 6/10=0,6 5/10=0,5	10/10 = 1 8/10 = 0,8 7/10 = 0,7 8/10 = 0,8 5/10 = 0,5 7/10 = 0,7 10/10 = 1 9/10 = 0,9 8/10 = 0,8 8/10=0,8 7/10=0,7 9/10=0,9 8/10=0,8 7/10=0,7 6/10=0,6
15 человек	7,9	9,5	10,2	11,7

1 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.,2000.- с.324

2 Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб., 2001.- 87с.

3 Крутецкий В. А. Психология. – М., 1986. – 52 с.

4 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. – с. 327

5 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. – с. 328-330

6 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. – с. 332 - 334

7 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. – с. 341

8 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с. 345

9 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с.347- 349

10 Общая психология /Под редакцией В. В. Богословского. – М., 1973.- с.35

11 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с. 412

12 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с. 413 - 415

13 Практическая психология образования/Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 2000.- с. 39

14 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с. 417

15 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с. 418

16 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000. – с. 235

17 Психология памяти. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М., 1998. –с. 419 - 420

18 Аткинсон В. Познай себя:Развитие памяти и интеллекта. – СПб.,1994.- с. 229

19 Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб., 2001. – с. 253