- •Часть первая – часть а Глава первая – а1
- •Глава вторая – а2
- •Глава третья – а3
- •Глава четвёртая – а4
- •Глава шестая – а5
- •3) Многие читатели знают писателя Гавриила Троепольского по его книге «Белому Биму Черное Ухо».
- •2) Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
- •Глава восьмая – а8
- •Глава седьмая – а6
- •Глава седьмая – а7
- •Подлежащее может быть выражено:
- •Глава девятая – а9
- •Глава десятая – а10
- •Глава одиннадцатая – а11
- •Глава двенадцатая – а12
- •Глава тринадцатая – а13
- •Глава четырнадцатая – а14
- •Глава пятнадцатая– а15
- •Глава шестнадцатая – а16
- •Глава семнадцать – а17
- •Глава восемнадцатая – а18
- •Глава девятнадцатая – а19
- •Глава двадцатая – а20
- •Глава двадцать первая – а21
- •Глава двадцать вторая – а22
- •Глава двадцатьтретья - а23
- •Глава двадцать четвёртая – а24
- •Глава двадцать пятая – а25
- •Глава двадцать шестая – а26
- •Глава двадцать восьмая – а28
- •Глава двадцать девятая – а29
- •Глава тридцать первая – а30
Глава тридцать первая – а30
Для решения этого задания ученику необходимо знать не только различия в средствах выразительности, то есть чем одно языковое средство выразительности отличается от другого. Но не менее важно и уметь проводить лексический разбор слов: различать контекстные синонимы и антонимы, уметь подобрать синонимический ряд для слова в контексте указанного в задании предложения.
И всё же смеем предположить такой вариант: чтение всех вариантов ответа (всех предложений) — выбор правильного ответа. Или: чтение предложения, в котором употреблено слово – определение его контекстного значения (замена синонимом или одним из данных значений) – выбор правильного ответа.
Фразеологизм - устойчивое сочетание слов (точить лясы, собаку съесть, плыть по течению, глубокая тишина,не ровён час, кривить
Таким образом, умение верно определять ответ в задании А30 поможет при решении задачи В8 и при аргументировании в сочинительной части позиции автора. Например: «Автор ярко и образно, используя фразеологические обороты, метафоры и другие выразительные средства языка, показывает нам своё отношение к проблеме (героям, высказываниям других людей и т.д.)».