- •База данных для информационной системы «музыкальная школа»
- •Специальность 220200 – Автоматизированные системы
- •Оценка ________________ Исполнитель
- •Содержание
- •Введение
- •Информационная система «музыкальная школа» предназначена для сбора, хранения, поиска, обработки и выдачи необходимой информации о данной предметной области.
- •Разрабатываемая база данных предназначена для повышения эффективности управления и контроля над учебным процессом в музыкальной школе.
- •И информационного обеспечения
- •1.1 Краткое описание предметной области
- •1.2 Выбор и описание автоматизируемых функций
- •1.3 Первичное описание информационного обеспечения
- •1.4 Вывод
- •2 Выявление ограничений и правил поддержания целостности
- •2.1 Уровень атрибутов
- •2.3 Уровень множеств кортежей
- •2.4 Уровень базы данных
- •2.5 Вывод
- •3.1 Составление локальных исходных er-моделей
- •М название
- •3.4 Вывод
- •4 Проектирование глобальной er-модели
- •4.1 Выявление и устранение эквивалентных сущностей
- •4.2 Выявление категорий и синтез обобщающих сущностей
- •Дублирование атрибутов и связей не выявлено.
- •5 Проектирование реляционной sql-модели
- •5.1 Перевод глобальной er-модели в реляционную форму
- •5.1.2 Избавление от связей м:м Заменим связь «многие ко многим» связью «один ко многим»
- •5.1.3 Замена явных связей 1:м неявными
- •5.2 Спецификация ограничений и правил поддержания целостности
- •5.4 Вывод
- •6.1 Определение способа и формы представления для автоматизируемых функций
- •Модели соединения таблиц базы данных для реализации представлений для функции 2 «прием учащихся» представлены на рис.6.1.2.
- •Модели соединения таблиц базы данных для реализации представлений для функции 3 «сдача экзаменов» представлены на рис.6.1.3.
- •Модели соединения таблиц базы данных для реализации представлений для функции 4 «планирование учебного процесса» представлены на рис.6.1.4.
- •Функция 1 «учет кадров»
- •Функция 2 «прием учащихся»
- •Функция 3 «сдача экзаменов»
- •6.4 Вывод
- •Проектирование доступа к базе данных из локальных функций
- •7.4 Вывод
- •Список литературы
Дублирование атрибутов и связей не выявлено.
4.4 Графическое представление глобальной ER-модели
Графическое представление глобальной ER-модели представлено на странице 40.
4.5 Спецификация ограничений и правил поддержания целостности
Анализ данных на этом этапе не потребовал введения дополнительных ограничений и правил.
4.6 Вывод
В результате проведения данного этапа была получена глобальная модель данных, было приведено ее графическое представление, дополнительных ограничений и правил выявлено не было.
5 Проектирование реляционной sql-модели
Данный раздел посвящен проектированию реляционной SQL-модели. Здесь выполняется перевод глобальной ER-модели в реляционную форму, специфицируются ограничения и правила поддержания целостности на реляционном уровне, записывается SQL-код для создания реляционной модели.
5.1 Перевод глобальной er-модели в реляционную форму
5.1.1 Устранение категорий
Из категорий «Сотрудник», «Учащийся», «Родственник» и обобщающей сущности «Личность», а также из категорий «Преподаватель» и «Завуч» составим следующие независимые сущности:
С отрудник Код сотрудника
ФИО
Дата рождения
Пол
Адрес
Стаж
Паспорт Код паспорта
Дата выдачи
Кем выдан
У
чащийся
Код учащегося
ФИО
Дата рождения
Пол
Адрес
Год обучения код свидетельства
Свидетельство о рождении дата выдачи
кем выдано
Родственник Код родственника
ФИО
Место работы
5.1.2 Избавление от связей м:м Заменим связь «многие ко многим» связью «один ко многим»
Сотрудник
Телефон
Сотрудник
Телефон
Контакт
1 М М 1
Сотрудник
Должность
Сотрудник
Должность
1 М М 1
Карьера
М М
Учащийся
Родственник
3)
Учащийся
Родственник
Семья
1 М М 1
Учащийся
Телефон
М М
4)
Учащийся
Телефон
Контакты
1 М М 1
Учащийся
Льгота
5)
М М
Учащийся
Льгота
Условия обучения
1
М М 1
Уч-П
Инструмент
Уч-П
Инструмент
Специализация
1 М М 1
Четверть
Предмет
Четверть
Предмет
У-С
1 М М 1
