Тема 19. Основные сферы жизнедеятельности личности.

Сферы жизнедеятельности как пределы распространения активности личности, направленной на удовлетворение ее потребностей. Доминирующие сферы жизнедеятельности личности как субъекта (труд, игра, общение, обучение).

Оптимальная система видов деятельности как условие разностороннего развития личности. Самопознающая и самооценивающая деятельность личности как условие развития ее культуросозидающих способностей (мышления, речи, рефлексии). Деятельность по саморазвитию собственных способностей; деятельность по самовоспитанию нравственных качеств и принятию норм и правил социального поведения; деятельность по профессиональному и личностному самосовершенствованию. Педагогические требования к организации деятельности.

Игра как специфическая форма жизни человека. Важнейшие атрибуты игры: юмор, смех, пародия, гипербола, открытость отношений. Игра как педагогическое явление и средство реализации гедонистической активности личности.

Общение как ведущий фактор развития личности. Общительность как качество личности. Деструктивное общение личности. Факторы, дезорганизующие общение. Техники продуктивного общения.

Раздел VI. Акмеолого-педагогические основы личностного и

профессионального развития

Тема 20. Самосовершенствование личности.

Самосовершенствование как цель и основа жизнедеятельности человека. Акмеологические основы самосовершенствования личности: потребность в активном саморазвитии, самореализации творческого потенциала, продвижении к вершинам профессионального совершенства. Пути и способы саморазвития и самосовершенствования компетентной и конкурентоспособной личности. Самообразование и самовоспитание личности. Личностная и социальная зрелость как критерий эффективности самосовершенствования личности. Технологии воспитания и самовоспитания, ориентированные на успех. Карьера человека как условие и уровень его самореализации. Сила личности, ее истоки как факторы самосовершенствования.

Тема 21. Личность и творчество.

Творческий потенциал личности и условия его развития. Объективное и субъективное творчество личности. Мотивация творчества. Личностные качества творческой личности. Процессуальные характеристики творчества. Педагогическая поддержка проявлений индивидуальности и создание условий для развития творческого потенциала личности. Технологии развития творческого потенциала личности.

Основная и дополнительная литература

Основная

1. Бороздина, Г.В. Основы психологии и педагогики: учебное пособие. / Г.В. Бороздина. - Мн., 2009.

2. Вечорко, Г.Ф. Основы психологии и педагогики: курс лекций в 2-х частях / Г.Ф.Вечорко. - Мн., 2005.

3. Гуревич, П.С. Психология и педагогика. Учебник / П.С. Гуревич - М., 2004.

4. Григорович, Л.А., Марцинковская, Т.Д. Педагогика и психология. Учебник. / Л.А. Григорович., Т.Д. Марцинковская. - М., 2003.

5. Дружинин, В.Н. Психология / В.Н. Дружинин. - СПб., 2000.

6. Жук, А.И. Основы педагогики: учебное пособие./А.И.Жук,И.Н.Казимирская, О.Л.Жук. - Мн., 2003.

7. Козубовский, В.М. Общая психология: методология, сознание, деятельность. / В.М. Козубовский. - Мн., 2003.

8. Козубовский,В.М. Общая психология: познавательные процессы. / В.М.Козубовский. - Мн., 2004.

9. Козубовский, В.М. Общая психология: личность: учебное пособие /В.М.Козубовский. - Мн., 2005.

10. Олейник, О.В. Основы психологии: учебное пособие /О.В.Олейник. - Мн., 2004.

11. Столяренко, А.М. Психология и педагогика / А.М.Столяренко. - М., 2001.

12. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для студентов вузов /А.М.Столяренко. – М., 2006.

Дополнительная

1. Березовин, Н.А. Основы психологии и педагогики: Учебное пособие. / Н. А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И. Чеховских – Минск: ООО «Новое знание», 2004.

2. Березовин, Н.А. Психология и педагогика: учебно-методическое пособие для студентов средних и высших учебных заведений: в 2 ч. /Н.А.Березовин, Н.А.Црельчук, М.И.Чеховских. – Минск, 2002. – Ч.2: Педагогика.

3. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. – СПб: Питер, 2006.

4. Вайнштейн, Л.А. Общая психология. Учебник. / Л.А. Вайнштейн, В.А. Поликарпов, И.А. Фурманов. – Мн., 2009.

5. Вайнштейн, Л.А. Общая психология. Курс лекций: В 2 ч. Ч. 1 / Л.А. Вайнштейн, В.А. Поликарпов, И.А.Фурманов.– Минск: БГУ, 2003.

6. Вайнштейн Л.А., Поликарпов, В.А. Общая психология /Л.А.Вайнштейн, В.А.Поликарпов. - Мн., Тесей, 2005.

7. Вайнштейн, Л.А. Психология восприятия /Л.А.Вайнштейн.– Минск, 2005.

8. Вульфов, Б.З. Основы педагогики: учеб. пособие /Б.З.Вульфов, В.Д.Иванов. – М., 2000.

9. Еникеев, М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология /М.И.Еникеев. – М., 2002.

10. Ерофеева, М.А. Общие основы педагогики. Конспект лекций / М.А. Ерофеева. – М.: Высшее образование, 2006.

11. Карпович, Т.Е. Основы педагогики в схемах, таблицах, комментариях: учеб-метод. пособие /Т.Е.Карпович. – Минск, 2004.

12. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах /Я.Л.Коломинский. – Минск: НТОО «ТетраСистемс», 2001.

13. Кремень, М.А. Психология управления: Учебное пособие. /М.А. Кремень, В.Е. Морозов. – Минск: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2001.

14. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: курс лекций /В.Г.Крысько.- 3-е изд. – М., 2005.

15. Маленкова,Л.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие /Л.И.Маленкова. – М., 2002.

16. Мещерякова, Е.В. Психология управления: учебное пособие /Е.В.Мещерякова. – Минск: Высшая школа, 2005.

17. Островский, Э.В. Психология и педагогика: учеб пособие /Э.В.Островский, Л.И.Чернышев; под ред. Э.В.Островского. – М., 2007.

18. Психология. Курс лекций: В 2 ч. Ч. 1/ Под общ ред. И.А.Фурманова, Л.Н.Дичковской, Л.Н.Вайнштейна.– Минск: БГУ, 2002.

19. Психолого-педагогический словарь /Сост. Е.С.Рапацевич. – Мн., 2006.

20. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания /В.С.Селиванов. – М., 2000.

21. Столяренко, А.М. Общая педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям /А.М.Столяренко. – М., 2006.

22. Талайко, С.В. Психология личности: курс лекций: учеб.-метод. пособие /С.В.Талайко. – Мозырь, 2006.

23. Чепиков, В.Т. Педагогика: краткий учебный курс /В.Т.Чепиков.- М.,2006.

24. Харламов, И.Ф. Педагогика: краткий курс: учебное пособие /И.Ф.Харламов. – 3-е изд. – Минск, 2005.

25. Урбанович, А.А. Психология управления: учебное пособие /А.А.Урбанович. – Минск: Харвест, 2003.

26. Янчук, В.А. Введение в современную социальную психологию: учеб. пособие для вузов /В.А.Янчук. – Минск, 2005.