Тема 7. Концепция биосферы как целостной системы

Ноосферное развитие – это:

разумно управляемое соразвитие общества, человека и природы, при кото­ром удовлетворение жизненных потребностей населения осуществляется без ущерба для интересов будущих по­колений;

экологизация планеты;

*совместное развитие человеческого общества и научно-

технического про­гресса (НТП).

Область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы гидросферу и верхнюю часть литосферы, активная оболочка Земли называется :

ноосферой;

тропосферой;

экосферой;

*биосферой.

Биосфера (по В.И. Вернадскому) – это:

оболочка, подобная литосфере, гидросфере и атмосфере;

геометрически однородная оболочка Земли;

оболочка Земли, постоянная по своему физико-химическому составу;

*организованная оболочка Земли.

5. Основные среды жизни на Земле:

водная;

наземно-воздушная;

почва;

живые организмы;

воздушная.

Самая насыщенная живыми организмами среда жизни:

*почвенная;

водная;

наземно-воздушная;

наземная;

Продуценты, осуществляющие фотосинтез:

растения;

сине-зеленые бактерии;

насекомые;

грибы;

одноклеточные животные.

8. Наука о взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания, связанных между собой обменом веществ и энергией:

экология;

*этология;

энтология

социобиология

9. Область активной жизни, в которой живые организмы и среда их обитания органически взаимосвязаны и образуют целостную динамическую систему:

*биосфера;

ноосфера;

гидросфера;

литосфера;

атмосфера.

Тема 8. Человек как предмет естественнонаучного познания

1. Человек есть продукт:

биологической эволюции;

социальной эволюции.

2. От животного человек отличается:

наличием органов чувств;

орудийной деятельностью;

приспособительным поведением;

стадной жизнью.

Производственная деятельность, членораздельная речь и мышление появились у человека:

одновременно;

раньше появилась производственная деятельность;

сначала появилась речь;

мышление привело человека к выделению из мира животных.

Последовательность становления человеческих предков:

умелый – разумный – творческий;

*умелый – прямостоящий – разумный;

умелый – разумный – прямостоящий;

разумный – умелый – прямостоящий;

Естественный отбор по Ч. Дарвину – это:

*выживание наиболее приспособленного;

изменение организмов под влиянием внешней среды;

сохранение и передача полезных признаков следующим поколениям;

процесс избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других

Нервная система представляет собой:

рецепторы и эффекторы;

центральную нервную систему, периферическую, а также соматическую и вегетативную;

кору головного мозга;

спинной мозг;

головной мозг: продолговатый мозг, задний мозг, средний мозг.

5. Система кровообращения человека состоит из:

сердца и большого круга кровообращения (от левого желудочка до правого предсердия);

сердца и малого круга кровообращения (от правого желудочка до левого предсердия);

сердца и замкнутой системы кровеносных сосудов, включающей артерии, вены, капилляры;

из большого и малого круга кровообращения;

сердца, артерий, вен и капилляров.

6. Факторы, негативно влияющие на развитие эмбриона человека:

загрязнение окружающей среды;

лекарства, наркотики и препараты бытовой химии;

недостаток питания и дефицит воды;

инфекционные заболевания;

положительные эмоции, благоприятная атмосфера в семье;

отсутствие наследственных заболеваний.

7. Воздействие никотина на организм человека проявляется в:

ухудшении кровообращения мозга;

разрушении зубов;

нарушении обмена веществ;

снижении половых функций;

устойчивости к заболеваниям;

отсутствии наследственных заболеваний.

8. Кровь в организме человека осуществляет:

транспорт питательных веществ и кислорода;

гуморальную регуляцию;

терморегуляцию;

постоянство внутренней среды организма;

передачу нервных импульсов.

9. Эмоции сопровождаются:

выразительными движениями (жестами, мимикой, интонацией и т.д.);

активацией нервной системы;

выделением гормонов (или других биологически активных веществ);

отсутствием выразительных движений;

наследственными заболеваниями.

10. Положительное значение стресса может проявляться в:

повышении устойчивости к отрицательным воздействиям;

облегчении протекания многих соматических заболеваний;

мобилизации возможностей человека;

агрессивности;

исчезновении наследственных заболеваний.

29