- •Составитель ____________________ е.А.Корнев
- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.3 Лабораторные работы
- •4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5 Образовательные технологии
- •5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.1 Образцы тестов для проведения текущего контроля
- •6.2 Перечень контрольных вопросов
- •7.3 Периодическая литература
- •7.4 Интернет-ресурсы
- •7.5 Методические указания к лабораторным занятиям
- •7.6 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 20__/20__ уч.Г.
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Таблица 5 - Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела |
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Количество часов |
1 |
Сферы применения микроэлектронных систем. Социальные последствия микроминиатюризации электронных средств. |
5 |
4 |
Состав, функциональная схема, алгоритм функционирования арифметико-логического устройства |
5 |
5 |
Современные типы флэш – памяти и области ее применения. Внешняя память типа DVD -R, DVD-ROM, DVD-RAM, CD-DVD. |
5 |
5,6 |
Программистская модель микропроцессора Intel i86.Основные команды и директивы микропроцессора Intel i86. |
5 |
6 |
Многоядерные микропроцессоры: обзор современных направлений и производителей. Суперкомпьютеры: описание, применение, перспективы развития Энергосберегающие компьютеры – актуальное направление развитие микропроцессорной техники |
7 |
|
Всего |
27 |
5 Образовательные технологии
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 70 процентов от всего объема аудиторных занятий.
Таблица 6 - Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Семестр |
Вид занятия (Л, ПР, ЛР) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
2 |
Л |
1.Чтение лекций с использованием мультимедийного оборудования; 2.Активная учебная лекция; 3. Лекция-визуализация; |
18 |
ЛБ |
Тестирование и анализ алгоритма функционирования микроэлектронных устройств с помощью ПП Work Bench для проверки результатов лабораторной работы на стендах |
18 |
|
Итого: |
36 |
||
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
6.1 Образцы тестов для проведения текущего контроля
Тест 1. Какое из приведенных утверждений правильное?
Варианты ответа:
а) электронно-дырочный переход – это слой, обедненный носителями заряда;
б) электронно-дырочный переход – это слой, обогащенный носителями заряда.
Тест 2. Какой из приведенных пробоев является необратимым?
Варианты ответа:
а) лавинный;
б) туннельный;
в) тепловой.
Тест 3. Какая схема включения биполярного транзистора обеспечивает наибольшее усиление мощности? Почему?
Варианты ответа:
а) схема с общим коллектором;
б) схема с общим эмиттером;
в) схема с общей базой.
Тест 4. Какой из приведенных униполярных транзисторов используется в основном в цифровой технике?
Варианты ответа:
а) с управляющим p-n переходом;
б) МДП структуры с индуцированным каналом;
в) МДП структуры со встроенным каналом.
Тест 5. В каком режиме работает транзисторный каскад, если рабочая точка расположена на крутом участке выходной ВАХ?
Варианты ответа:
а) ключевой; б) усилительный;
Тест 6. Какие вопросы рассматриваются в дисциплине основы электроники?
Варианты ответа:
а) схемотехнические;
б) системотехнические;
в) физико-технические и конструкторско-технологические.
Тест 7. Как представляется в зонной теории энергетическое состояние полупроводникового материала?
Варианты ответа:
а) временными диаграммами;
б) уровнями энергии;
в) зонами энергии и уровнями энергии.
Тест 8. Какой диапазон изменения удельного сопротивления характерен для полупроводниковых материалов
Варианты ответа:
а) 3 порядка;
б) 14 порядков;
в) 10 порядков.
Тест 9. Чем отличаются собственные и примесные полупроводники?
Варианты ответа:
а) удельной проводимостью;
б) количеством электричества;
в) кристаллической структурой.
Тест 10. Как формируется р-n- переход?
Варианты ответа:
а) механическим соприкосновением двух полупроводников;
б) вжиганием одного полупроводникового материала в другой;
в) методом сплавления или дифузионным способом;
Тест 11. Чем обусловлен процесс диффузии носителей заряда в полупроводнике?
Варианты ответа:
а) средней скоростью движения носителей заряда;
б) градиентом концентрации носителей заряда ;
в) воздействием электрического поля.
Тест 12. Чем обусловлены процесс дрейфа носителей заряда в полупроводнике?
Варианты ответа:
а) воздействием электрического поля;
б) градиентом концентрации носителей заряда;
в) подвижностью носителей заряда.
Тест 13. Что представляет собой вольтамперная характеристика диода?
Варианты ответа:
а) зависимость статического сопротивления диода от напряжения на диоде;
б) зависимость тока через диод от напряжения на диоде;
в) зависимость динамического сопротивления диода от тока через диод;
Тест 14. Что представляет собой выходная вольтамперная характеристика n-p-n биполярного транзистора, включенного по схеме «общая база»?
Варианты ответа:
а) зависимость динамического выходного сопротивления транзистора от тока коллектора;
б) зависимость базового тока от напряжения на переходе коллектор – база;
в) зависимость тока коллектора от напряжения коллектор – база.
Тест 15. Какая структура МДП-транзистора?
Варианты ответа:
а) планарная;
б) диффузионная ;
в) эпитаксальная .
Тест 16. Чем отличаются микроэлектронные изделия «интегральная микросхема» и «чип»?.
Варианты ответа:
а) функциональной сложностью;
б) количеством выводом;
в) ничем не отличаются;
Тест 17. Какое основное отличие МДП-транзистора с индуцированным каналом от МДП-транзистора со встроенным каналом?
Варианты ответа:
а) длина канала ;
б) проводимость и ширина канала;
в) способ образования канала;
Тест 18. Назовите существенное преимущества биполярного транзистора с диодом Шоттки.
Варианты ответа:
а) небольшой ток коллектора в режиме насыщения;
б) высокое быстродействие при включении и выключении;
в) очень низкое напряжение насыщения.
Тест 19. Микропроцессор – это?
Варианты ответа:
а) СБИС;
б) БИС;
в) ГИС.
