Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
chast2_1-22.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
24.09.2019
Размер:
230 Кб
Скачать
☆

5. Определение ввп: учет влияния цен.

6. Принципы организации и основные модели макроэкономического анализа. Лекция 3. Вопрос №1.

7. Совокупный спрос: понятие, графическое представление и факторы. Лекция 3. Вопрос №2.

8. Совокупное предложение: классический и неокейнсианский отрезок кривой, факторы. Лекция 3. Вопрос №3.

9. Макроэкономическое равновесие: частичное и общее равновесие в системе рынков. Теорема Сея. Взгляды Кейнса. Лекция 3. Вопрос №4. Английский экономист Джон Мейнард Кейнс и его последователи доказали, что для монополистической экономики характерно неравновесие, она не гарантирует полной занятости, поэтому не обладает механизмом автоматического саморегулирования.

Кейнс считал совокупный спрос изменчивым, а цены неэластичными (не имеющими тенденции к снижению при росте объема продаж), поэтому безработица может сохраняться в течение длительного времени. Отсюда необходимость макроэкономической политики регулирования совокупного спроса, который очень изменчив. Кейнс считал, что для сбалансированности экономики, достижения ею равновесия спрос должен быть “эффективным”. Государство, поддерживая частные инвестиции путем налоговой, кредитно-денежной политики и осуществляя государственные расходы, компенсирует недостаток “эффективного спроса” дополнительным государственным спросом и тем самым помогает экономике приблизиться к уровню полной занятости.

10. Структура национального рынка: потребление и сбережение, их измерение и факторы. Лекция 4. Вопрос №1.

11. Инвестиции: понятие, графическое представление и факторы. Лекция 4. Вопрос №2.

12. Сущность теории мультипликатора акселератора. Лекция 4. Вопрос №3.

13. Экономический рост: модели и типы. Лекция 5. Вопрос №1.

14. Факторы, определяющие экономический рост. Лекция 5. Вопрос №2.

15. Понятие экономического цикла и его разновидности. Лекция 6. Вопрос №1.

16. Структурные кризисы и экономические циклы. Лекция 6. Вопрос №2.

17. Полная занятость и безработица, социально-экономические последствия безработицы. Лекция 7. Вопрос №1.

18. Закон Оукена и отставание ВВП???. Лекция 7. Вопрос №1.

19. Инфляция, виды, причины, измерение, кривая Филлипса. Лекция 7. Вопрос №2.

20. Инфляция: открытая и подавленная, социально-экономические последствия. Лекция 7. Вопрос №2.

21. Антиинфляционная стратегия и тактика правительства. Лекция 7. Вопрос №3.

22.Происхождение и функции денег. Лекция 8. Вопрос №1. Происхождение денег:

Деньги (англ. Money, нем. geld) – универсальное орудие обмена, особый товар, наделенный свойством всеобщего эквивалента, посредством которого выражается стоимость всех других товаров. Сущность денег заключается в разрешении противоречия между потребительной стоимостью и стоимостью.

Деньги – это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человеческой мысли. В живой природе аналогий не найдется. Вся структура современной экономики предопределена существованием денег. По образному выражению К. Маркса, каждый товар бросает влюбленные взгляды на деньги, пытаясь выразить свою стоимость через денежный материал в виде цены. Существуют две теории происхождения денег:

1. рационалистическая – деньги возникли как результат соглашения между людьми, которые изобрели их в виде специального инструмента, служащего для передвижения стоимостей в меновом обороте;

2. эволюционная – деньги появились в результате эволюционного процесса, который сам по себе, независимо от желания людей, привел к тому, что некоторые предметы выделились из общей массы и заняли особое место.

Существует и субъективистко-психологический подход к происхождению денег. В частности, американский экономист П. Самуэльсон определяет понятие деньги как искусственно социальную условность. Его соотечественник экономист Дж. К. Гелбрейт считает, что «закрепление денежных функций за благородными металлами и другими предметами – продукт соглашения между людьми».

К. Маркс объясняет происхождение денег объективным стихийным процессом развития определенной формы производственных отношений. Деньги есть необходимый продукт и непременное условие развития товарного производства.

Возникая на основе стоимостной соизмеримости продуктов труда. Деньги служат внешней формой для их стоимостных пропорций.

Происхождение денег связано с 7-8 тыс. до н. э., когда у первобытных племен появились излишки каких-то продуктов, которые можно было обменять на другие нужные товары. Исторически в качестве средства облегчения обмена использовались – с переменным успехом - скот, сигары, раковины, камни, куски металла. Но чтобы служить в качестве денег, предмет должен пройти лишь одно, испытание: он должен получить общее признание и покупателей, и продавцов как средство обмена. Деньги определяются самим обществом. Всё, что общество признает в качестве обращения – это и есть деньги.

Действительно, деньги – это товар, выступающий в роли всеобщего эквивалента, отражающего стоимость всех прочих товаров. При натуральном хозяйстве, когда товар менялся на товар, потребность в деньгах не была столь острой, как при развитом рынке. И, тем не менее, даже самые примитивные государства создали свои виды денег. Роль денег, эталона всех обменов, всегда выпадала тому товару, который был в изобилии или на который был наибольший спрос.

Историки обнаружили свидетельства того, что у народов мира роль денег играли самые разные товары: соль, хлопковые ткани, медные браслеты, золотой песок, лошади, раковины и даже сушеная рыба. О том, сколь большую роль играли деньги в жизни людей с древнейших времен, красноречиво свидетельствует любопытный факт. В леднике Эцтальских Альп археологами была обнаружена мумия, пролежавшая там 5 тысяч лет. Когда её начали обследовать, то обнаружили, что одна из рук крепко сжата в кулак и держит медную пластинку. Это означает, что, попав в пургу и поняв, что находится на краю гибели, житель бронзового века больше всего боялся потерять самое ценное, что у него было с собой, - деньги, потому что именно такие медные пластинки играли роль денег.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]