Основная часть

1 Описание предметной области

В последнее время наблюдается существенное увеличение объемов и сложности учебных материалов, изучаемых во многих учебных заведениях. Трудности часто возникают при подготовке, изготовлении и распространении учебных средств различных видов. Указанные факторы негативно сказываются на качестве подготовки учащихся. В связи с этим большое внимание уделяется применению прогрессивных методик обучения, в том числе предполагающих использование вычислительной техники. Это позволяет существенно повысить качество и эффективность учебного процесса. Одной из форм повышения эффективности обучения являются электронные учебники.

Электронные учебники на сегодняшний день пользуются большой популярностью, и это не удивительно, так как преимущества электронных носителей информации перед бумажными источниками имеют значительное превосходство. Работа с электронным текстом проста и удобна. Использование электронных учебников необходимо как школьникам, так и студентам ССУЗов и ВУЗ для значительного упрощения процесса обучения.

Электронный учебный курс – это тематически завершенный, структуриро-ванный автором учебный материал, который на электронных носителях поставляется обучаемому. Электронный учебный курс предназначен, как правило, для самостоятельного обучения, но, в отличие от учебника или документа, обеспечивает:

― иллюстративные возможности - использование картинок и мультимедийных материалов (видео роликов, Flash-роликов, приложений Java и т.п.);

― интерактивность - представление учебного материала может изменяться в зависимости от требований учащегося;

― различные варианты контроля и оценки полученных знаний (тесты, упражнения).

В настоящее время существует множество определений электронного учебника, например:

― это компьютерное, педагогическое программное средство, предназначенное, в первую очередь, для предъявления новой информации, дополняющей печатные издания, служащее для индивидуального и индивидуализированного обучения и позволяющее в ограниченной мере тестировать полученные знания и умения обучаемого;

― это электронный учебный курс, содержащий систематическое изложение учебной дисциплины или ее раздела, части, соответствующий государственному стандарту и учебной программе и официально утвержденный в качестве данного вида издания;

― это комплекс информационных, методических и программных средств, который предназначен для изучения отдельного предмета.

Электронные учебники позволяют решать такие основные педагогические задачи, как:

― начальное ознакомление с предметом, освоение его базовых понятий и конструкций;

― базовая подготовка на разных уровнях глубины и детальности;

― развитие способностей к определенным видам деятельности;

― восстановление знаний и умений.

Создание использование электронных учебников способствует также решению проблемы обновления информационного материала. Кроме того них может содержаться большое количество как упражнений и примеров, так и ссылки на дополнительную литературу из источников интернета, либо гиперссылки на определённый литературный документ, прилагаемый по усмотрению преподавателя; вся используемая информация электронного учебника должна подробно иллюстрироваться в динамике различных использующихся видов информации. Кроме того, при помощи электронных учебников осуществляется контроль знаний - компьютерное тестирование.

С другой стороны, электронный учебник не может и не должен заменять книгу. Так же как экранизация литературного произведения принадлежит к иному жанру, так и электронный учебник принадлежит к совершенно новому жанру произведений учебного назначения. И так же как просмотр фильма не заменяет чтения книги, по которой он был поставлен, так и наличие электронного учебника не только не должно заменять чтения и изучения обычного учебника, а напротив, побуждать учащегося взяться за книгу.

Электронный учебник должен максимально облегчить понимание и запоминание наиболее существенных понятий, утверждений и примеров, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности человеческого мозга, в частности, слуховую и эмоциональную память, а также используя компьютерные объяснения.

В настоящее время к учебникам предъявляются следующие требования: структурированность, удобство в обращении, наглядность изложенного материала. Чтобы удовлетворить вышеперечисленные требования, целесообразно использование гипертекстовой технологии.

Электронные учебники могут быть использованы на всех уровнях образования: в школах и колледжах, университетах, для повышения квалификации.