- •1.Храктеристика возрастных периодов: новорожденности и второго детства.
- •2.Характеристика возрастных периодов: грудного и подросткового возраста.
- •3. Характеристика возрастных периодов: раннего детства, первого детства и юношеского возраста.
- •4.Физиологическая возрастная периодизация детства.
- •5. Закономерности роста и развития детского организма.
- •9. Координация функций человеческого организма: иррадиация, индукция нервных процессов, понятия о доминанте.
- •6.Показатели физического развития ребенка.
- •11. Развитие нервной системы у детей.
- •13. Характеристика сангвинического и меланхолического темперамента у детей. Пластичность типов.
- •14. Характеристика флегматического и холерического темперамента у детей.
- •12. Высшая нервная деятельность: торможение условных рефлексов.
- •15. Сигнальные системы действительности у детей.
- •16.Гигиенические требования к режиму в образовательном учреждении.
- •17. Строение и функции зрительного анализатора человека.
- •18.Особенности зрения у детей. Гигиена органа зрения.
- •20. Возрастные особенности и гигиена слуха у детей.
- •22. Обонятельный и вкусовой анализаторы, особенности у детей.
- •23.Строение и функции скелета головы. Возрастные особенности черепа.
- •27. Понятие о правильной осанке. Виды нарушений осанки: сутулость, кифоз.
- •28. Виды нарушений осанки: лордоз, сколиоз. Профилактика нарушений осанки у детей.
- •30. Значение и состав крови человека.
- •31. Возрастные особенности состава крови.
- •32 Значение сердечно-сосудистой системы человека. Схема кровообращения.
- •33. Строение и работа сердца человека.
- •45. Возрастные особенности органов мочеобразования.
- •46. Энурез. Сущность. Профилактика в детском возрасте.
18.Особенности зрения у детей. Гигиена органа зрения.
К моменту рождения глаз сформирован, он видит. После рождения вес глаза увеличивается в 2-3 раза. С 2-4 лет и до 6-8 и к 12 годам становиться таким же как у взрослого. Обычный цвет глаз у новорожденного синевато-серый, т. к. в радужной оболочке мало пигмента. К 2 годам он становится постоянным. Слезные железы в первые месяцы функционируют слабо. У детей не редко воспаляется слизистая оболочка глаза – конъюнктивит. У новорожденного роговица и хрусталик более выпуклые. Передние-задний диаметр глаза на 25% короче чем у взрослого. Лучи от рассматриваемых предметов сходятся за сетчаткой, и глаз ребенка от рождения дальнозоркий. Это естественная детская дальнозоркость сохраняется до 10 лет. При рассматривании близко расположенных предметов его глаз дополнительно аккомодирует , напрягается, быстрее устает.
20. Возрастные особенности и гигиена слуха у детей.
К моменту рождения он сформирован, однако отчетливый слух появляется только в начале 3 месяца жизни, т.к. там еще находится околоплодная жидкость, маленькая ушная раковина и короткий слуховой проход 15 мм. А у взрослого до 34мм. Значит барабанная перепонка и ухо очень ранимы, нельзя самостоятельно доставать из уха инородные предметы и чистить уши осторожно. Если в ухо залетело насекомое нужно капнуть в него камфорного масла и положить ребенка на больное ухо. У детей слуховая труба шире и короче, поэтому все ОРВ приводят к осложнению – отиту. Вредно ля органов слуха постоянный шум. Для развития слуховой чувствительности воспитатель проводит дидактические игры (эхо, испорченный телефон). В развитии слуха большое значение имеет общение со взрослыми, слушание музыки, пение, муз. Инструменты.
22. Обонятельный и вкусовой анализаторы, особенности у детей.
1)Обонятельный. Периферическая часть обонятельного анализатора – рецепторы верхней части носовой полости. Центральная – находится во внутренней части височной доли коры. Значение анализатора: распознавание свойств пищи, воздуха, чувствовать не одинаково и зависит от тренировки. При длительном действии запахов раздражителя происходит адаптация. У детей: к моменту рождения анализатор функционирует, обоняние развивается быстро и в 6-10 лет оно острее чем у взрослого.
2)Вкусовой. Периферическая часть анализатора – это рецепторы спинки языка, мягкого неба глотки. Центральный отдел – на внутренней части теменной и височной доли коры, сигнализирует о химических раздражителях в полости рта. Виды вкусовых ощущений: кончик языка – сладкое, середина – соленное, боковые края – кислое, корень языка – горькое. Чувствительность не одинакова в течении дня, по мере насыщения общая вкусовая чувствительность понижается, а различительная повышается. Он становиться более разборчивым к вкусу пиши. При длительном действии раздражителя происходит адаптация. У детей: развит лучше обонятельного к моменту рождения, к 4 годам вкусовая чувствительность становится как у взрослого. Нарушение питания, болезни понижают вкусовые ощущения.