- •Подходы к изучению организационного поведения
- •Методы исследования организационного поведения
- •Особенности организационного поведения в России
- •Понятие об организации Природа организаций
- •Условия создания организации
- •Основные характеристики организации
- •Основные характеристики организации
- •Организация как открытая система
- •Цикл трансформационного изменения Цикл трансформационного изменения
- •Жизненный цикл организации Жизненный цикл организации
- •Влияние среды
- •Формализация организационного поведения Формализация организационного поведения
- •11. Формальные и неформальные организации (принцип единства цели, принцип эффективности)
- •12. Организационная культура и организационный климат
- •13. Основные детерминанты организационного климата
- •14. Основные параметры организационной культуры
- •15. Свойства организационной культуры
- •16. Основные функции организационной культуры
- •17. Управление организационной культурой
- •18. Теория z культуры
- •Типология м. Бурке. Этот ученый выделил восемь типов организационной культуры. Параметры для анализа:
- •19. Методы поддержания орг.Культуры
- •20. Ошибки при формировании орг.Культуры
- •21. Лидерство и руководство (основные различия лидера и руководителя (менеджера) Феномен лидерства
- •Лидерство и организационная власть
- •Виды власти в организации
- •Общая классификация оснований власти
- •Основания власти и контроль
- •Дифференцированная классификация оснований власти
- •Взаимосвязь оснований власти
- •Косвенные модели влияния
- •Тактические приемы использования власти
- •27. Потребность во власти
- •28. Модель власти в межличностном взаимодействии с позиции субъекта власти Модель власти в межличностном взаимодействии
- •29. Модель власти в межличностном взаимодействии с позиции объекта власти
- •30. Власть и повиновение. Анализ деструктивного повиновения.
Тактические приемы использования власти
Использование власти предполагает широкий набор тактических приемов: запугивание, лесть, подчеркивание общности, саморекламу, подчеркивание своих должностных полномочий и др. Рассмотрим подробнее те из них, которые наиболее часто используются в организационной среде.
Запугивание. Для эффективного использования насилия нередко необходимо продемонстрировать объекту влияния не только наличие средств и возможности насилия, но и готовность субъекта влияния принять все «побочные» эффекты, которыми часто сопровождается насилие. На работника не окажет влияния угроза увольнения, если он не уверен в том, что при данных обстоятельствах руководитель действительно готов привести эту угрозу в исполнение, несмотря на возможные издержки такого решения.
Мне вспоминается огромный плакат, висевший при входе на одну из строительных площадок Москвы в период подготовки к Олимпийским играм 1980 года. На плакате, подписанном руководителем стройки, был представлен угрожающий перечень тех последствий, которые ожидали строителя в случае прогула или появления на работе в нетрезвом виде. Этот список охватывал не только материальное наказание (штрафы, перевод на низкооплачиваемую работу или лишение премии), но и потерю очереди на жилье и даже лишение возможности направлять своих детей в ведомственный детский сад. Но строителей не хватало, а государственная идеология не позволяла выкидывать человека «на улицу», поэтому фактически у руководителя не было ни желания, ни возможности использовать жесткие насильственные средства, чтобы изменить поведение подчиненных. По-видимому, список наказаний был столь велик именно потому, что ни субъект, ни объект власти не верили в реальность всех перечисленных угроз.
Лесть. Для использования власти поощрения или наказания, а также референтной власти субъект власти первоначально может попытаться «заигрывать» с объектом влияния, расточая похвалу и комплименты.
Подчеркивание общности. Стараясь опираться на референтную власть, субъект влияния нередко стремится установить чувство общности с объектом влияния: «мы одна команда, пытающаяся добиться общей цели», «мы все в одной лодке» и т. п.
Самореклама. Для обладания экспертной властью необходима регулярная демонстрация своего превосходства в знаниях и опыте. Руководитель может рассказать подчиненному, сколько лет он осваивал свою профессию и какой огромный опыт работы у него за плечами. Претендуя на экспертную власть, люди науки или искусства нередко упоминают о своих степенях, званиях, дипломах и т. д.
Подчеркивание своих должностных полномочий. Устанавливая свою формальную должностную власть, руководитель может сослаться на то, что именно он ответствен за выполнение конкретной работы: «В конце концов, я или не я руководитель этого отдела!?»
Завоевание благосклонности в расчете на взаимность. Для установления этой формы легитимной власти субъект власти вначале оказывает какую-либо услугу объекту влияния или напоминает о тех услугах, которые уже были оказаны прежде.
Порождение чувства вины. Субъект власти может попытаться вызвать у объекта влияния чувство вины с тем, чтобы придать своей должностной власти ореол справедливости. Он может убедить объект власти в том, что последний был причиной его серьезных неприятностей и будет справедливым, если объект власти компенсирует причиненный ущерб своим повиновением.
Демонстрация эффективного контроля. Поскольку власть насилия и власть поощрения требуют постоянного контроля, субъект власти, строящий свое влияние на этих основаниях, должен обладать возможностью постоянного присутствия и наблюдения за измененным поведением объекта власти. Особенно это необходимо при применении власти насилия, которая в отличии от власти вознаграждения ничем не мотивирует объект влияния демонстрировать свое сознательное повиновение.
