- •Список вопросов для подготовки к зачету
- •История социологии (ис) как научная и учебная дисциплина.
- •Теоретические и исторические предпосылки возникновения социологии.
- •Позитивистская социология Огюста Конт и Герберта Спенсера.
- •Школы «одного фактора»
- •Социал-дарвинизм в социологии.
- •Расово-антропологическая школа.
- •Географическая школа.
- •Психологическая социология.
- •Кризис в социологии конца XIX - начала XX века.
- •Глава 4 учебника «История социологии в Западной Европе и сша» под ред. Г.В. Осипова.
- •Формальная социология (фс) г. Зиммеля и ф.Тённиса.
- •Методология социологии и структурно-функциональный анализ общества э. Дюркгейма. Анализ общества э. Дюркгейма
- •Марксизм и социология. Социологический анализ наследия к.Маркса.
- •Социальная система в. Парето.
- •Понимающая социология м.Вебера. Веберовский анализ общества и его структур, политическая социология и социология религии.
- •Чикагская школа: I поколение. Развитие эмпирической социологии. У. Томас и ф. Знанецкий.
- •Чикагская школа: II поколение и III поколение. Социальная экология р. Парка. Исследования города.
- •Символический интеракционизм (си) Дж. Г. Мида
- •Символический интеракционизм (си) г. Блумера.
- •Символический интеракционизм: социология повседневности и. Гофмана.
- •Феноменологическая социология а. Шюца.
- •Социальный конструктивизм п. Бергера и т. Лукмана.
- •Этнометодология г. Гарфинкеля.
- •Структурный функционализм Толкотта Парсонса.
- •Функционализм Роберта Кинга Мертона.
- •Интегральная социология п.Сорокина, проблемы социокультурной динамики, социальной стратификации и мобильности.
- •Леворадикальная социология Чарльза Райта Миллса.
- •Теории социального конфликта: р.Дарендорф.
- •Теории социального конфликта: л.Козер, р.Коллинз.
- •Теория элементарного социального поведения Джорджа Каспара Хоманса.
- •Интегральная теория обмена (ито) Питера Майкла Блау.
- •Основные школы и направления неомарксизма.
- •Неомарксизм Франкфуртской школы.
- •Социологические воззрения Юргена Хабермаса.
- •Социологические воззрения Эриха Фромма.
- •Теория габитуса и поля п. Бурдье.
- •Радикальная постмодернистская социальная теория Жана Бодрийяра.
- •Теория структурации э.Гидденса.
- •Социологические воззрения Ульриха Бека и Мануэля Кастельса.
- •Системная теория н.Лумана.
- •Постструктурализм. Воззрения Мишеля Фуко
- •Основные тенденции и направления развития западной социологии на рубеже XX-XXI веков.
Чикагская школа: II поколение и III поколение. Социальная экология р. Парка. Исследования города.
Деятельность Чикагской школы в социологии, ее специфика. Роль социальных исследований в США первой трети ХХ в., связь с социальным реформизмом. Интеллектуальные источники деятельности школы. Периодизация: временные рамки, основные направления исследований, основные представители по периодам. Причины упадка школы.
Роберт Эзра Парк и Эрнст Берджесс: Социально экологическая теория и процесс социального изменения. Четыре уровня социальной организации: экологический, экономический, политический, культурный. Цикл ассимиляции: конкуренция, конфликт, аккомодация, ассимиляция. «Соревновательная кооперация» и «консенсус» («согласие»). Город как социальная лаборатория. Концентрическая модель «роста города» (городских зон) Э.У. Бёрджесса. Изучение локальных сообществ. Проблема социального контроля. Концепция «маргинального человека»: связь маргинальности с культурным конфликтом.
Урбанистические исследования. Зонирование. Локальные сообщества.
Уильям Огборн: теория культурного лага, технологический детерминизм, поворот в сторону количественных методов. Луис Вирт: теория городского образа жизни.
Символический интеракционизм (си) Дж. Г. Мида
Интеллектуальные источники символического интеракционизма. Значение СИ для развития социологии.
Джордж Герберт Мид – основатель СИ. Идейная близость Мида к У. Джеймсу и Дж. Дьюи. Противопоставление Мидом «психологическому бихевиоризму» «социального бихевиоризма». Мидовская концепция сознания. Концепция социального действия и его четыре основные ступени. Индивидуальное и социальное действие. Жесты и символы: разновидности, функции.
Понятие «самости». Два аспекта или фазы самости: «I» и «Me». Стадии развития самости: имитация, ролевые и коллективные игры. Процесс «принятия роли», роль «обобщенного другого».
Взгляды Мида на общество и социальные институты.
Символический интеракционизм (си) г. Блумера.
Интеллектуальные источники символического интеракционизма. Значение СИ для развития социологии.
Герберт Блумер – интерпретатор и систематизатор социально-психологических идей Мида в социологическом ключе. Символический интеракционизм как альтернатива структурному функционализму и сциентистски-ориентированной эмпирической социологии. Основные допущения и понятийный аппарат блумеровского символического интеракционизма.
Символический и несимволический уровни взаимодействия. Символы и их функции. Истолкование общества как процесса взаимодействия в конкретных ситуациях. Взаимодействие, формирование объектов и значений, интерпретация/реинтерпретация. Ситуационная природа социального порядка. Понятия «совместного действия», «сетей действия», «сцепления действий», «институтов».
Теория «коллективного поведения» Блумера. Элементарные формы коллективного поведения (действующая и экспрессивная толпа, масса и общественность), социальные движения, институционализация, кристаллизация социальных структур. Теория коллективного поведения как объяснение социального изменения: роль элементарных форм коллективного поведения в изменении «структур» и «институтов».