- •Вопрос 1.10. Предусматривает ли Российское законодательство возможность существования негосударственных судебно-экспертных учреждений?
- •Задание № 1.2.
- •Задание № 1.3.
- •Задание № 1.4.
- •Задание № 1.5.
- •Задание № 1.6.
- •Задание № 1.7.
- •Задание № 1.8.
- •Задание № 2.1.
- •Задание № 1.9.
- •Задание № 2.2.
- •Задание № 2.3.
- •Задание № 2.4.
- •Задание № 2.5.
- •Задание № 2.6.
- •Задание № 2.7.
- •Задание № 3.1.
- •Вопрос 3.1. Принудительные меры медицинского характера применяются:
- •Вопрос 3.2. Основанием для госпитализации в психиатрический стационар в недобровольном порядке является наличие у больного тяжелого психического расстройства, которое:
- •Вопрос 3.10. Какой категории нет в законодательной классификации невменяемых, в зависимости от характера и степени общественной опасности?
- •Задание № 3.2.
- •Задание № 3.3.
- •Задание № 3.4.
- •Задание № 3.5.
- •Задание № 3.6.
- •Задание № 4.1.
- •Задание № 4.2.
- •Задание № 4.3.
- •Задание № 4.4.
- •Задание № 4.5.
- •Задание № 4.6.
- •Задание № 4.7.
- •Задание № 4.8.
- •Задание № 4.9.
- •Задание № 4.10.
- •Задание № 4.11.
- •Задание № 4.12.
- •Задание № 4.13.
- •Задание № 4.14.
- •Задание № 4.15.
- •Задание № 4.16.
- •Задание № 4.17.
- •Задание № 4.18.
- •Задание № 4.19.
- •Задание № 4.20.
- •Частный модуль II
- •Задание № 5.1.
- •Задание № 5.2.
- •Задание № 5.3.
- •Задание № 5.4.
- •Задание № 5.5.
- •Задание № 5.6.
- •Задание № 5.7.
- •Задание № 5.8.
- •Задание № 5.13.
- •Задание № 6.1.
- •Задание № 6.2.
- •Задание № 6.3.
- •Задание № 6.4.
- •Задание № 6.5.
- •Общая характеристика
- •Классификация психической патологии травматического генеза
- •Задание № 6.6.
- •Задание № 7.1.
- •Задание № 7.2.
- •Задание № 7.3.
- •Задание № 7.4.
- •Задание № 7.5.
- •Задание № 8.1.
- •Задание № 8.2.
- •Задание № 8.3.
- •Задание № 8.4.
- •Задание № 8.5.
- •Задание № 9.1.
- •Задание № 9.2.
- •Задание № 9.3.
- •Задание № 9.4.
- •Задание № 9.5.
- •Задание № 9.6.
- •Задание № 9.7.
- •Тема 10
- •Задание № 10.1.
- •Задание № 10.2.
- •Задание № 10.3.
- •Задание № 10.4.
- •Задание № 10.4.
- •Кафедра тактико-специальной, боевой и физической подготовки
Задание № 7.5.
Гражданка М.Н. Квасова, 24 лет, доставлена в психиатрическую больницу из следственного изолятора для проведения стационарной судебно-психиатрической экспертизы. Жалуется на апатию, страх, тревогу, отсутствие аппетита. Отвечает на вопросы с задержкой. Лицо скорбное, говорит о нежелании жить. Рассказывает, что отец пьет, пьяным избивает мать, к которой больная очень привязана. В один из таких моментов у нее появилось чувство ненависти, удушающее чувство злобы. Последующее не помнит. Из материалов дела известно: схватила топор и нанесла отцу несколько ударов. Отец скончался на месте происшествия. После случившегося больная почувствовала усталость, безразличие к окружающему и к своей дальнейшей судьбе, уснула рядом с убитым отцом.
1. Определите ведущий синдром в момент совершения правонарушения (подчеркните).
Параноидный
Сумеречное помрачение сознания
Истерический
Дисфорический
2. Определите состояние в момент убийства (подчеркните).
Патологический аффект
Физиологический аффект
Ажитированная депрессия
Задание № 7.6.
К исключительным состояниям относятся:
патологический аффект,
патологическое опьянение,
патологическое просоночное состояние,
Задание № 7.7.
Приведите диагностические критерии психопатий (триада П.Б. Ганнушкина, 1933):
1.тотальность характерологических нарушений
2.стойкость характерологических нарушений в течение всей жизни
3.изменения социальной адаптации
Задание № 7.7.
Укажите клинические типы психопатий.
психопатия паранойяльного типапсихопатия шизоидного типа
психопатия маниакального типа
психопатия возбудимого типа
психопатия тормозимого типа
Задание № 7.8.
Перечислите возможные деяния умственно отсталых лиц с дебильностью.
Лица с умственной отсталостью в степени дебильности могут совершать правонарушения, связанные с ситуацией, которые требуют разумной оценки и принятия взвешенных решений. Лица, казалось бы, не представляющие опасности, не склонные к конфликтам и каким-либо асоциальным действиям, достаточно адаптированные к обычным жизненным обстоятельствам, оказавшись в усложненной обстановке, перед проблемами, выходящими из круга обычных и повседневных, не могут иногда самостоятельно найти оптимальный выход из положения и предпринимают действия, представляющие общественную опасность. Моделями таких действий являются примеры, приведенные в руководствах по судебной психиатрии. Так, один больной с интеллектуальной недостаточностью, желая согреться во время холодной и сырой погоды, развел костер внутри дома, что явилось причиной пожара. Другой больной, никогда не привлекавшийся к уголовной ответственности, отличавшийся "тихим нравом" и не сумевший получить какого-либо образо-вания, нечаянно причинил своей жене тяжкие телесные повреждения. В состоянии возникших растерянности и испуга он убил своих четверых малолетних детей.
Подавляющее большинство умственно отсталых лиц отличают повышенные внушаемость и пассивная подчиняемость. Однако не все они совершают противоправные действия. Для реализации общественно опасных действий в ряде случаев необходима инициатива, исходящая из ближайшего окружения. Характер противоправных деяний зависит от намерений и наклонностей лиц, имеющих влияние на больного с умственной отсталостью. Сам человек выступает как один из членов группы, которая полностью инициирует то или иное правонарушение. В таких случаях заранее формируется определенный замысел, затем он обдумывается и планируется, принимаются меры предосторожности. Чаще всего это корыстные правонарушения.
Правонарушения умственно отсталых лиц часто зависят не столько от диагностируемых у них интеллектуальных и эмоционально-волевых нарушений, сколько от асоциальной направленности окружающих. От психического состояния зависит лишь готовность воспринимать отрицательное влияние и подчиняться или не подчиняться ему. Рассмотрим характерное наблюдение.
Тема 8
Расстройства влечений
