- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •Екатеринбург, 2007
- •Оглавление
- •Введение
- •I. Организация практики
- •I. 1. Общие положения
- •I. 2. Учет выполняемой работы студентами при прохождении производственной практики
- •Образец записи в дневнике производственной практики (II курс)
- •Образец записи в дневнике производственной практики (III курс)
- •I. 3.Организация и порядок проведения зачета
- •Критерии зачета
- •I. 4. Обязанности старшей медицинской сестры во время прохождения студентами практики
- •II. Программа производственной практики
- •II. 1. «Помощник медицинской сестры» для студентов II курса
- •II. 1. 1. Перечень практических умений и навыков, которыми должны овладеть студенты II курса за время прохождения практики
- •II. 1. 2. Вопросы к зачету для студентов II курса
- •Устройство, оборудование детской больницы, дома ребенка
- •Правила личной гигиены ребенка
- •Уход за лихорадящими больными
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов дыхания
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией сердечно-сосудистой системы
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов пищеварения
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов мочевыделения
- •Наблюдение и уход за детьми с патологией органов кроветворения
- •II. 2. «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи» для студентов III курса
- •II. 2. 1. Перечень практических умений и навыков, которыми должны овладеть студенты III курса за время прохождения практики
- •Перечень практических умений и навыков для студентов III курса
- •II. 2. 2. Вопросы к зачету для студентов III курса Общие вопросы
- •Особенности работы медсестры в соматическом отделении
- •Особенности работы медсестры в хирургическом отделении.
- •III. Методические указания для студентов по овладению практическими умениями Права и обязанности медицинской сестры
- •Рабочее место медицинской сестры
- •Заполнение листов назначений и другой документации
- •Функциональные обязанности медицинской сестры приемного отделения
- •Функциональные обязанности медицинской сестры процедурного кабинета
- •Функциональные обязанности участковой медицинской сестры городской поликлиники
- •Функциональные обязанности медицинской сестры детского дошкольного учреждения
- •Функциональные обязанности медицинской сестры школы
- •IV. Уход за новорожденным и грудным ребенком
- •IV. 1. Уход за здоровым ребенком
- •Техника антропометрии
- •Классы одноразовых подгузников
- •IV. 2. Проведение лечебных медицинских манипуляций Техника термометрии
- •Виды и правила введения клизм
- •V. Вскармливание и кормление детей
- •Составление порционного требования на питание детей
- •VI. Сбор биологического материала для лабораторных исследований Взятие крови
- •Сбор мочи
- •VII. Методы введения лекарственных средств
- •VII. 1. Энтеральное применение лекарственных средств
- •VII. 2. Парентеральное введение лекарственных средств
- •VII. 2. 1. Набор лекарственных средств в шприц
- •Лекарственный препарат из ампулы набирается следующим образом:
- •Лекарственный препарат из флакона набирается следующим образом:
- •VII. 2. 2. Техника постановки инъекций
- •1. Ягодичная область
- •2. Латеральная широкая мышца бедра
- •3. Дельтовидная мышца плеча
- •VIII. Определение групп крови по системе аbo
- •Оценка результатов реакции агглютинации с цоликлонами анти–а и анти–в
- •IX. Санитарно-противоэпидемический режим
- •IX. 1. Санитарно-гигиенический режим в лечебно-профилактическом учреждении
- •Средства для проведения дезинфекции
- •Санитарно-гигиенический режим в отделении
- •Дезинфекция воздуха
- •IX. 2. Методы дезинфекции и стерилизации медицинского инструментария и перевязочного материала
- •Режимы обеззараживания отдельных объектов.
- •Санитарно–гигиенический режим питания
- •Обработка посуды
- •Санитарная обработка пациента при выявлении педикулеза (Приказ №320)
- •IX. 3. Универсальные меры безопасности медицинского персонала от инфекции
- •Обработка рук медицинского персонала
- •Кожные антисептики
- •Способы обработки рук
- •X. Неотложная помощь на догоспитальном этапе
- •Лихорадка (гипертермия)
- •Судорожный синдром
- •Кровотечения
- •Профилактика образования пролежней
- •Катетеризация мочевого пузыря
- •Сердечно-легочная реанимация
- •Острые нарушения кровообращения
- •Коллапс
- •Приступ бронхиальной астмы
- •Растворы для промывания желудка, их количество
- •XI. Указатель литературы
Катетеризация мочевого пузыря
Введение катетера в мочевой пузырь производят с лечебной и диагностической целями. Противопоказаниями для катетеризации являются травмы уретры, острые воспалительные заболевания уретры и мочевого пузыря. Для выполнения процедуры у детей используют только мягкие уретральные катетеры с соблюдением строгих правил асептики. Возможные осложнения: инфицирование, травма уретры и мочевого пузыря, стриктура уретры.
Техника выполнения: 1) уложить ребенка на спину с согнутыми и разведенными в бедрах ногами; 2) стерильным пинцетом с салфеткой, смоченной в 0,02% растворе фурациллина обработать отверстие мочеиспускательного канала и половые органы; 3) обработать руки в перчатках антисептическим раствором; 4) подготовить мочеприемник; 5) стерильным пинцетом захватить катетер на расстоянии 5 см от слепого конца, смочить конец катетера стерильным вазелиновым маслом и осторожно ввести катетер в отверстие мочеиспускательного канала (ориентировочная глубина введения катетера у девочек 1-4 см. у мальчиков – 5-12 см). Если при введении катетера ощущается препятствие, не следует преодолевать его насильственно во избежание повреждения мочеиспускательного канала. Процедуру завершить надавливанием на область мочевого пузыря и медленным выведением катетера.
Диарея
Наиболее часто возникновение диареи связано с кишечными инфекциями. Для облегчения ухода под пациента подкладывают медицинскую клеенку шириной не более 1 м, которую обязательно застилают сложенной вдвое простыней или пеленкой. Детям старшего возраста для испражнений выделяют отдельный горшок (тяжелобольных детей укладывают на резиновые подкладные судна). Белье меняют по мере необходимости. Во избежание образования опрелостей ребенка тщательно подмывают после каждой дефекации, кожу вокруг анального отверстия смазывают детским кремом. Горшки и подкладные судна дезинфицируют в 1% растворе хлорамина (30 минут).
Боли в животе
При возникновении болей необходима консультация врача. Ребенка следует уложить в постель и успокоить. Не допустимо применять грелки, давать обезболивающие или спазмолитические препараты, слабительные средства и ставить клизмы, т.к. такие действия могут затруднить правильную диагностику и привести к ошибке!
Сердечно-легочная реанимация
Основные первичные реанимационные мероприятия проводятся согласно АВС – правилу Софара:
· ступень А – восстановление и поддержание проходимости дыхательных путей;
· ступень В – искусственная вентиляция легких (ИВЛ);
· ступень С – сердечная реанимация (восстановление кровообращения).
Ребенка укладывают спиной на твердую поверхность, осторожно запрокидывают голову назад, выводят нижнюю челюсть вперед и кверху, открывают рот ребенка. Из ротоглотки удаляют рвотные массы, слизь или мокроту (с помощью салфетки, пальца, электроотсоса). После восстановления проходимости дыхательных путей немедленно начинают ИВЛ по способу «рот в рот» или «рот в нос» (детям до 1 года вдувание воздуха проводят одновременно в рот и в нос). Частота вдувания должна быть не менее 40 вдуваний в минуту у новорожденных и 20 – у детей старшего возраста. Проводят контроль эффективности – дыхательные пути проходимы, если после искусственных пробных вдохов появляются экскурсии грудной клетки.
Непрямой массаж сердца. Находят точку надавливания на грудину (у новорожденных и грудных детей она располагается на ширину пальца ниже межсосковой линии, от 1 до 7 лет – граница средней и нижней трети грудины, старше 7 лет – на ширину двух пальцев выше мечевидного отростка). Располагают пальцы (или руки) на область надавливания. Толчкообразно надавливают на грудину, смещая ее по направлению к позвоночнику на 3-4 см. Закрытый массаж сердца (ЗМС) чаще проводится вместе с искусственной вентиляцией легких. Соотношение между ИВЛ и ЗМС составляет 1 : 5(если помощь оказывают двое) или 2 : 10 (3 : 15) – если реанимирующий один. Через 1 минуту после начала реанимационных мероприятий проводят контроль эффективностимассажа сердца. Он эффективен, если определяется пульсация на крупной артерии, суживаются зрачки и постепенно исчезает цианоз.
Анафилактический шок
1. Уложить больного, приподнять ножной конец, повернуть голову набок, выдвинуть нижнюю челюсть для предупреждения западения языка, асфиксии и предотвращения аспирации рвотными массами. Обеспечить поступление свежего воздуха или ингалировать кислород.
2. Прекратить дальнейшее поступление аллергена в организм:
а) при парентеральном введении аллергена:
· обколоть "крестообразно" место инъекции (ужаления) 0,1% раствором адреналина (0,1 мл/год жизни в 5,0 мл изотонического раствора натрия хлорида) и приложить к месту инъекции лед;
· наложить жгут (если позволяет локализация) проксимальнее места введения аллергена на 30 мин, не сдавливая артерии;
· если аллергическая реакция вызвана введением пенициллина, ввести 1 млн ЕД пенициллиназы в 2,0 мл изотонического раствора хлорида натрия в/м;
б) при закапывании аллергенного медикамента носовые ходы и конъюнктивальный мешок промыть проточной водой;
3. Немедленно ввести внутримышечно: 0,1% раствор адреналина в дозе 0,05–0,1 мл/год жизни (не более 1мл);3% раствор преднизолона в дозе 5 мг/кг в мышцы дна полости рта; антигистаминные препараты: 1% раствор димедрола 0,05 мл/кг (не более 0,5 мл – детям до года и 1,0 мл – старше года) или 2% раствор супрастина 0,1–0,15 мл/год жизни. Применение пипольфена противопоказанно в связи с его выраженным гипотензивным эффектом. Обязателен контроль за состоянием пульса, дыхания и АД.
4. После завершения первоначальных мероприятий обеспечить доступ к вене и ввести внутривенно струйно 0,1% раствор адреналина в дозе 0,05–0,1 мл/год жизни в 10,0 мл изотонического раствора натрия хлорида.
5. Начать проведение в/в инфузионной терапии 0,9% раствором натрия хлорида или раствором Рингера из расчета 20 мл/кг в течение 20–30 мин. В дальнейшем при отсутствии стабилизации гемодинамики повторно вводится коллоидный раствор (реополиглюкин или полиглюкин) в дозе 10 мл/кг. Объем и скорость инфузионной терапии определяется величиной АД, ЦВД и состоянием больного.
6. При бронхоспазме и других расстройствах дыхания проводить оксигенотерапию;ввести 2,4% раствор эуфиллина 0,5–1,0 мл/год жизни (не более 10,0 мл) в/в струйно на 20 мл изотонического раствора натрия хлорида; удалять накопившийся секрет из трахеи и ротовой полости.
7. При необходимости – проведение комплекса сердечно-легочной реанимации.
Госпитализация в реанимационное отделение после проведения комплекса неотложных лечебных мероприятий.
