- •Введение
- •1.2. Темы лекций и семинаров
- •Темы лекций
- •Учебно-тематическое планирование практических занятий
- •Практическое занятие № 3
- •Цели занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическая работа:
- •Задание
- •2.2. Организация и проведение итоговой конференции по психологии и педагогике
- •2.3. Основные требования к написанию рефератов по психологии и педагогике
- •Содержание и оформление рефератов
- •3. Учебно-исследовательские задания Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 1 Учебно-исследовательское задание 1.1
- •Протокол учебно-исследовательского задания 1.1
- •Учебно-исследовательское задание 1.2
- •Протокол учебно-исследовательского задания 1.2
- •Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 2 Учебно-исследовательское задание 2.1
- •Опросник д. Маркса
- •Протокол учебно-исследовательского задания 2.1
- •Учебно-исследовательское задание 2.2
- •Протокол учебно-исследовательского задания 2.2
- •Учебно-исследовательское задание 2.3
- •Протокол учебно-исследовательского задания 2.3
- •Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 3 Учебно-исследовательское задание 3.1
- •Обработка результатов
- •Протокол учебно-исследовательского задания 3.1
- •Учебно-исследовательское задание 3.2
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Протокол учебно-исследовательского задания 3.2
- •Учебно-исследовательское задание 3.3
- •Обработка результатов
- •Характеристика типов личности по Дж. Холланду
- •1. Реалистичный тип.
- •2. Интеллектуальный тип.
- •3. Социальный тип.
- •4. Конвенциальный тип.
- •5. Предприимчивый тип.
- •6. Артистический тип.
- •Протокол учебно-исследовательского задания 3.3
- •Учебно-исследовательское задание 3.4
- •Шкала эмоциональных состояний е.А. Зинченко
- •Протокол учебно-исследовательского задания 3.4
- •Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 4 Учебно-исследовательское задание 4.1
- •Критерии оценки коммуникативной компетентности
- •Значения баллов
- •Протокол учебно-исследовательского задания 4.1
- •Учебно-исследовательское задание 4.2
- •Обработка результатов
- •Характеристика уровней владения перцептивной стороной коммуникации
- •40 Баллов и более.
- •20 Баллов и менее.
- •Протокол учебно-исследовательского задания 4.2
- •Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 5 Учебно-исследовательское задание 5.1
- •Протокол учебно-исследовательского задания 5.1
- •Учебно-исследовательское задание 5.2
- •Функции метода обучения
- •Значения баллов
- •Протокол учебно-исследовательского задания 5.2
- •Учебно-исследовательское задание 5.3
- •Критерии оценки результативности обучения
- •Значения баллов
- •Протокол учебно-исследовательского задания 5.3
- •Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 6 Учебно-исследовательское задание 6.1
- •Протокол учебно-исследовательского задания 6.1
- •Учебно-исследовательские задания к практическому занятию № 7 Учебно-исследовательское задание 7.1
- •Протокол учебно-исследовательского задания 7.1
- •Учебно-исследовательское задание 7.2
- •Характеристика последовательных стадий взаимоотношений в семье
- •Протокол учебно-исследовательского задания 7.2
- •4. Рейтинговая система оценки учебной деятельности студентов при изучении дисциплины «психология и педагогика»
- •Основных психолого-педагогических понятий
- •Приложения
- •Оглавление
- •Глава I. Название главы………………………………………………………..5
- •Глава II. Название главы……………………………………………………...13
- •Оглавление
- •190205 Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
Приложения
Приложение 1
ОБРАЗЦЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ИСТОЧНИКОВ
Многотомные издания:
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды [Текст]: В 2 т. / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 2. – 287 с.
Однотомные издания:
- книги одного автора
Абрамова Г.С. Возрастная психология [Текст] / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 624 с.
- книги двух и более авторов
Батракова И.С. Педагогическая диагностика в опытно-эксперименталь-ной работе школы [Текст] / И.С. Батракова, А.В. Мосина, А.П. Тряпицина. – СПб.: КО. СПб., 1993. – 136 с.
- книги под общей редакцией
Новые педагогические исследования [Текст] / Науч. ред. И.П. Смирнов. – М.: Изд. отдел ИСОМ, 2003. – 120 с.
Статьи из журналов:
Жураковский В. Инженер на рынке труда (опыт экспертного анализа) [Текст] / В. Жураковский, В. Приходько, И. Федоров // Высшее образование в России. – 1999. – № 2. – С. 3 – 6.
Статьи из научных сборников:
Пащина С.М. Проблема профессионального самоопределения личности в современных условиях [Текст] / C.М. Пащина // Деструкции в самоопределении личности и способы их коррекции: Сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2006. – С. 43 – 44.
Электронные ресурсы:
- книга (Интернет)
Мудрик А.В. Воспитание в контексте социализации [Электрон. ресурс] / А.В. Мудрик // Образование: исследовано в мире / Рос. акад. образования. – М.: OIM. RU, 2000 – 2001. – Режим доступа: http: // www.oim.ru
- статья из журнала (Интернет).
Шарова Е.С. Управление ИТ-проектами [Электрон. ресурс] / Е.С. Шарова // Computerworld. – 2002. – № 15–16. – Режим доступа: (www.osp.ru / cw).
- статья из сборника (Интернет)
Орлов А.А. Педагогика как учебный предмет в педагогическом вузе [Электрон. ресурс] / А.А. Орлов // Педагогика как наука и как учебный предмет: Тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф. – Тула: Тул. гос. пед. ин-т, 2000 – 2001. – С. 9 – 10. – Режим доступа: http: // www.oim.ru.
-диск CD – ROM
Ворожейкин И.Е. Конфликтология [Электрон. ресурс]: Учебник / И.Е. Ворожейкин, А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров. – М.: Инфра; М.: Термика, 2002. – 240 с. – эл. опт. диск (CD – ROM).
Приложение 2
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ
Оглавление
Введение………………………………………………………………………...3
Глава I. Название главы………………………………………………………..5
Название параграфа……………………………………………..5
Название параграфа……………………………………………..8
Глава II. Название главы……………………………………………………...13
Название параграфа……………………………………………13
Название параграфа……………………………………………16
Заключение……………………………………………………………………19
Список использованной литературы………………………………………...21
Приложение…………………………………………………………………...22
Приложение 3
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)
Кафедра инженерной педагогики
Р Е Ф Е Р А Т
Название реферата
Выполнил: студент (группа, факультет) Фамилия, имя
Проверил: (должность, уч. степень) ФИО преподавателя
Омск – 2007
|
