Лабораторная работа№ 11

Тема: Факторы, влияющие на процессы дифференциации и отпада в лесу.

Взаимоотношения древесных пород. Преимущества и недостатки чистых и

смешанных древостоев. Возрастная структура древостоев, ее классификация.

Оценка зависимости продуктивности древостоя от его густоты и возрастной

структуры. Расчет вероятности отпада деревьев по ступеням толщины на осно-

ве опытов CпбНИИЛХ.

Цель работы: ознакомление студентов с факторами, влияющими на про-

цессы дифференциации и отпада в лесу и взаимоотношениями древесных по-

род.

Задачи работы

1. Ознакомление с факторами, влияющими на процессы дифференциации

и отпада в лесу и взаимоотношениями древесных пород.

2. Знакомство с преимуществами и недостатками чистых и смешанных

древостоев.

3. Знакомство с возрастной структурой древостоев, ее классификацией.

Оценка зависимости продуктивности древостоя от его густоты и возрастной

структуры.

4. Расчет вероятности отпада деревьев по ступеням толщины на основе

опытов ЛенНИИЛХ.

Материалы и оборудование: 1) общая тетрадь; 2) микрокалькулятор; 3)

справочная литература.

Задания

1. Рассчитайте вероятность отпада деревьев каждой ступени толщины за

10, 20, 30, 40 лет.

Сравните полученные данные по срокам и ступеням толщины. Установите об-

щий процент отпада. ( Сопоставляется по два возраста для каждого вариан-

та: 30–40 лет; 30–50, 30–60 и т. д.).

2. Определите и сравните между собой статистические показатели рядов

распределения в начале и в конце периода (среднее арифметическое значение,

среднее квадратическое отклонение, коэффициент варьирования, показатель

асимметрии). Объясните изменения этих показателей.

3. Ответьте на вопрос: какую долю суммы площадей сечения древостоя в

конце периода наблюдений составляет площадь сечения деревьев, диаметр ко-

торых в начале периода наблюдений превышал средний диаметр древостоя.

Требования к отчету

В тетради лабораторных работ, которая должна быть у каждого студента,

необходимо отразить: 1) дату проведения занятия, тему лабораторной работы,

краткий конспект хода работы; 2) оформленные результаты.

Ход работы

Рассчитайте вероятность отпада деревьев каждой ступени толщины. Срав-

ните полученные данные по срокам и ступеням толщины. Установите общий

процент отпада. Проанализировать также динамику таксационных показателей

и сделать выводы.

Контрольные вопросы

1. Некоторые практические рекомендации дифференцированы по полноте древостоев.

При этом остальные характеристики древостоев и почвы считаются одинаковыми («прочие

равные условия»). В чем заключается погрешность такого допущения?

21

2. Каковы преимущества и недостатки выращивания смешанных древостоев?

3. Как согласовать состав и возрастную структуру древостоев с целевым назначением

леса?

4. В чем заключается методическая ошибка сравнения роста чистых и смешанных дре-

востоев?

5. Какие сложные древостои можно встретить в европейской части таежной зоны?

6. Наблюдается ли зависимость взаимоотношений между деревьями и древесными по-

родами: а) от лесорастительных условий; б) от возраста древостоя? Приведите примеры.

7. В чем заключается методическая трудность изучения динамики возрастной структу-

ры древостоев? Какие существуют взгляды на е изменение?

8. Как нужно учитывать возрастную структуру древостоев при выборе способа рубки

главного пользования?

9. Имеет ли место зависимость производительности древостоя от его густоты, если

имеет, то в каких случаях? Почему опыты с рубками ухода не показали такой зависимости в

чистых древостоях?

10. Зависит ли бонитет от густоты древостоя, а густоты - от бонитета?

11. Почему вывод Г.Р.Эйтингена о равных направлениях высотной перегруппировки

деревьев не подтвердился опытами с рубками ухода?

12. Какими способами можно, используя таблицы хода роста и результаты длительных

наблюдений, дать количественную оценку напряженности конкуренции?