- •«История русской литературы хх века»
- •Часть 2
- •Пояснительная записка
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым студентами в процессе изучения курса:
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тематический план
- •Программа курса Введение.
- •Драматургия
- •Писатели в литературном процессе Прозаики м.А. Булгаков (1891—1940)
- •Е.И. Замятин (1884—1937)
- •Л.М. Леонов (1899—1994)
- •А.П. Платонов (1899—1951)
- •М.М. Пришвин (1873—1954)
- •А.Н. Толстой (1882—1945)
- •М.А. Шолохов (1905—1984)
- •Ф.А. Абрамов (1920—1983)
- •Ю.В. Трифонов (1925—1981)
- •В.М. Шукшин (1929—1974)
- •Поэты а. А. Ахматова (1889—1966)
- •М.А. Волошин (1877—1932)
- •С.А. Есенин (1895—1925)
- •О.Э. Мандельштам (1891—1938)
- •Б.Л. Пастернак (1890—1960)
- •М.И. Цветаева (1890—1941)
- •А.Т. Твардовский (1910—1971)
- •H. А. Заболоцкий (1903—1958)
- •Н.М. Рубцов (1936—1971)
- •Драматурги е.Л. Шварц (1896—1956)
- •А.В. Вампилов (1937—1972)
- •Семинарские занятия Семинар № 1. Тема революции и гражданской войны в рассказах 1920-х годов
- •Семинар № 2. Сатирические рассказы м. Зощенко (2 ч.)
- •Семинар № 3. Послеоктябрьское творчество с. Есенина (2 ч.)
- •Семинар № 4. Роман м.А. Булгакова «Белая гвардия» (2 ч.)
- •Семинар № 5. Театр м.А. Булгакова (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 6. Нравственно–философская проблематика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита» (2 ч.)
- •«Тихий Дон» м. Шолохова – эпопея об исторической судьбе нации в переломную эпоху (2 ч.)
- •Творчество е.И. Замятина (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 9. Социально–философская направленность прозы а. Платонова (2 ч.)
- •Семинар № 10. Проблемно–тематическое и жанровое многообразие лирики в. Маяковского (2 ч.)
- •Семинар № 11. Гражданское и лирическое в эпосе в. Маяковского (2 ч.)
- •Художественное решение проблемы «интеллигенция и революция» в романе б. Пастернака «Доктор Живаго» (2 ч.)
- •Семинар 13. Поэмы а. Ахматовой (2 ч.)
- •Изображение Великой Отечественной войны в прозе 1950-60 гг.
- •Семинар № 15. Исторический путь народа в поэтическом эпосе а. Твардовского (2 ч.)
- •Семинар № 16. Театр а.В. Вампилова (2 ч)
- •Семинар № 17. Политическая и нравственная проблематика рассказов а. Солженицына (2 ч.)
- •Семинар № 18. Многообразие человеческих характеров в рассказах в. Шукшина (2 ч.)
- •Проблема «человек и природа» в литературе 1970–х гг. (в. Астафьев «Царь–рыба», в. Распутин «Прощание с Матерой») (2 ч.)
- •Семинар № 20. Особенности развития поэзии 1960–80–х годов (2 ч.)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные Экзаменационные вопросы
- •Методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
Семинар № 3. Послеоктябрьское творчество с. Есенина (2 ч.)
Вопросы
Драматическая поэма «Пугачев»: темы мятежа и бунтарства, ощущение красоты бытия и его непрочности, чувство всепрощения и прощания с жизнью. Пушкинская традиция в изображении пугачевского бунта, сходство и различие.
Поэма «Анна Снегина». Лирическое и эпическое начала. Импрессионизм в художественном решении лирической темы. Некрасовские традиции в решении эпической темы. Деревня и революция. Тема двойственности национального характера.
Поэма «Черный человек». Влияние «Моцарта и Сальери» А. Пушкина. Тема преодоления поэтом раздвоенности.
Тематика рефератов и сообщений
1. Поэтика С. Есенина.
2. Б. Пастернак о моцартовском начале в личности С. Есенина («Люди и положения»).
3. «Образы двойного зрения» в поэме С. Есенина «Черный человек».
Литература
1. Большая литературная энциклопедия / Красовский В.С. – М., 2003. – С. 327.
2. Занковская Л.В. Характерные черты стиля Сергея Есенина // Литература в школе. – 2004. - № 1.
3. Захаров В.Н. Художественно-философский мир Есенина // Литература в школе. – 2004. - № 2.
4. Кондаков И. Адова пасть (Русская литература 20 века как единый текст) // Вопросы литературы. – 2002. - № 1. – С. 25.
5. Литература: Большой учебный справочник. – М., 2004. – С. 214.
6. Марченко А. «Я хочу видеть этого человека…». Попытка истолкования «образов двойного зрения» // Вопросы литературы. – 2006. - № 6. – С. 121.
7. Русская литература: Большой учебный справочник. – М., 2002. – С. 938.
8. Сычев Б.П. Поэма С.А. Есенина «Черный человек» // Литература в школе. – 2006. - № 9. – С. 29.
9. Шубникова-Гусева Н.И. О поэме Есенина «Анна Снегина» //Литература в школе. – 2004. - № 9. – С. 8.
Семинар № 4. Роман м.А. Булгакова «Белая гвардия» (2 ч.)
Вопросы
Творческая история. Автобиографический конкретно-исторический материал и проблема его пересоздания. Значение эпиграфов. Жанровая природа произведения. Трагическое в романе, в судьбе его центральных героев. Функции снов в романе. Дом и Город: их символическая природа. Мир природы: мотивы снега и метели, звезды. Многозначность слова и лейтмотива.
Тематика рефератов и сообщений
1. Своеобразие авторской речи в романе М. Булгакова «Белая гвардия».
2. Идея преемственности нравственных ценностей в романе М. Булгакова «Белая гвардия».
3. Контрастные темы (покоя – хаоса, реального – призрачного, преходящего – вечного) в романе М. Булгакова «Белая гвардия».
Литература
1. Безносов Э.Л. Роман Булгакова «Белая гвардия» // Первое сентября. - 2004. - № 37. - С. 24-31.
2. Белозерская-Булгакова Л.Е. Воспоминания. - М.,1989.
3. Боборыкин В.Г. Михаил Булгаков. - М., 1991.
4. Богданов Н.Н. «Пятое измерение» Михаила Булгакова // Литература в школе. – 2004. - № 8. – С. 13.
5. Галинская И.Л. Наследие Михаила Булгакова в современных толкованиях. – М., 2003.
6. Карсалова Е.В. Русский Дом: жизнь и судьба – сквозь годы испытаний (И.С. Шмелев «Лето Господне». М.А. Булгаков «Белая гвардия». Ф.А. Абрамов «Дом». В.Г. Распутин «Изба») // Литература в школе. – 2004. - № 9. – С. 32.
7. Киреев Р. Михаил Булгаков: Последний полет // Первое сентября. - 2004. - № 32.
8. К 100-летию М.А. Булгакова // Литературное обозрение. - 1991. - № 5.
9. Соколов Б. Михаил Булгаков. - М., 1991.
10. Соколов Б. Три жизни Михаила Булгакова. – М., 1997.
11. Творчество М. Булгакова в школьном изучении. // Первое сентября. – 2006. - № 8.
12. Чернышева И. «Белая гвардия» в жизни Булгакова // Первое сентября. – 2006. - № 8.