Раздел 3. Практические задания

Описание рейтинговой системы

При оценке результатов деятельности студентов в рамках дисциплины «Социология массовых коммуникаций» используется рейтинговая система.

Применение рейтинговой системы осуществляется согласно «Положению о рейтинговой системе оценки знаний студентов в КГТУ». Студенту для допуска к зачету в течение семестра необходимо набрать не менее 36 баллов. Рейтинг составляется на основе присуждения баллов за

- посещение лекционных и семинарских занятий (0,5 балла),

- СРС (от 1 до 3 баллов),

- рефераты (от 1 до 4 баллов),

- устные доклады (от 1 до 4 баллов),

- выступления (от 1 до 4 баллов),

- дискуссии, обсуждение выносимых на семинарское занятие вопросов (от 0,5 до 1,5 баллов).

В каждом конкретном случае количество баллов определяется преподавателем в зависимости от качества ответа (объем, форма, чтение, пересказ, рассуждения, комментарии, анализ), степени подготовленности студента, его умения отвечать на вопросы и активности при обсуждении той или иной проблемы. Так же учитывается выполнение студентом задания практикума по каждой теме дисциплины (см. СРС 1-3 балла). Задания практикума выполняются письменно и сдаются для проверки в день проведения семинара.

Описание правил поиска и работы с литературой

В данном разделе содержится список основной и дополнительной литературы, при этом следует различать:

а) литературу, выделенную курсивом, – она находится в Фундаментальной библиотеке КГТУ (частично в методическом кабинете);

б) литературу, выделенную подчеркиванием, – она находится в методическом кабинете в электронном варианте (с полным перечнем и последовательностью расположения текстов можно ознакомиться в методическом кабинете);

в) литературу, отмеченную звездочкой (*), – она находится в методическом кабинете в печатном варианте (в специальной папке);

г) литературу, выделенную жирным шрифтом, – она является особо важной в рамках той или иной темы.

Например:

Тузиков, А.Р. Западная теория идеологии: от критики «ложного сознания» к анализу дискурса масс медиа / А.Р.Тузиков. - М. : Соц.-гуманит. знания, 2002. – 290 с.

Выделение источника таким образом означает, что данная книга есть в библиотеке КГТУ или в методическом кабинете (т.к. выделена курсивом), и что она представляет особое значение в рамках изучаемой темы (т.к. выделена жирным шрифтом).

Другой пример:

Парсонс, Т. Система современных обществ / Т. Парсонс; под ред. М.С. Ковалевой. — М. : Аспект Пресс, 1998. – 270 с.

Такое выделение означает, что данный источник есть в фондах библиотеки КГТУ (т.к. выделен курсивом) и на электронном диске в методическом кабинете (т.к. подчеркнут).

Семинар 1. Введение в проблематику курса «Коммуникация в системе управления»

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

В чем сущность понятия «коммуникация»?

Какие виды коммуникации существуют? В чем специфика каждого вида коммуникации?

Определите особенности коммуникаций в организациях, в органах государственного и муниципального управления?

Что такое барьеры коммуникации?

Какова роль коммуникации в управлении?

Выделите и раскройте информационно-коммуникативные функции системы управления.

Вспомните, что такое традиционные и современные типы обществ. Определите значение коммуникационных процессов в современном и традиционном типах обществ.

Определите общее и особенное в понятиях информация, коммуникация, общение, средства массовой информации и пропаганды, средства массовой информации, средства массовой коммуникации, масс-медиа.

В чем специфика подхода к коммуникации в контексте управленческого, социологического, психологического, исторического, политологического знания?

Тематика рефератов и эссе

Виды коммуникации: общее и отличное.

Средства массовой инофрмации, массовая коммуникация, масс-медиа: генезис и значение понятий.

Модели социальной коммуникации.

Функции социальной коммуникации в управлении организацией.

Барьеры организационных коммуникаций.

Коммуникативные стратегии в организации.

Государственное и муниципальное управление: стратегии информационной политики.

Практикум

• Обоснуйте актуальность изучения массовых коммуникаций для современного человека-личности-гражданина.

• Продемонстрируйте взаимосвязь коммуникативных процессов с факторами технологического, экономического, политического, субъективно-индивидуального порядка.

• Проанализируйте и изобразите в виде таблицы коммуникацию как объект изучения различных дисциплин, сформулируйте для следующих наук предметную область: теория управления, социология коммуникаций, социология массовых коммуникаций, психология, социальная психология, политология, право, история, философия, лингвистика.

Формы контроля: семинар, обсуждение докладов, эссе, практикум.

Основная литература

Атаманчук, Г.В. Теория государственного правления / Г.В. Атаманчук. - М. : Омега-Л, 2004. – 584 с. (Гл. 13 Информационное обеспечение государственного управления)

Бабосов, Е.М. Социология управления / Е.М. Бабосов. - М. : Тетра, 2003. – 173 с.

Глущенко, В.В. Разработка управленческого решения / В.В. Глущенко, И.И. Глущенко. - г. Железнодорожный Моск. Обл. : ООО НПЦ «Крылья», 2000 – 400 с. (Гл. 1.10)

Граждан, В.Д. Теория управления: Учебное пособие / В.Д. Граждан. - М. : Гардарики, 2005. – 416 с. (Гл.4 Информационные функции управления)

Зотов, В.Б. Муниципальное управление: Учебник для вузов / В.Б. Зотов, З.М. Макашева. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 279 с. (Гл.3)

Кравченко, А.И. Социология управления: фундаментальный курс / А.И. Кравченко, И.О. Тюрина. - М. : Академ Проект, 2004. – 1136. (Гл.5)

Мильнер, Б.З. Теория организаций: Учебник / Б.З. Мильнер. - М. : ИНФРАЭМ, 2004. – 684 с. (Ч. 6, главы 23, 24, 25)

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Татаринова, Г.Н. Управление общественными отношениями: Учебник для вузов / Г.Н. Татаринова. – СПб. : Питер, 2004, 315 с. (Гл.6 Коммуникация в организациях и PR: виды, характеристики)

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: Учебник для Вузов / Л.Н.Федотова. – СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.1)

Эффективность государственного управления / общ. ред. С.А. Батчикова. - М. : Изд-во АО «Консалтбанкир», 1998. – 848 с.

Дополнительная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. - Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статьи: Социология массовой коммуникации, Коммуникация).

Василенко, Н.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник / Н.А. Василенко. - М. : Гардарики, 2005 – 370 с. (Гл.7).

Игнатьева, А.В. Исследования систем управления / А.В. Игнатьева, М.М. Максимцов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 157 с.

Конецкая, В.П. Социология коммуникаций / В.П.Конецкая. - М. : Международный университет бизнеса и управления, 1997. – 304 с.

МакКуэйл, Д. Теория массовой коммуникации / Д. МакКуэйл // Контексты современности 2: хрестоматия. - Казань : АБАК, 1998. – C.7-11.

Организационное поведение: учебник для вузов / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громова. - СПб. : Питер, 2004. – 432 с. (Гл. 7)

Павенкова, М.В. Социальные коммуникации и информация: исследование, образование, практика / М.В. Павенкова // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2000.- т. III - №1.

Социология: учебное пособие для студентов вузов / Под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. – Казань : Изд-во Казанск. Ун-та, 1999. – 236 с. (Гл.9)

Семинар 2. Межличностная коммуникация в теории и практике управленческой деятельности

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Определите, в чем отличие и в чем сходство психологического и управленческого подхода к межличностной коммуникации?

Определите, в чем эвристический потенциал социально-психологического знания коммуникации для специалиста в области управления?

Охарактеризуйте невербальный вид коммуникации и приведите реальные или гипотетические примеры из практики управленческой деятельности, когда невербальная коммуникация имеет решающее значение.

Почему социальное взаимодействие можно рассматривать в качестве коммуникативного процесса?

Почему социальную перцепцию можно рассматривать в качестве коммуникации?

Существуют ли способы, уменьшающие влияние стереотипов и каузально-перцептивных механизмов при межличностной коммуникации? Если да, то какие?

Какова, на ваш взгляд, природа таких социально-психологических феноменов, как подражание, заражение, внушение?

Тематика рефератов и эссе

Межличностная и межгрупповая коммуникация.

Общение и коммуникация: общее и отличное.

Речевая деятельность и коммуникация.

Транзактный анализ Э.Берна и коммуникация.

Перцептивные особенности коммуникации.

Межличностная коммуникация: возможности манипулятивного воздействия.

Символический интеракционизм о коммуникации.

Практикум

• Изучив основы транзактного анализа коммуникации Э.Берна, выполните тест и проинтерпретируйте его результаты. Найдите сильные и слабые стороны концепции Э.Берна. Можно ли использовать данный тест в практике управленческой деятельности?

Для того чтобы оценить, как сочетаются три Я в поведении, можно воспользоваться следующим тестом (оценивая приведенные высказывания в баллах от 0 до 10).  

	Высказывание	Личная оценка высказывания
1.	Мне порой не хватает выдержки	3
2.	Если мои желания мешают мне, то я умею их подавлять	8
3.	Родители, как более зрелые люди, должны устраивать семейную жизнь своих детей	3
4.	Я иногда преувеличиваю свою роль в каких-то событиях	2
5.	Меня провести нелегко	5
6.	Мне бы понравилось быть воспитателем	2
7.	Бывает, мне хочется подурачиться, как маленькому	3
8.	Думаю, что я правильно понимаю все происходящие события	6
9.	Каждый должен выполнять свой долг	8
10.	Нередко я поступаю не как надо, а как хочется	4
11.	Принимая решение, я стараюсь продумать его последствия	9
12.	Младшее поколение должно учиться у старших, как ему следует жить	8
13.	Я, как и многие люди, бываю обидчив	6
14.	Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о себе	6
15.	Дети должны безусловно следовать указаниям родителей	8
16.	Я – увлекающийся человек	4
17.	Мой основной критерий оценки человека – объективность	7
18.	Мои взгляды непоколебимы	6
19.	Бывает, что я не уступаю в споре лишь потому, что не хочу уступать	0
20.	Правила оправданы лишь до тех пор, пока они полезны	9
21.	Люди должны соблюдать все правила независимо от обстоятельств	1

Обработка результатов

Я-состояние		Суммируемые строки	Сумма баллов
Д	"Дитя"	1, 4, 7, 10, 13, 16, 19	22
В	"Взрослый"	2, 5, 8, 11, 14, 17, 20	50
Р	"Родитель"	3, 6, 9, 12, 15, 18, 21	48

Пример обработки: расположив соответствующие символы в порядке убывания веса, получаем формулу ВРД. Это свидетельствует о развитом чувстве ответственности, самообладании, способности трезво оценивать ситуацию и логически мыслить (доминирующее положение В-составляющей). Достаточно высока доля Р-составляющей: с одной стороны – это способность учить, направлять, оценивать, осуждать и опекать; с другой стороны – чрезмерная категоричность и самоуверенность (учитывая, что эти качества находятся под контролем В-составляющей – это вполне приемлемо для делового общения; однако в отношении с более близкими людьми это, хотя и редко, сводится к «упрямству»). Удивительно мала доля Д-составляющей. Безусловно, сказывается деловая (!) направленность теста, учитывающая окончательное принятие решений и не принимающая во внимание такие стороны личности, как первоначальное восприятие, характер воображения, склонность к каким-либо играм, различные капризы и другие черты, позволяющие увидеть во Взрослом Ребенка.

Формы контроля: обсуждение докладов, выступлений, практикум.

Основная литература

Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Амстронг. - СПб. : Питер, 2005. – 833 с. (Гл.9)

Бутенко, И.А. Организация прикладного социологического исследования / И.А Бутенко. - М. : Тривола, 1990. – 228 с. (Гл.1)

Мескон, М.Х.Теория управления: пер. с англ. / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф.М. Хедоури. – М. : Дело, 1998. - 800с. (Гл. 6)

Организационное поведение: учебник для вузов / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громова. - СПб. : Питер, 2004. – 432 с. (Гл. 2, 7)

Фролов, С.Ф. Социология: сотрудничество и конфликты/ уч. пособие / С.Ф. Фролов. - М. : Юристъ, 1997. – 240 с.

Дополнительная литература

Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М.Андреева. - М. : Аспект Пресс, 2000. – 376. (Раздел 2.)

Имиджелогия. Как нравиться людям / сост. В.М. Шепель. - М. : Народное образование, 2002. (Гл.2) http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=499

Конецкая, В.П. Социология коммуникаций / В.П.Конецкая. - М. : Международный университет бизнеса и управления, 1997. – 304 с.

Лукман, Т. О социологическом видении нравственности и нравственной коммуникации /Т. Лукман // Социология на пороге XXI века: новые направления исследования; под ред. С.И. Григорьева, Ж. Коэнен-Хуттера. - М. : Интеллект, 1998. – С.54-61.

Менделевич, В.Д. Психология зависимости личности, или Подросток в окружении соблазнов / В.Д. Менделевич, Р.Г. Садыкова. - Казань : РЦПНН при КМРТ, 2002. – 240 с. (Гл.8)

Семинар 3. Системно-структурный подход к коммуникациям в системе управления

Вопросы для дискуссионного обсуждения

Сравните функции коммуникации в системе управления с функциями коммуникации на общественном/социальном и индивидуальном уровне.

Найдите общие черты моделей коммуникации Де Флюэра и Моля. Чем концепции отличаются друг от друга?

Как вы понимаете категории аутопоэзная система масс-медиа? Что такое самореферентность системы коммуникации?

Какова структура коммуникации (социального действия) согласно Т.Парсонсу?

Приведите примеры того, как современные российские медиа способствуют поддержанию стабильности сложившейся социальной системы?

Тематика рефератов и эссе

Структурный функционализм как исследовательская традиция.

Концепция коммуникации Г.Лассуэлла.

Структурно-функциональные идеи П.Лазарсфельда, Р.Мертона о социальной коммуникации.

Кибернетический подход к коммуникации А.Моля.

Системные представления о коммуникации Н.Лумана.

Практикум

• Рассмотрите недавно произошедшее событие или выступление политика в СМИ и разложите на элементы, согласно концепции Г.Лассуэлла.

• Постройте модель функционирования современной российской медиа-системы на примере города, республики.

• Сформулируйте функции различных типов медиа. Выделите среди них основные/не основные, универсальные/специфические, явные/латентные, функции/дисфункции, индивидуальные/социальные функции.

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Парсонс, Т. Система современных обществ / Т. Парсонс; под ред. М.С. Ковалевой. - М. : Аспект Пресс, 1998. – 270 с.

Ритцер, Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. - СПб. : Питер, 2002. – 688 с. (Гл. 3, 5)

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов / Л.Н. Фетодова. - СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.1)

Дополнительная литература

Луман, Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное общество / Н. Луман // Социология на пороге XXI века: новые направления исследования; под ред. С.И. Григорьева, Ж. Коэнен-Хуттера. - М. : Интеллект, 1998. – С.94-109.

Посконина, О.В. Общественно-политическая теория Н. Лумана: методологический аспект / О.В.Посконина. - Ижевск, 1997. – 222с.

Массовая информация в советском промышленном городе: опыт комплексного социологического исследования / под ред. Б.А. Грушина, Л.А. Оникова. - М. : Политиздат, 1980. – 446 с.

Современная западная социология: Словарь // Сост. Ю.И.Давыдов и др. - М. : Политиздат, 1990. – 432 с.

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Кузнецов, Г.В. Телевизионная журналистика / Г.В. Кузнецов, В.Л. Цивик, А.Я. Эровский. - М. : Изд-во МГУ; «Высшая школа», 2002. - 304 с. (Гл.2)

http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=340

Семинар 4. Идеология и коммуникационные процессы в современном обществе (критическая парадигма)

Вопросы для дискуссионного обсуждения

Каковы теоретические основания для формирования концепции идеологии А.Грамши и Л.Альтюссера?

Согласны ли вы с К.Марксом, что базис первичен по отношению к надстройке? Обоснуйте свое мнение.

Согласны ли вы с Марксом, что наука носит идеологический характер? Обоснуйте на примере науки социологии.

Какое место занимают коммуникации в системе идеологии?

Что общего и в чем различия концепции идеологии Антонио Грамши и Луи Альтюссера?

Согласитесь ли Вы, что идеология проявляется в религии и образовании? Докажите на примерах из личного опыта. Попробуйте обнаружить идеологию в различных сторонах общественной жизни (СМК, религии, образовании, спорте, экономике). Дайте обоснование.

Что такое «индустрия культуры»? Поясните на примерах.

В чем принципиальное отличие концепций А.Грамши и Л.Альтюссера от взглядов представителей Франкфуртской школы?

Какие сильные и слабые стороны можно увидеть в работах последователей К. Маркса?

С помощью каких способов современные медиа обеспечивают согласие в российском обществе?

Какие, на ваш взгляд, тенденции в современных СМИ можно подвергнуть критике в духе неомарксистских рассуждений?

Тематика рефератов и эссе

Идеология как ложное сознание: взгляды родоначальников критической парадигмы.

Концепция гегемонии А.Грамши.

Структуралистский подход к идеологии и массовой коммуникации Луи Альтюссера.

Управление обществом посредством «индустрии культуры»: подход Т.Адорно и М.Хоркхаймера.

Критические концепции коммуникации Герберта Маркузе и Чарльза Райта Миллса.

Взгляды Н.Постмана на современное телевидение.

Практикум

• Найдите конкретные подтверждения идей неомарксистов о негативной роли средств массовой коммуникации в современном российском обществе.

• Журналист (ведущий рубрики «Однако» на «Первом») М.Леонтьев в одном из интервью сказал:

- Всякое телевидение – инструмент идеологии, а не обсуждения народных масс и их информационных потребностей. Главное, чтобы уши заказчика не торчали. Зрителем надо манипулировать изящно и тонко.

Выразите свое отношение к позиции журналиста. Согласитесь с мнением, что телевидение должно использоваться как средство манипуляции над массами?

• Проанализируйте с позиции критической парадигмы советскую прессу. Попробуйте найти идеологические технологии Дж.Б.Томпсона в материалах современных СМИ.

• Сравните концепцию Т.Адорно с представлениями об эволюционном развитии конфликта между потребителем и производителем в работе по маркетингу (См. дополнительную литературу к данному семинару).

• Сравните позицию о роли институтов гражданского общества в учебниках по теории управления с позицией А.Грамши.

Игра «Дуэль» для закрепления материала, изученного в рамках семинара 3 и семинара 4.

1. Разбить студентов на 2 подгруппы – «неомарксистов» и «системно-структурников».

2. Представить следующее задание: сформулировать как можно больше аргументов, доводов, примеров в пользу своей парадигмы.

3. Дать время на подготовку (около 15 минут).

4. Поочередно заслушать доводы, примеры, аргументы каждой из сторон. При этом роль преподавателя. Засчитывать только хорошо продуманные, обоснованные тезисы.

5. Выигрывает та команда, у которой аргументов окажется больше, соответственно, чье слово в дуэли будет последним.

Всем членам победившей команды присуждаются дополнительные баллы (применение рейтинговой системы осуществляется согласно «Положению о рейтинговой системе оценки знаний студентов в КГТУ»).

Формы контроля: семинар, практикум, игра.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. - Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См статьи: Гегемония, Грамши А., Франкфуртская школа, Потребления общество, Соссюр Ф., Идеология, Идеологический аппарат).

Беннет, Т. Политика «популярного» / Т. Беннет // Контексты современности 2: Хрестоматия. – Казань : АБАК, 1998. – C.33-36.

Беннетт, Т. Теории медиа, теории общества / Т. Беннетт // Контексты современности 2: хрестоматия. – Казань : АБАК, 1998. – C. 24-29.

Маркузе, Г. Одномерный человек /Г. Маркузе // Американская социологическая мысль: тексты; под ред. В.И. Добренькова. - М. : Изд-во МГУ, 1994. – 496 с.

Тузиков, А.Р. Западная теория идеологии: от критики «ложного сознания» к анализу дискурса масс медиа / А.Р. Тузиков. - М. : Соц.-гуманит. знания, 2002. – 290 с.

Фезэрстоун, М. Культурная продукция, потребление и развитие культурной сферы/ М.Фезэрстоун // Контексты современности 2: Хрестоматия. - Казань : АБАК, 1998. – C. 29-33.

Дополнительная литература

Иванов, В.Н. Социология сегодня. Опыт и проблемы соц. исследования / В.Н. Иванов. - М. : Наука, 1989. – 175 с. (Гл.4)

Иванчук, Н.В. Технологии зла в манипулятивной деятельности / Н.В. Иванчук. - Екатеринбург, 2000. – 195 с.

Маркузе, Г. Одномерный человек. Исследование идеологии развитого индустриального обществ / Г. Маркузе. (WWW.I-U.RU)

Миллс, Ч. Социологическое воображение/ Ч. Миллс; пер. с англ. О.А. Оберемко; под общ. ред. и с предисловием Г.С. Батыгина. - М. : Издательский Дом «Стратегия», 1998. – 264 с.

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Российская социологическая энциклопедия / под ред. Г.В. Осипова. - М. : Норма-Инфа-Я, 1999. – 666с.

Современная западная социология: словарь // сост. Ю.И. Давыдов и др. - М. : Политиздат, 1990. – 432 с.

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Управление персоналом: учебник для вузов / под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 560 с. (Гл. 22)

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов. – СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.2)

Шамхалов, Ф. Основы теории государственного управления / Ф. Шамхалов. - М. : ЗАО «Изд-во экономики», 2003. – 518 с. (Гл.2 Гражданское общество)

Семинар 5. Журналистика и общественное мнение

в системе управления

(социологическая школа П.Бурдье)

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Почему в рамках французской школы конструктивизма журналиста называют социальным агентом?

Что такое габитус?

Что такое поле?

Что такое автономный и гетерогенный принцип в концепции П.Бурдье? Проанализируйте и сравните, какие принципы работают в поле спорта, искусства, литературы, науки, политики, экономики, журналистики и других?

Найдите примеры гомологии позиций журналиста с агентами поля политики и экономики.

Тематика рефератов и эссе

Организация социального пространства согласно теории французского ученого П.Бурдье.

Журналист как социальный агент: габитус, капитал, гомологии.

Двойная зависимость поля журналистики от поля политики и поля экономики.

Демократия и формирование института общественного мнения (исторические и социально-политические аспекты).

Общественное мнение как социальный институт (системно-структурные представления).

Общественное мнение как артефакт (критика практики опросов представителями школы П.Бурдье).

Практикум

• Прочитайте следующие отрывки и ответьте на вопрос, согласны ли с высказанными позициями журналистов? Что между текстами общего? Как можно интерпретировать данные фрагменты в логике П.Бурдье?

1. «Инженеры, экономисты, политологи, социологи, филологи влились в ряды свободных корреспондентов, репортеров, аналитиков. И это – благо: наша профессия всегда была открытой. Но ведь существуют понимание ремесла, теории и методики журналистского творчества, правовые основы, экономики СМИ, психологии и социологии журналистики, профессиональной этики. Всего этого не хотят знать современные «ньюсмейкеры»… Есть журналистика – чистая, смелая, опасная, трудная профессия и есть деятельность, которую следует назвать как-то иначе…»

2. Журналистка И.Петровская в своей статье осуждает ток-шоу, в которых в качестве ведущих участвуют Басков, Милявская, Яковлева, Домогаров. «Но телеведущий – это все-таки профессия, а не роль… (Они) плохо слушают, задают вопросы невпопад, неискренне сочувствуют героям. Им, влюбленным в себя, привыкшим к вниманию журналистов и публики, как правило, неинтересны другие люди, и они имитируют этот интерес, прибегая ко всяческим актерским ухищрениям: пучат глаза, играют голосом, всплескивают руками. Но шоу есть шоу, и считается, что зрители обязательно придут на “Лица”, знакомые им по сцене или эстраде. Вот вам и рейтинг. А что еще нужно телевидению?...

Потного, всклоченного, осипшего ведущего (Малахова) со стеклянными от страха глазами порой становится жалко. Управлять этим “парадом уродов” он не в состоянии…»

• Прочитайте следующий отрывок и выразите свое отношение к позиции П.Бурдье? Приведите примеры, подтверждающие (опровергающие) данную позицию.

«Журналисты имеют особые “очки”, через которые они видят одно и не видят другое, и благодаря которым они видят вещи определенным образом. Они делают выбор и конструируют отобранные ими факты. В основе их выбора лежит поиск сенсационного и зрелищного. Телевидение склонно к драматизации в двойном смысле этого слова: оно выводит на сцену, изображает то или иное событие и преувеличивает его значение, серьезность, его драматический и трагический характер» (Бурдье, П. О телевидении и журналистике / П. Бурдье; ответ. ред. Н.А. Шматко. - М. : Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002. - с. 32).

• Применяются ли описанные ниже стратегии в российском социальном пространстве? Каким образом? Приведите примеры.

Неопределенная область, в которой можно конструировать социальное пространство, активно используется агентами поля политики. Точкой опоры для политических деятелей П.Бурдье считает как раз сочетание «частичной недетерминированности и размытости ... социального мира» с «практическим дорефлексивным характером схем восприятия и оценивания» агентов. «Реконструирование прошлого, применяясь к потребностям настоящего, и реконструирование будущего, предназначенного ограничить всегда открытый смысл настоящего» - вот какие стратегии чаще всего используются и находят самое явное проявление в случае политической борьбы, но такие отсылки могут быть более или менее скрытыми». (Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье. - М. : Socio Logos, 1993. - С.66).

• Подтвердите (опровергните) точку зрения П.Бурдье о том, что «общественного мнения» не существует, например, на материалах опросников ВЦИОМа.

• Сравните методологический подход П.Бурдье, традиционный социологический анализ опросов общественного мнения и знания в области PR. В чем принципиальное отличие позиций?

Информацию для сравнения классического институционального анализа общественного мнения с неклассическими взглядами П.Бурдье, П.Шампаня можно почерпнуть из следующих источников:

Татаринова, Г.Н. Управление общественными отношениями: учебник для вузов / Г.Н. Татаринова. – СПб. : Питер, 2004, 315 с. (Гл.4 Общественность и общественное мнение, способы управления общественным мнением.)

Социология: учебное пособие для студентов вузов / под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. – Казань : Изд-во Казанск. Ун-та, 1999. – 236 с. (Гл.15)

Социология: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 407 с. Гл.19

Иванов, В.Н. Социология сегодня. Опыт и проблемы соц. исследования / В.Н. Иванов. - М. : Наука, 1989. – 175 с. (Гл.4)

Социология молодежи: учебник / под ред. Проф. В.Т.Лисовского. - СПб. : Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. – 460 с. (Гл.6)

Мухаметшин, Ф.Х. Республика Татарстан в зеркале общественного мнения: (90-е г. cоциолого-экономический аспект) / Ф.Х.Мухаметшин, Г.А.Исаев. – Казань : Кабинет министров. – 337 с.

Для анализа конкретного опросника можно воспользоваться сайтом ВЦИОМа - http://www.wciom.ru

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. –Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статью: Бурдье П.)

Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1993. – 334 с.

Бурдье, П. Начала / П. Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1994. – 280 с.

Бурдье, П. Культурное поле / П. Бурдье // Контексты современности. Актуальные проблемы общества и культуры в западной социальной теории: хрестоматия; под ред. С.А. Ерофеева. - Казань : Форт Диалог, 1995. – С.117-122.

Ленуар, Р. Социальная власть публичного выступления/ Р. Ленура // Поэтика и политика. - Спб. : Алтейя, 1999. – C.167-192.

Шампань, П. Делать мнение: новая политическая игра / П. Шампань. – М. : Socio-logos, 1997. – 317 с.

Дополнительная литература

Бурдье, П. О телевидении и журналистике / П. Бурдье; ответ. ред. Н.А. Шматко. - М. : Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002. http://www.bourdieu.narod.ru

Шампань, П. Двойная зависимость: несколько замечаний по поводу соотношения между полями политики, экономики и журналистики / П.Шампань // Sociologos`96. - М. : Socio-Logos, 1996. (http://www.sociologos.narod.ru)

Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1993. http://www.bourdieu.narod.ru

Бурдье, П. Начала / П.Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1994. http://www.bourdieu.narod.ru

Бурдье, П. Дух государства: генезис и структура бюрократического поля /П.Бурдье // Поэтика и политика: сб. ст. - СПб. : Алтейя, 1999. – С.125-166. http://www.bourdieu.narod.ru

Бурдье, П. Структура, габитус, практики / П. Бурдье // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – т. I. - №2.

Пэнто, Л. Философская журналистика / Л.Пэнто // Социо-Логос постмодернизма. Альманах Российско-французского центра социологических исследований Института социологии Российской Академии наук. - М. : Институт экспериментальной социологии, 1996. - С. 30-56. http://www.sociologos.narod.ru

Цыганков, Б. Введение в социологию Пьера Бурдье / Б.Цыганков // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – т. I. - №3.

Шампань, П. Делать мнение: новая политическая игра / П.Шампань. - М. : Soсio-Logos, 1997. - 317 с.

Семинар 6. Коммуникация как знаковая система (семиологический подход)

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Сравните теоретико-методологические основания контент-анализа и семиотического анализа.

Что влияет на процессы кодирования и декодирования текстов СМК?

Оцените область применения и возможную предметную сферу анализа для семиологических концепций. Приведите примеры.

Что такое нарратив?

Примените концепцию Р.Барта к современной социально-политической ситуации в коммуникационной сфере России.

Какие стратегии конструирования в СМК выделяет Ван Дайк?

В чем преимущества и недостатки семиологического подхода?

Репрезентативны ли данные, полученные в ходе такого анализа?

Тематика рефератов и эссе

Истоки семиотики как науки о знаках.

Ф.Соссюр и Ч.С.Пирс как основатели семиологии.

Социологический подход к проблеме значения и знака.

Типы и организация знаков и знаковых систем.

Структура мифа в семиологии по Р.Барту.

Понятие «бинарные оппозиции» и концепция Леви-Строса.

Деконструктивистский подход к коммуникации Ж.Деррида.

Постструктуралистская концепция Ж.Делеза.

Концепция о символическом конструировании в средствах массовой коммуникации Дж. Т. Томпсона.

Дискурсивные характеристики СМИ С.Холла.

Стратегии поляризации в СМИ Ван Дайка.

Практикум

• Прочитайте фрагмент статьи и определите, что позволяет рассматривать данного автора в семиологической перспективе.

«…Если свести все образы многочисленных военных конфликтов в один цельный обобщенный образ, то этот сверхобраз будет иметь сложную многоуровневую структуру. На наш взгляд, в этой структуре для удобства рассмотрения целесообразно выделить три основных уровня:

1) мега-, 2) макро- и 3) микро-. Первый уровень - мегаобразный - имеет нарративный характер. Природа соответствующих образов мифологична и наиболее сходна со структурой сказок, выявленной в структурно-семиотических анализах. Назовем эти нарративы легендами и выделим в них два основных вида: "обыкновенная война" и "странная война". Легенда обыкновенной войны может быть представлена в двух основных вариантах - как "праведная" и как "неправедная" война. Легенда о праведной войне является базовой, ее классическая структура раскрывается на уровне макрообразов - это борьба добра со злом. Зло начинает (или провоцирует) войну, но после всех перипетий добро победит. "Добро" на макроуровне представлено образом героя", а "зло", соответственно, -"образом врага", или в более обобщенном виде "антигероя". Вся война - это борьба "героя" с "антигероем". "Антигерой" - инициатор войны, и вся ответственность за нее лежит на нем. Он сам "плохой" и все, что он делает - "плохо". Другое дело "герой". По законам легенды, он завершит войну победой над "антигероем". В отношении войн прошедших (например, Великой Отечественной войны) эта схема наполняется конкретным содержанием. Что касается войн идущих или будущих, то в этом случае "легенда" выступает в качестве "сценария" дальнейшего хода событий. Здесь главное- распределить роли "героев" и "антигероев". По сути, утверждением в информационном пространстве нужных сценариев и занимается пропаганда в ходе военных конфликтов. Сторона "героя", в свою очередь, представлена целой когортой субобразов. Среди них можно выделить "образ солдата", "офицера", "военачальника", "труженика тыла" и т.д. Кроме того, "герой" может быть расширен до "образа армии", "высшего военного и/или политического руководства", отдельных социальных групп или "воинских частей". Рядом с "героем" стоит и "образ союзника". Заданное в нарративе отношение к "союзнику" можно охарактеризовать как слегка ироническое. Это не он "герой", поэтому он не может сравниваться с главным действующим лицом в доблести. В противном случае он может стать "согероем" и разделить лавры окончательной победы над "врагом". По своей роли "союзник" неловок, порой хитроват, часто же он просто мешается под ногами, нарывается на неприятности, и "главному герою" приходится его выручать. В лучшем случае "союзник" получает статус "хорошего помощника". Союзником считается и перебежчик со стороны "врага", его статус завышается очень высоко. Легкость присвоения "перебежчику" статуса "согероя", а порой и "сверхгероя" не случайна. Из-за своего двусмысленного положения он не может играть самостоятельную роль, он может быть только "плюсом" к "герою". "Перебежчик" не мыслится без "героя" и не может быть равен ему еще и потому, что самим фактом своего действия, своей роли, он изначально признает первенство "героя". Кроме того, как модель поведения, представленная в СМИ, роль "перебежчика" должна привлекать всех, кто примет ее, своим высоким статусом и подчеркнуто почетным отношением, а не отпугивать моральным ущербом и клеймом "предателя". Аналогичной системой образов представлена и категория "антигероя". Главное место в этой системе занимает "образ врага", именно он выступает основным противником "героя". По "легенде", "враг" - само олицетворение зла, поэтому часто изображается в виде образов архетипического характера "дьявола", "зверя", "дракона" и прочих мифологических чудовищ...» (Бурганова, Л.А. Реконструирование образа военного конфликта (по материалам СМИ) /Л.А.Бурганова, П.А.Корнилов // Социс. - 2003. - № 6. - С.56-63.).

• Проанализируйте телевизионный рекламный ролик с точки зрения семиотики и дискурсивного анализа. Для этого сделайте транскрибирование текста, записав в два столбца «синхронно» видео- и аудио-образы. Затем попытайтесь выявить систему означающее-означаемое, бинарные оппозиции, денотации и коннотации и т.п.

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (Смотри статьи: Денотация, Дискурс, Миф, Семиотика)

Бурганова, Л.А. Постмодернистская социология: учебное пособие / Л.А. Бурганова. - Казань : КГТУ, 2004. – 118 с.

Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика /Н.Б. Мечковская. - М. : Аспект Пресс, 1994. – 207 с.

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В.Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Тузиков, А.Р. Западная теория идеологии: от критики «ложного сознания» к анализу дискурса масс медиа /А.Р.Тузиков. - М. : Соц.-гуманит. знания, 2002. – 290 с.

Дополнительная литература

Басин, Е.Я. Искусство и коммуникация (очерки из истории философско-эстетической мысли) / Е.Я. Басин. - М. : Московский общественный научный фонд; ООО «Издательский центр научных и учебных программ», 1999. - 240 с.

Барт, Р. Избранные работы / Р. Барт; сост., общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова. - М. : Прогресс, 1989 - 616 с.

Бергер, А. Нарративы в массовой культуре, средствах массовой информации и повседневной жизни / А. Бергер // Контексты современности 2: хрестоматия. - Казань : АБАК, 1998. – C.13-24.

Конецкая, В.П. Социология коммуникаций // В.П. Конецкая. - М. : Международный университет бизнеса и управления, 1997. – 304 с.

Коновалова, Ж.Ф. Смыслы мифа: мифология в истории и культуре / Ж.Ф.Коновалова. - СПб. : Издательство Санкт-Петербургского философского общества, 2001. – 300 с.

Корнилов, П.А. Конструирование образа военного конфликта средствами массовой информации: социологический анализ: дис. … канд. соц. н-к / П.А. Корнилов. - Казань : КГТУ, 2002. - 208 с.

Майнхоф, У. Дискурс / У. Майнхоф // Контексты современности 2: хрестоматия. – Казань : АБАК, 1998. – C.11-13.

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Рекламный текст: семиотика и лингвистика / под. ред. Ю.К.Пироговой, П.А.Паршина. - М. : Академический проект, 2000.

Семиотика: антология / под ред. Ю.С. Степанова. - М. : Академический проект, 1998 (См. статьи следующих авторов: В.Пропп, К.Бремон, Ч.С.Пирс, Ж.Пиаже, Р.Барт, К.Леви-Строс и др.).

Семинар 7. Управление массовой коммуникацией: журналистские принципы отбора новостей

(организационный подход)

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Какое влияние на организационный подход оказал символический интеракционизм?

В чем значение социологии организаций для рассматриваемого подхода к коммуникации?

Какое влияние оказывают повседневные журналистские практики на содержание массовой коммуникации?

Почему новости, согласно авторам подхода, «делаются»?

Тематика рефератов и эссе

Символический интеракционизм как научное направление.

Социология организаций: основные социологические концепции и направления исследования.

Конструктивистская концепция П.Бергера, Т.Лукмана: экстраполяция в сферу журналистской организации.

Практикум

• Прочитайте цитату. Ответьте, согласны ли вы с авторской позицией? Как вы можете описать расхождение объективной реальности и символической реальности, создаваемой массовой коммуникацией, в терминах изученных методологических направлений в исследовании коммуникации (структурный функционализм, критический подход, французский конструктивизм, семиология, организационный подход).

«С эмоциональной яркостью … тезис озвучивает публицист П.Поляков: «Лучше поздно, чем никогда признать, что “правдой” может быть только газета, а в реальности есть лишь многоликость лжи («субъективности», выражаясь академически) - множество идеологий, утопий, от имени которых и вещает пространство социума, любой конкретный индивид вообще, а журналист по долгу службы». (Рац, М.В. Реферативная работа / М.В.Рац // Социологический журнал. – 1997. - № 3. – С. 17.).

• На основе систематического просмотра передач, учета событий, информационных поводов попробуйте сформулировать принципы «делания» новостей центрального и местного канала (например, ТК «Эфир», в частности программы «Город», и «НТВ», программу «Сегодня»). Какие принципы «делания» новостей и в каком случае подтверждаются (опровергаются)?

• Проанализируйте, как учебники по PR используют принципы журналистского отбора новостей и представления о «хорошей новости», используя дополнительную литературу.

Формы контроля: семинар, практикум, реферат.

Основная литература

Альберт, Э. СПИД и пресса: сознание и трансформация социальной проблемы / Э.Альберт // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматия; пер. с англ.; сост. И.Г.Ясавеев.– Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2000. – C.115-139.

Фишман, М. Волны преступности как идеология / М. Фишман // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматии; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. – C. 85-115.

Журавлева, Ж.В. «Делание» новостей и производство медиа-событий (организационный подход к масс-медиа) / Ж.В.Журавлева // Социокультурная деятельность как объект социального и исторического познания: сб.ст.; сост. и отв. ред. В.М. Бухараев, Г.П. Мягков. - Казань : «Новое знание», 2001. - С. 28-34.*

Сконфельд, А. Конструирование социальной проблемы: пресса и инвайроментализм / А. Сконфельд, Р. Мейер, Р. Гриффин // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматия; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. Ун-та, 2000. – C. 139-185.

Дополнительная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статьи: Социология повседневной жизни, Символический интеракционизм).

Васильева, Л.А. Делаем новости! / Л.А. Васильева. - М. : Аспект-Пресс, 2002. - 190 с.

(http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=89)

Кольцова, Е.Ю. Производство новостей: скрытые механизмы контроля // Е.Ю. Кольцова // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1999. – т. II. - №3. С. 34-47.

Муратов, С.А. ТВ – эволюция нетерпимости / С.А. Муратов. - М. : Б.и., 2000. - 241с.

http://media.utmn.ru/library.php?show_book=1&parent=17&bid=438

Татаринова, Г.Н. Управление общественными отношениями: учебник для вузов / Г.Н. Татаринова. – СПб. : Питер, 2004. - 315 с. (Гл.7 Как обеспечить работу с журналистами).

Семинар 8. Конструирование социальных проблем: технологии и СМК

(конструкционистский подход)

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Организационный и конструкционистский подход к коммуникации: общее и особенное.

Почему подход С.Хилгартнера и Ч. Боска называется концепцией публичных арен?

Какова роль средств массовой коммуникации в конструировании социальных проблем? Подтвердите примерами из современной российской действительности.

Каковы сильные и слабые стороны подхода?

Почему структурно-функциональную и критическую методологию некоторые исследователи склонны называть объективистской, а символический интеракционизм, конструкционизм и ряд других – субъективистской?

Определите роль ученого и государственного функционера в различных методологических перспективах?

Определите роль государственного управленца в различных методологических перспективах?

Какие ситуации в современной России можно назвать социальными проблемами в конструкционистском ключе, а какие нет? Дайте обоснование своей точке зрения?

Тематика рефератов и эссе

Символический интеракционизм о социальных проблемах и коммуникации: теория наклеивания ярлыков.

Понимание социальных проблем через подход ценностного конфликта: концепция Р.Фуллера, Р.Майерса.

Конструкционистская концепция социальных проблем М.Спектора и Дж.Китсьюза.

Средства массовой коммуникации как публичная арена в концепции С.Хилгартнера и Ч.Боска.

Отечественные исследования социальных проблем: опыт применения конструкционистского подхода.

Практикум

• Какие вопросы входят в информационно-политическую повестку дня и могут быть названы актуальными с точки зрения конструктивисткой парадигмы, а какие не могут носить статус «социальной проблемы». Обоснуйте ответ.

• Попробуйте провести классический анализ одной из социальных проблем российского общества (терроризм, наркотизм, коррупция, ВИЧ, экология и др.), а затем опишите специфику исследования той же социальной проблемы с позиции конструктивизма, т.е. каким образом данная проблема конструируется средствами массовой коммуникации.

• Выявите риторику и контрриторику, конструирование и деконструкцию социальных проблем различными секторами социального пространства: государственными функционерами, представителями общественности, науки, культуры, медицины, журналистики и др.

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статьи: Социальные проблемы, Социальный конструкционизм)

Мейнард, Д. Язык и средства массовой коммуникации / Д. Мейнард // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматии; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. – C. 54-63.

Полач, Д. Социальные проблемы с конструкционистской точки зрения /Д. Полач // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматии; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. - C. 7-12.

Социология: учебное пособие для студентов вузов / под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. - Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1999. – 236 с. (Гл.9)

Спектор, М. Конструирование социальных проблем /М. Спектор, Дж. Китсьюз // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматии; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. –– C. 12-18.

Хеншель, Р. Определение социальных проблем средствами массовой коммуникации / Р. Хеншель // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматии; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. –– C. 63-73.

Хилгартнер, С. Рост и упадок социальных проблем: концепция публичных арен / С. Хилгертнер, Ч. Боск // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматии; пер. с англ.; сост. И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. - C. 18-54.

Ясавеев, И.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации / И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2004. – 200 с.

Дополнительная литература

Бест, Дж. Конструкционистский подход к исследованию социальных проблем / Дж. Бест // Контексты современности 2: хрестоматия. – Казань : АБАК, 1998. – C. 78-90.

Блумер, Г. Социальные проблемы как коллективное поведение / Г. Блумер // Контексты современности 2: хрестоматия. – Казань : АБАК, 1998. – C. 65-75.

Еремичева, Г. Недоверие как социальная проблема / Г. Еремичева, Ю. Симпура // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1999. – т. II. - №4. - С. 21-30.

Журавлева, Ж.В. Извращенец - жертва - террорист: социальное конструирование ролевого репертуара ВИЧ-инфицированных в масс-медиа / Ж.В. Журавлева // Рубеж (социологический журнал Сыктывкар. гос. университета). – 2003. - № 18. – С. 174-183.*

Журавлева, Ж.В. Масс медиа в конструкционистской перспективе / Ж.В. Журавлева // Научная сессия Казанского государственного технологического университета; тезисы сообщений. - Казань : Изд-во КГТУ, 2002. - С.123

Корнилов, П.А. Конструирование образа военного конфликта средствами массовой информации: социологический анализ: дис. … канд. соц. н-к / П.А. Корнилов. – Казань : КГТУ , 2002. - 208 с.

Савельева, Ж.В. Социальная проблема ВИЧ-инфекции и СПИДа: «молчаливая» угроза национальной безопасности / Ж.В. Савельева // Регионы России: проблемы безопасности; ч. 2; тез. докл. рег. конф. - Казань : Казан. гос. технолог. ун-т, 2006. - С. 182-188.*

Спектор, М. Конструирование социальных проблем / М. Спектор, Дж. Китсьюз // Контексты современности 2: хрестоматия. – Казань : АБАК, 1998. – C. 75-78.

Семинар 9. Постмодернистские концепции коммуникации

Вопросы для дискуссионного обсуждения

Что такое проект Просвещения?

Какие черты современности позволяют выделять принципиально новые черты, отличные от общества классической социальности (модерна)?

В чем состоят основные черты концепции «глобальной деревни» Маршала Маклюэна?

Почему Г.Дебор называет современное общество, социум обществом спектакля?

Найдите неомарксистские черты в концепции Г.Дебора.

Почему Жиль Липовецки характеризует современную эпоху как эру пустоты?

Что говорит Ж.Липовецки о личности в постсовременном обществе? Почему он называет ее нарциссом?

Что понимает Ж.Бодрийяр под понятием «гиперреальность» и «коммуникация»? Почему он сетует на отсутствие последней в постсовременном обществе?

Сравните концепцию М.Маклюэна со взглядами других теоретиков постмодернизма? Найдите сходства и отличия.

Выделите специфику рассмотренных постмодернистских концепций в отношении телевидения.

В чем, на ваш взгляд, сильные, а в чем слабые стороны постмодернистской концепции?

Тематика рефератов и эссе

Концепция «глобальной деревни» М.Маклюэна.

Проблемы духовного производства в творчестве Г.Дебора.

Особенности современного общества и личности (по работе Ж.Липовецки «Эра пустоты»).

Медиа, реклама, культура в постсовременном обществе (по работе Жана Бодрийяра «Система вещей»).

Практикум

• Ознакомьтесь с фрагментом текста и объясните в логике различных подходов, почему современные журналисты стремятся работать на телевидении.

«Одной из черт расположения сил в сегодняшней борьбе поля журналистики стало противопоставление прессы и телевидения, когда последнее обладает большим объемом символического капитала. «Молодые ребята не хотят идти в газеты, а занимаются видео, носитель информации уходит от слова... Остается чудовищный видеоархив, люди видят то, что ты им отбираешь. И то, что твой собственный отбор остается на будущее, наполняет тебя невероятным пафосом, а другого пафоса им не нужно». (Петров, А.В. Современное искусство и СМИ /А.В. Петров // Тез. Докл. Конф. Санкт-Петербург, 26-28 сент., 1997 г. – СПб. : «Центр современного искусства Дж.Сороса», 1998. –С. 29-32.).

• Какие тенденции в современном обществе, отмеченные постмодернистскими авторами, можно обнаружить в развитии российского социума.

• Составьте таблицу или блок-схему, в которой были бы отражены все основные параметры каждого из изученных подходов к коммуникации. При этом вы должны самостоятельно выработать критерии и признаки классификаций, типологий различных направлений, изучающих коммуникацию.

Формы контроля: семинар, реферат, таблица.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хил., Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статьи Бодрийар Ж., Гиперреальность, Информационное общество, Общество спектакля, Модернизм, Постмодернизм).

Бодрияр, Ж. Реквием по масс-медиа / Ж.Бодрияр // Поэтика и политика: сб. ст. - СПб. : Алтейя, 1999. - с.193-227.

http://www.bourdieu.narod.ru

Бовоне, Л. Повседневность и коммуникативный подход (актуальные тенденции развития социологии постмодерна) / Л. Бовоне // Контексты современности 2: хрестоматия. - Казань: АБАК, 1998. – C. 45-50.

Бурганова, Л.А. Постмодернистская социология: учебное пособие / Л.А. Бурганова. - Казань : КГТУ, 2004. – 118 с.

Социология: учебное пособие для студентов вузов / под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 1999. – 236 с. (Гл.5)

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Дополнительная литература

Бауман, З. Индивидуализирующее общество / З. Бауман. - М. : Логос, 2002. – 230с.

Бодрийяр, Ж. В тени молчаливого большинства, или конец социального / Ж.Бодрийяр. – Екатеринбург : Изд-во Уральского университета, 2000. – 96 с.

Бодрийяр, Ж. К критике политической экономии знака / Ж. Бодрийяр. - М. : Библион-Русская книга, 2003. - 272 с.

Baudrillard, J. Ecstasy of Communication / J. Baudrillard // The Anti-Aesthetic Essays on Postmodern Culture. - Townsend: Bay Press, 1983. - P. 126—133.

Бодрияр, Ж. Реквием по масс-медиа / Ж. Бодрияр // Поэтика и политика: сб. ст. - СПб. : Алетейя, 1999. - С. 193-226.

Ионин, Л.Г. Социология культуры: уч. пособие / Л.Г. Ионин. - М. : Изд-во Корпорация «Логос», 1996. – 280 с.

Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар; пер. с фр. Н.А. Шматко. – М. : Издательство "АЛЕТЕЙЯ", 1998. – 127 с.

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия: от М.Вебера к Ю.Хабермасу, от Г.Зиммеля к постмодернизму / Сб. ст. - М. : Наука, 1994. – 380 с.

Ритцер, Дж. Современные социологические теории / Дж. Ритцер. - СПб. : Питер, 2002. – 688 с. (Гл. 13)

Семенков, В. Е. «Социология культуры» Леонида Ионина и современная идеология / В.Е. Семенков, С.В. Дамберг // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1999. – т. II. - №3.

Современная западная социология: словарь / cост. Ю.И.Давыдов и др. - М. : Политиздат, 1990. – 432 с.

Семинар 10. Политическая коммуникация в условиях демократического общества

(Часть 1. Теоретическое обоснование)

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Что такое гражданское общество?

Какое значение имеют СМК для нормального функционирования институтов гражданского общества?

Как в научном знании определяется понятие политической коммуникации?

Выделите в истории социально-политической мысли основные теории, рассматривающие вопрос свободы средств массовой коммуникации. Найдите общие черты и отличия.

К сторонникам какой концепции взаимодействия СМК и государства вы бы себя отнесли и почему?

Тематика рефератов и эссе

Понятие и специфика политической коммуникации.

Первые обоснования принципа свободы слова: концепции Дж.Милтона, Дж.Локка, И.Бентама.

У.Липпман и Дж.Дьюи о политической коммуникации в обществе.

Критический взгляд Ч.Р.Миллса на политическую коммуникацию в американском обществе.

Концепция коммуникации и публичной сферы Ю.Хабермаса.

Средства массовой коммуникации и государство: нормативные модели взаимодействия.

Практикум

• Прочитайте мнение генерального секретаря Союза журналистов России Игоря Яковенко. Сформулируйте свою позицию по отношению к общественному телевидению. Нет ли противоречий, несовместимых условий в идеях И.Яковенко?

«Нормальная демократия в современном мире невозможна без существования телевидения, независимого от власти. Таким могло бы стать общественное… Надо предлагать реальную, близкую людям повестку дня. Нужен серьезный, ответственный разговор с обществом о реформе образования, медицины, армии, МВД, прокуратуры, судебной власти… Создание свободной конкуренции на рынке идей позволит хотя бы наметить план будущего обустройства страны… Гражданское телевидение – это рычаг, способный реально изменить Россию, вызвать в ней процессы внутренней динамики и модернизации…» (Яковенко, И. К гражданскому телевидению / И.Яковенко // Известия. -2005. -12 янв.).

• Сравните социально-политическую концепцию Ю.Хабермаса и П.Бурдье. О последней вам напомнят фрагменты из его книг. Какие акценты ставят авторы при изучении коммуникации?

«Действительно, эта работа по выработке категорий ведется беспрерывно... из-за той борьбы, которая противопоставляет агентов, имеющих различные ощущения социального мира и позиции в этом мире, различную социальную идентичность» (Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1993. – С.66.).

«Прежде всего категории социального мира определяют исход политической борьбы, так как они дают возможность познания социального мира, поэтому эта борьба носит не только практический характер (как, например, на выборах), но и теоретический. Власть пытается формировать здравый смысл, «явно выраженный консенсус для любой группы» (Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1993. – С.94.).

• Опишите в логике различных методологических подходов позицию журналиста ИД «Коммерсантъ» С.Панюшкина в отношении «оранжевой революции» на Украине. Вспомните, как центральные каналы освещали это событие.

«Я в Киеве. Я видел ликующий город. Я видел площадь, заполненную людьми в оранжевых шарфах и куртках, и людей этих было столько, что мне не хватало взгляда охватить их. Я видел машины, которые едут по городу и сигналят в такт лозунгу “Ющенко! Ющенко!”… Нет-нет, я понимаю, что политикам, особенно в Москве, трудно поверить, что целый народ выходит на площадь не благодаря пиар-технологиям, а за свободу, но приезжайте в Киев, выходите на Майдан, и вы поверите». «В ноябре я танцевал в Киеве на майдане… А вокруг было полмиллиона людей, и они тоже танцевали. И если даже допустить абсурдную мысль продажных российских телевизионщиков, что всем им заплатили, чтоб они вышли на майдан, то скажите мне, сколько надо заплатить людям, чтоб они относились друг к другу как братья и сестры?» ([Электронный ресурс]: www/gazeya.ru/colomn/panushkin/index.shtml).

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Аберкромби Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статьи: Гражданское общество, Хабермас Ю.)

Василенко, Н.А. Государственное и муниципальное управление: учебник / Н.А. Василенко. - М. : Гардарики, 2005. – 370 с. (Гл.2 Информационное государство и перспективы развития теории государственного управления: смена парадигм).

Дмитриев А.В. Неформальная политическая коммуникация. М.: Рос. Полит. Энциклопедия, 1997. – 199 с.

Миллс, Ч. Социологическое воображение / Ч. Миллс; пер. с англ. О.А. Оберемко; под общ. ред. и с предисловием Г.С. Батыгина. - М. : Издательский Дом «Стратегия», 1998. – 264 с.

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов / Л.Н.Федотова. - СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.2)

Дополнительная литература

Авдиенко, Д.А. Влияние в процессе политической коммуникации [Электронный ресурс] / Д.А. Авиденко. - (http://politjournal.spb.ru/120106.html)

Граждан, В.Д. Теория управления: учебное пособие / В.Д. Граждан. - М. : Гардарики, 2005. – 416 с. (Гл.13).

Грачев, М.Н. Политическая коммуникация: теоретические концепции, модели, векторы развития / М.Н. Грачев. - М. : Прометей, 2004. – 328 с. (http://grachev62.narod.ru/Grachev/n56_04_03.htm)

Кузнецов, Г.В. Телевизионная журналистика / Г.В. Кузнецов, В.Л. Цивик, А.Я. Эровский. - М. : Изд-во МГУ; «Высшая школа», 2002. - 304 с. Гл.3

(http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=340)

Мюнх, Р. Политическая власть как символическое средство коммуникации [Электронный ресурс] / Р. Мюнх. - (http://www.academy-go.ru/Site/GrObsh/Publications/Munch1.shtml)*

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия: от М.Вебера к Ю.Хабермасу, от Г.Зиммеля к постмодернизму / Сб. ст. - М. : Наука, 1994. – 380 с.

Почепцов, Г. Коммуникативные технологии XX века / Г. Почепцов. - М. : Рефи-бук, 2002. – 210 с.

Пушкарева, Г.В. Политические коммуникации / Г.В. Пушкарева // Политическое обеспечение бизнеса: учебное пособие. - М. : Изд-во МАИ, 1995. – С. 45–54. (http: //grachev62.narod.ru/pob/chapt05.htm)

Тузиков, А.Р. Западная теория идеологии: от критики «ложного сознания» к анализу дискурса масс медиа / А.Р. Тузиков. - М. : Соц.-гуманит. знания, 2002. – 290 с.

Харрис, Р. Психология массовой коммуникации / Р. Харрис. - СПб. : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, Издательский дом «НЕВА», М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=423

Херманн, М. Политическая коммуникация: воздействие средств массовой информации на общество в современных государствах [Электронный ресурс] / М. Херманн. - (http://www.academy-go.ru/Site/GrObsh/Publications/Munch1.shtml)

Семинар 10. Политическая коммуникация в условиях демократического общества

(Часть 2. СМК и государство: российские реалии)

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Какую трансформацию в политико-правовом аспекте прошли отечественные СМИ за последние два десятилетия?

Какие этические принципы должны соблюдать журналисты?

Определите функции СМИ на выборах.

Какие, на ваш взгляд, правовые установления чаще всего нарушаются в связи с журналистской деятельностью?

Актуально ли сегодня говорить об «информационных войнах» в России? Почему?

Как Вы можете охарактеризовать модель взаимодействия СМИ и органов республиканской власти в Татарстане?

Тематика рефератов и эссе

Этические нормы в журналистике.

Правовая основа деятельности журналистов в России.

Сравните модели взаимодействия СМК и государства в условиях советского режима и современной России.

Проблема свободы средств массовой информации в России: социально-политический и исторический аспекты.

СМИ в условиях советской системы управления.

СМИ 90-х: основные характеристики.

«Информационные войны» в России.

Конфликты властных интересов вокруг национальных телевизионных каналов.

Практикум

• Прокомментируйте фрагмент интервью Н.Сванидзе, которое он дал в период «информационных войн» в России.

«Сейчас война носит политический характер. Каждый канал выступает на стороне определенной политической силы. Игра идет на встречных курсах. Один канал бьет другой прямо в пятак, тот отвечает – и тоже в пятак. И это нормально. В том смысле, что это хотя бы справедливо». ( Сванидзе, Н. Журналистика и современность / Н. Сванидзе; тез. докл. всерос. научно-практ. конф. «Журналистика 1999г.». - М., 2000. - С.5).

• Ознакомьтесь с российским законодательством, регулирующим работу средств массовой коммуникации. Выделите виды правонарушений, которые вы наблюдали (о которых читали) со стороны журналистов и по отношению к ним.

• Согласитесь ли вы с мнением П.Шампаня? Дайте обоснование.

«Было бы слишком просто говорить о “манипулируемых манипуляторах”, так как “информация” или событие представляют собой продукт коллективного взаимодействия, не всегда понятый самим журналистом». (Шампань, П. Двойная зависимость. Несколько замечаний по поводу соотношения между полями политики, экономики и журналистики / П. Шампань. - М. : Socio-Logos, 1996. - С. 219)

• Как можно пояснить следующее предложение П.Бурдье?

«Можно считать общим законом: чем более опасна ситуация, тем более (журналисты) стремятся кодифицировать практику». (Бурдье, П. Начала / П. Бурдье. - М. : Socio-Logos, 1994. – С. 120).

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов / Л.Н. Федотова. - СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.2)

Дополнительная литература

Абдуллаев, М.И. Проблемы теории государства и права // М.И.Абдулаев, С.А. Комаров. - СПб. : Питер, 2003. – 576с. (Гл. 19 Правовое сознание и культура).

Арапов, Г.Ю. Комментарии к Закону о СМИ // Г.Ю. Арапов, А.А. Глисков, Д.Г. Шишикин. - М. : Стэнси, 2002. – 416 с. http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=338

Биктагиров, Р.Т. Избирательная система РТ: учебно-научное издание / Р.Т. Биктагиров, А.А. Фомин. – Казань : Идел-Пресс, 2006. – 336 с. (Гл.6 Статус СМИ, журналистов…).

Журналист в поисках информации. Сборник материалов для работников СМИ и будущих журналистов / под ред. А.К. Симонова. - М. : Галерия, 2004. - 180 с.

http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=69

Засурский, И.И. Масс медиа второй республики / И.И. Засурский. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1999. - 272 с.

(http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=31)

Система средств массовой информации России / отв. ред. Я.Н. Засурский. – М. : Аспект Пресс, 2001.

http://media.utmn.ru/library.php?show_book=1&parent=17&bid=75

Лазутина, Г.В. Профессиональная этика журналиста / Г.В. Лазутина. - М. : Аспект Пресс, 2000. - 208 с.

http://media.utmn.ru/library.php?show_book=1&parent=17&bid=97

Мицкевич, Э., Файерстоун Ч. Телевидение и выборы / Э.Мицкевич, Ч. Файерстоун. - М. : Фонд защиты гласности, 1999 г. Гл.2 (http://media.utmn.ru/library.php?show_book=1&parent=93&bid=98)

Почепцов, Г.Г. Информационные войны. Основы военно-коммуникативных исследований / Г.Г. Почепцов. — К. : Изд-во «АДЕФ-Украина», 1998. - 332 с.

Савельева, Ж.В. Политико-правовые аспекты журналистской деятельности: социологические заметки о современных СМК / Ж.В. Савельева // Вестник ИЭУП (г.Казань). -2005. - Сер. 2 Право. - Выпуск 6. - С. 328-339.*

Савельева, Ж.В. Этика и корпоративность в журналистике: социологические интерпретации / Ж.В. Савельева // Трансформация экономической и философской мысли в социально-экономической системе России; под ред. А.Р. Тумашева, В.В. Малаева. – Казань : КГУ, 2005. - С. 230-233.*

Синюшкин, В. Технологии работы со СМИ в политических кампаниях [Электронный ресурс] / В. Синюшкин.

Харрис, Р. Психология массовой коммуникации / Р. Харрис. - СПб. : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, Издательский дом «НЕВА», М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=423

Цуладзе, А.М. Политические манипуляции, или Покорение толпы / А.М. Цуладзе. - М. : Книжный дом "Университет", 1999. - 144с. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=76

Семинар 11. СМИ в условиях рынка: экономические аспекты коммуникации

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Советские и российские средства массовой инфомрации: экономические основы деятельности.

Каковы особенности экономических условий деятельности отечественных СМИ в период перестройки?

Какие формы собственности существуют в сфере масс-медиа?

Как Вы относитесь к идее общественного вещания? Как возможно обеспечить его независимость от рынка? Возможно ли реализовать концепцию общественного вещания в России?

Аудитория СМИ в России граждане или потребители (вспомните, что об этом говорили «франкфуртцы», «постмодернисты» и представители других направлений)?

Определите значение рейтинга для современных СМИ.

Какие плюсы и минусы можно увидеть в тенденции дерегулирования деятельности средств массовой коммуникации.

Тематика рефератов и эссе

Реклама как вид социальной коммуникации.

Особенности политической рекламы.

Социальная реклама: сущность и особенности.

Эволюция форм собственности периодической печати.

Формы владения телевидением.

Практикум

• Выскажите свое мнение по поводу следующего фрагмента интервью С.Доренко с точки зрения различных методологических перспектив. Оцените степень влияния экономического фактора на современные российские СМК. Дайте характеристику тексту с точки зрения журналистской этики.

- Вас считают рупором Березовского и самым ангажированным и хамским журналистом на телевидении.

- Ну и пусть считают, меня не интересует ничье мнение. Да, я хамоват и эмоционален. Но если зритель смотрит мою программу – значит мой рейтинг влияния растет. Все остальное меня не волнует… Весь мой пыл обращен на посторонних. Телезрителей и политиков, если хотите. Насчет «рупора». Да, я никогда не критиковал ни одного акционера ОРТ, в том числе и Березовского. (Социология журналистики. Очерки методологии и практик / под ред. С.Г. Корконосенко. – М. : «Гендальф», 1998. - С. 121).

• Выразите свою точку зрения на взгляд П.Шампаня об отечественных СМК.

«Многие издания исчезли вместе с коммунизмом, а оставшиеся изменили содержание, которое не всегда было шагом вперед. Некоторые журналисты предпочли бы времена политической цензуры – ее неприкрытый характер вызывал осуждение, а чиновников можно было обмануть» (Шампань, П. Двойная зависимость. Несколько замечаний по поводу соотношения между полями политики, экономики и журналистики / П. Шампань. - М. : “Socio-Logos”, 1996. - С. 213).

Формы контроля: семинар, реферат, практикум.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь // Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статью: Реклама)

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации // А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов // Л.Н. Федотова. - СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.2)

Шарков, Ф.И. Реклама и связи с общественностью // Ф.И.Шарков, А.А.Родионов. - М. : Академ. Проект, 2005. – 304 с.

Дополнительная литература

Гуревич, С.М. Экономика отечественных СМИ // С.М. Гуревич. - М. : Аспект Пресс, 2004. - 288 с. http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=105

Зимен, С. Бархатная революция в рекламе // С. Зимен, А. Бротт. - М. : Издательство Эксмо, 2003. - 288 с. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=106

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество // М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Феофанов, О.А. Реклама: новые технологии в России // О.А. Феофанов. - СПб. : Питер, 2001. - 384 с. http://media.utmn.ru/library.php?show_book=1&parent=17&bid=320

Семинар 12. Коммуникация и глобализация

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Каковы основные параметры модернизации?

Как связаны модернизация, глобализация и вестернизация?

Глобализация и американизация: каково соотношение понятий?

Что такое медиа-корпорации?

Каковы основные идеи концепции культурного империализма? Оцените, насколько они верны для российской ситуации.

Найдите технологические факторы глобализационного процесса.

Что такое глокализация?

Опишите положительные и негативные последствия глобализации.

Тематика рефератов и эссе

Понятие и сущность глобализации.

Антиглобалистское движение.

Позитивные и негативные последствия глобализации.

Глобализационные тенденции в сфере масс-медиа.

Российское общество в контексте американизации.

Российские СМИ в условиях глобализации.

Практикум

• Опишите программы на российском телевидении, которые, на ваш взгляд, подтверждают тенденцию глобализации российских медиа.

• Выделите и опишите влияние технологических факторов на глобализационные процессы в СМК.

• Развитие глобальных медиа способствуют развитию прав и гражданских свобод или усилению централизованного контроля над личностью?

• Прочитайте фрагмент газетной статьи и выразите свою точку зрения по поводу позиции Бертрана. Можно ли эти характеристики дать отечественным медиа? Как можно объяснить тенденцию смены «серьезности» СМК на «развлечение» различными изученными подходами. Присутствует ли в данном случае влияние глобализации?

Профессор Французского института прессы при Университете Париж-2, мировой специалист по вопросам медиа-этики Клод-Жан Бертран считает, что американские СМИ необходимо «лечить» в связи с тем, что в них пропала старая традиция журналистики информировать людей и задавать властям неприятные вопросы. Все усилия американских СМИ направлены на развлечение аудитории. Они перестали быть «четвертой властью» из-за желания удовлетворить запросы алчных акционеров. Основная функция СМИ в условиях демократии состоит в том, чтобы выявлять злоупотребления со стороны власти. (См.: Бертран, К.-Ж. Американским СМИ требуется лечение / К.-Ж. Бертран // Известия. – 2005. – 2 июня).

Формы контроля: семинар, практикум.

Основная литература

Аберкромби, Н. Социологический словарь // Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. – Казань : КГУ, 1997. – 407 с. (См. статьи: Информационное общество, Глобализация, Глокализация)

Мюнх, Р. Диалектика и динамика развития глобального информационного общества / Р. Мюнх // Социология на пороге XXI века: новые направления исследования; под. ред. С.И. Григорьева, Ж. Коэнен-Хуттера. - М. : Интеллект, 1998. – С. 18-33.

Луман, Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное общество / Н. Луман // Социология на пороге XXI века: новые направления исследования; под. ред. С.И. Григорьева, Ж. Коэнен-Хуттера. - М. : Интеллект, 1998. – С. 94-109.

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В.Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов // Л.Н. Федотова. - СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.3)

Дополнительная литература

Засурский, И.И. Масс медиа второй республики / И.И. Засурский. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1999. - 272 с.

(http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=31)

Система средств массовой информации России / Общ. ред. Я.И.Засурский. – М. : Аспект Пресс, 2001. http://media.utmn.ru/library.php?show_book=1&parent=17&bid=75

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Орлова, В.В. Глобальные телесети новостей на информационном рынке / В.В. Орлова. - М. : Изд-во. «РИП-холдинг», 2003. (http://media.utmn.ru/library_view_book.php?chapter_num=-1&bid=468)

Хейко, Ш. Глобализация, (де)цивилизация и мораль / Ш. Хейко // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – т. I. -№ 2.

Семинар 13. Массовые коммуникации в системе управления: влияние, воздействие и эффекты

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Что такое эффект массовой коммуникации?

Как менялись концепции эффектов СМК?

Какой концепции вы отдаете свое предпочтение и почему?

Оцените воздействие рекламы с точки зрения положительных и отрицательных последствий.

Оцените возможности воздействия телевидения на электоральное поведение во время выборов.

Чем отличаются планируемые и непланируемые эффекты коммуникации?

Вспомните, почему теоретики постмодернизма склонны минимизировать эффекты СМК?

Тематика рефератов и эссе

Концепция «магического снаряда» в исследованиях воздействия массовой коммуникации.

Концепция установления пунктов политико-информационной «повестки дня» Д.Шоу, М.Маккомса.

Феномен «спирали молчания» Э.Ноэль-Нойман.

Социально-психологические терии эффектов массовой коммуникации (Л.Фестингер, А.Маслоу).

Основные аспекты концепции «усталости сострадать» (К.Кинник, Д.Кругман, Г.Камерон).

Практикум

• Согласны ли с мнением исследователя Д.А.Авдиенко о том, что воздействие СМК на аудиторию весьма ограничено? Дайте аргументированное обоснование.

«Дискуссии о публичном политическим процессе в России очень часто ведутся при допущении посылки о значительном влиянии на сознание и поведение граждан всевозможных политических технологий, PR-кампаний, СМИ и т.д. Однако эффекты подобного воздействия еще слабо у нас изучены, что создает почву для всяческих спекуляций и мистификаций. Подобная мистификация выгодна в первую очередь тем, кто занимает доминирующие позиции в сфере политической коммуникации: всевозможным консультантам, политтехнологам, журналистам, экспертам-политологам. Подобные представления создают им рыночные преимущества в спросе на их профессиональную продукцию. Правда, практическое чувство подсказывает некоторым политикам, что эффекты от подобных услуг весьма неочевидны, но возможность отказа от них весьма невелика, так как это затрагивает бизнес-интересы достаточно широкого круга влиятельных игроков политической игры. Политическая наука в свою очередь не в силах противостоять этим правилам, так как сама отчасти имеет дивиденды от участия в производстве спроса на подобные услуги. В первую очередь это выражается в инвестициях культурного капитала в легитимацию сложившихся принципов политического производства. Активное участие интеллектуалов в "онаучивании" всяких приемов и техник воздействия на электорат приводит к тому, что эзотеричные по своей природе практики начинают приобретать в глазах непрофессионалов благообразность настоящих инновационных продвинутых технологий. На этом фоне признания классика политической коммуникации Ж.Сегела на представлении своей книги в Москве в 1999 году о том, что главной способностью специалиста в этой области является умение вовремя попасть в команду наиболее вероятного кандидата на победу выглядят простительной старческой шуткой. …Влияние в процессе политической коммуникации не носит однонаправленный и однозначный характер. …Следует признать, что политическая коммуникация не носит прямой, транзитивный характер. Процесс влияния не сводится к некоторому набору медиаэффектов и носит опосредованный характер, который объясняется как самой практикой потребления массовой информации, так и спецификой функционирования коммуникационного пространства. Эти выводы можно рассматривать как гипотезы, которые требуют дальнейшего подтверждения в эмпирических исследованиях». (Авдиенко, Д.А. Влияние в процессе политической коммуникации [Электронный ресурс] / Д.А. Авдиенко. - (http://politjournal.spb.ru/120106.html)

• Прочитайте текст под названием «СМИ как средство манипуляции массовым сознанием». К какой методологический перспективе наиболее всего подходит название статьи? Просмотрите несколько общественно-политических программ и попытайтесь обнаружить описанные в данном тексте технологии журналистов-комментаторов по манипуляции общественным сознанием. Какой эффект, на ваш взгляд, производят средства массовой коммуникации в найденных вами ситуациях.

«В том, что СМИ используются как мощнейшее средство манипуляции массовым сознанием, сомневаться, к сожалению, не приходиться. Существует целый ряд техник, используемых журналистами-комментаторами для формирования надлежащего общественного мнения, часть из которых мы перечислим:

1. Чтение мыслей — журналист делает вид, что сообщает мнения разных людей, переходя от индивидов к миллионам. И неизменно при этом выносит широкие политические предпочтения из такого рода "репортажа".

2. Опускание, или исключение, информации, позволяющее не допустить в эфир мнения, которые журналисту не нравятся:

- Перспектива. В данном случае журналист дает материал о полемике, даже не пытаясь осветить обе стороны. Он просто сообщает об одной из них, отражая при этом ее отношение, язык, эмоции. - Эвфемизмы. Эта техника состоит в использовании уклончивой терминологии при обсуждении незаконной, насильственной и криминальной деятельности, причем всегда в пользу практиков политического насилия. Так, насильственное возмущение называется "беспокойством", насильственные провокации против каких-либо властей - "демонстрацией". - Последнее слово. Эта техника относится к заключительному комментарию журналиста. После сообщения о конфликтующих мнениях по полемическому вопросу журналист завершает сообщение цитатой или перефразировкой, высказанной одной из сторон. При этом точка зрения другой стороны полностью игнорируется.

3. Непрямая атака. Репортер атакует не индивида, а его окружение, его сторонников.

4. Атака с помощью двойного стандарта. Журналисты атакуют индивида исходя из стандартов, которые более ни к кому не применяются.

5. Обвинение по ассоциации. Эта техника заключается в привлечении внимания к постоянной связи политической группы или ее лидера с аморальными, отталкивающими явлениями общественной жизни, не имеющими при этом отношения к сути вопроса.

6. Поддельный нейтралитет. Эта техника представляет собой серию продуманных усилий, изображающих журналиста нейтральным в то время как он принимает чью-то сторону:

- Фальшивый комплимент. Журналист делает едва заметный комплимент характеру или интеллектуальным способностям политического деятеля, а затем начинает усиленно расхваливать оппонента. По сути, это способ, используемый журналистом, чтобы предстать "объективным" в глазах общественности, т.е. умеющим увидеть и "плюсы", и "минусы", и доблести, и изъяны. Эта техника служит своего рода гвоздем, на который собираются повесить противоположное – восхваление и возвышение его оппонента. - Фальшивая критика. Данный вариант представляет собой "перевернутую" технику "фальшивого комплимента". - Фальшивые серии. Эта техника представляет собой нарушение основного правила логической категоризации. Журналист создает мнимые логические серии критики, например, трех кандидатов в президенты по определенным основаниям. Затем он цитирует ошибки первого кандидата, продолжает перечень ошибок другого кандидата… Но когда по логике вещей приходит время сказать об ошибках третьего кандидата, журналист… меняет тему. - Фальшивый прототип. В этом случае журналист представляет мнение конкретного индивида, утверждая, однако, что он выступает от имени большой политической группы. Репортер разрешает "фальшивому прототипу" говорить от лица миллионов.

7.Фальсификация. Эта техника является еще одной категорией скрытого необъективного подхода и к интерпретации информации:

- "Ядовитый сэндвич". Журналист прячет мнение, благоприятное для кандидата, между негативным введением и негативным заключением. Такая подача информации нейтрализует позитивное мнение, делает его незаметным. - "Сахарный сэндвич". Это образец обратной техники: помещение негативного мнения между позитивными введением и заключением с целью создать в целом положительный образ политической группы и/или ее лидера. - "Раздувание детали". Журналист чрезмерно "раздувает" и расширяет негативную деталь

(с сайта http://www.patriotica.ru/subjects/manipulation.html).

• В середине 2005 г. ведущие телеканалы России, среди которых «Первый канал», ВГТРК, НТВ, ТВЦ, СТС, Ren-TV, приняли хартию телевещателей «Против насилия и жестокости», в которой они взяли добровольное обязательство не допускать распространение передач, пропагандирующих культ насилия, жестокости, а также не распространять информацию с целью опорочить гражданина по признаку пола, возраста, национальной принадлежности. Электронные СМИ согласились ввести ограничения при освещении событий, способных причинить серьезный вред умственному или моральному развитию детей. Выразите свое отношение к положениям Хартии. Какие эффекты массовой коммуникации в контексте сообщения подразумевают создатели документа?

Формы контроля: семинар, реферат, практикум.

Основная литература

Киник, К. «Усталость сострадать»: коммуникация и чувство опустошенности в отношении социальных проблем / К. Киник, Д. Кругман, Г. Камерон // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматия; пер. с англ. и сост. И.Г. Ясавеев. – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2000. –C. 187-218.

Коэн, С. Средства массовой коммуникации, моральная паника и девиантность / С. Коэн // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматия; пер. с англ. и сост. И.Г. Ясавеев. - Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2000. – C. 218-223.

Лазарсфельд, П. Наркотизирующая дисфункция средств массовой коммуникации / П. Лазарсфельд, Р. Мертон // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: хрестоматия; пер. с англ. и сост. И.Г. Ясавеев. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2000. – С. 185-187.

Соколов, А.В. Общая теория социальной коммуникации / А.В. Соколов. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 461 с.

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов /Л.Н. Федотова. – СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.1)

Ясавеев, И.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации / И.Г. Ясавеев. – Казань : Изд-во Казанск. ун-та, 2004. – 200 с. (Гл.7)

Дополнительная литература

Авдиенко, Д.А. Влияние в процессе политической коммуникации [Электронный ресурс] / Д.А. Авдиенко. –http://politjournal.spb.ru/120106.html

Брушлинская, Н.В. Криминальное насилие в семье и его трансляция средствами массовой информации / Н.В. Брушлинская // Проблемы медиапсихологии; сост. Е.Е. Пронина. - М. : РИП-холдинг, 2002. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=324

Васильева, О.И. Взаимосвязь агрессивного побуждения и отношения к телевизионной рекламе / О.И. Васильева // Проблемы медиапсихологии; сост. Е.Е. Пронина. - М. : РИП-холдинг, 2002. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=324

Гидденс, Э. Социология / Э. Гиденс. - М. : Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с. (с. 413-419)

Ениколопов, С.Н. Средства массовой коммуникации и насилие / С.Н. Еникопов // Проблемы медиапсихологии; сост. Е.Е. Пронина. - М. : РИП-холдинг, 2002.

http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=324

Массовая информация в советском промышленном городе: опыт комплексного социологического исследования / под ред. Б.А. Грушина, Л.А. Оникова. - М. : Политиздат, 1980. – 446 с.

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Трубицына, Л.В. Средства массовой информации и психологическая травма / Л.В. Трубицина // Проблемы медиапсихологии; сост. Е.Е. Пронина. - М. : РИП-холдинг, 2002. - 160 с. http://media.utmn.ru/library.php?show_cat=1&parent=324

Семинар 14. Методические особенности исследования коммуникации в системе управления

Вопросы и темы для дискуссионного обсуждения

Как можно сформулировать понятие «аудитории»?

Какими методами можно изучать аудиторию?

Что такое контент-анализ? Чем он отличается от семиотического исследования текстов?

Как можно изучать коммуникативное поведение телезрителей, читателей периодики, слушателей радио?

Вспомните, каким образом строится программа социологического исследования?

Опишите область применения контент-аналитического исследования и его ограничения.

Тематика рефератов и эссе

Эмпирические методы исследования аудитории.

Особенности изучения сообщений массовой коммуникации.

Практикум

• Сформулируйте исследовательскую проблему и напишите программу социологического исследования, в которой бы контент-анализ был ведущим методом сбора социологической информации. Составьте бланк контент-анализа и проведите пилотажное исследование для апробирования методического инструментария. В качестве образца можете использовать бланк контент-анализа из исследования презентации социальной проблемы ВИЧ-инфекции и СПИДа в прессе (см. приложение).

Формы контроля: семинар, реферат, практикум.

Основная литература

Оперативные социологические исследования: методика и опыт организаций / Под ред. Д.Г.Ротмана, А.Н.Данилова, Л.Г.Новиковой. – Мн. : БГУ, 2001. – 354 с.

Социология: учебник для вузов / Г.В. Осипов, А.В. Кабыща, М.Р. Тульчинский и др. - М. : Наука, 1995. – 374 с. (Гл.11)

Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации: учебник для Вузов / Л.Н. Федотова. – СПб. : Питер, 2003. – 400 с. (Ч.3)

Ядов, В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. – Самара : Изд-во Самарского ун-та, 1995.

Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. - М. : ИКЦ Академ. книга Добросовет, 2003. – 596 с.

Дополнительная литература

Назаров, М.М. Массовая коммуникация и общество / М.М. Назаров. - М. : «Аванти плюс», 2003. – 428 с.

Основы прикладной социологии / под. ред. Ф.Э. Шереги. - М. : Интерпракс, 1996. - 184 с. (Ч.2)

Социология: учебное пособие для студентов вузов / под ред. С.А. Ерофеева и Л.Р. Низамовой. - Казань : Изд-во Казанск. Ун-та, 1999. – 236 с. (Гл. 6)

Социология: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. - М. : Юнити-Дана, 2002. – 407 с. (Гл.19)

Татарова, Г.Г. Методология анализа данных в социологии / Г.Г. Татарова. - М. : Изд. дом Стратегия, 1998. – 224 с.

Федотова, Л.Н. Анализ содержания - социологический метод изучения средств массовой коммуникации / Л.Н. Федотова. - М. : Научный мир, 2001.

(http://www.auditorium.ru/p/showindex.php?ShowIndex=555&PHPSESSID=e6443982c44056fbeb0442c24ccc6de8)

Шарков, Ф.И. Социология массовой коммуникации. Часть 1: Техника и технология сбора и обработки информации / Ф.И. Шарков, А.В. Родионов. - М.: Академ. Проект, 2003. – 264 с.