Приложение 1

Механизм защиты

Соответствующие поведенческие корреляты

Отрицание

Уверенная манера держаться, легкость восприятия критики, стремление быть в центре внимания.

Вытеснение

Избегание проблемных ситуаций и связанных с ними стимулов, нарочитая невозмутимость при виде несчастий и страшных сцен, избирательность памяти (запоминаются только выгодные для себя факты и обстоятельства).

Регрессия

Компенсация

Проекция

Замещение

Интеллектуализация

Формирование

реакции

«Детские» манеры в поведении, речи, плаксивость, несамостоятельность, чрезмерная зависимость от других людей (у детей – от взрослых).

Ориентация на преодоление трудностей, усердие (особенно, если высказываются сомнений в способностях субъекта), нахождение и исправление своих недостатков, стремление производить надлежащее впечатление.

Обидчивость, подозрительность, враждебность, ревнивость (особенно по отношению к людям, которые в чем-то превосходят субъекта).

Совершение разрушительных действий в состоянии гнева, «срывание» злости на слабом (кошке, ребенке и пр.), увлечение боевыми видами спорта, военизированными играми и фильмами.

Склонность к анализу и самоанализу (у детей – к не свойственным возрасту рассуждениям), логичность предлагаемых объяснений, эмоциональная сдержанность

Стремление вести себя «правильно», быть образцом поведения, склонность к морализаторству, непринятие всего «неприличного», (у детей – застенчивость, связанная с переодеванием «на людях», внешним видом и пр.)

Не случается,

не замечали

Бывает

иногда

Бывает

часто

Бывает

всегда

1.Уверенно держится

2.Не обращает особого внимания на

критику и замечания

3.Стремится привлечь к себе вни-

мание, используя любые средства

4.Избегает ситуаций, которые могут

быть проблемными

5.Чужое несчастье или страшные

сцены не слишком трогают его (ее)

6.Память избирательна: хорошо за-

поминает приятные для себя дого-

воры, обещания, ситуации; то, что

не нравится, легко забывает

7.Манера говорить и вести себя на-

поминает речь и поведение малыша

8.Плаксив(а)

9.Чрезмерно зависим от взрослых, несамостоятельность

10.Ориентируется на преодоление

трудностей

11.Если высказать сомнение в его

(ее) способностях что-то сделать,

нарочно будет стараться сделать

именно это

12.Старается понравиться и произ-

вести хорошее впечатление

13.Ревниво относится к детям, кото-

рые стремятся быть в центре

внимания

14.Обидчив(а)

15.Проявляет недоверие к сверстникам

16.Когда злится, совершает разруши-

тельные действия: бьет себя, топает

ногами, ломает игрушки и т.п.

17.Увлечен(а) военизированными

играми и мультфильмами

18.Когда сердится на сильного, оты-

грывается на слабом и беззащитном

19.Рассуждает как взрослый(ая)

20.Эмоционально сдержан(а)

21.Может логично объяснить смысл и

причины своих и чужих поступков

22.Морализирует, "читает нотации"

23.Стесняется раздеваться в присут-

ствии посторонних

24.Старается вести себя "правильно",

так, как принято