3. Навчальна програма курсу

ВСТУП

Програма курсу «Нова історія країн Європи й Америки середини XVI початку XІX століття» складена у відповідності з навчальним планом факультету історії та права, а також вимогами кредитно-модульної системи. Дана дисципліна присвячена одному з фундаментальних нормативних історичних курсів.

Новою історією в історичній літературі традиційно називають розвиток європейських та американських країн з середини XVI до початку XX століття. Ця епоха відрізняється від попередньої більшою щільністю подій, масштабом та інтенсивністю суспільних процесів, глибиною змін, що відбувалися в житті народів. Не всі країни вступили в дану епоху одночасно, деякі з них ще довго залишалися на периферії світового розвитку.

Початок нової цивілізації поклали країни, розташовані в Європі та Америці по берегах Атлантичного океану. Тим, чим було Середземне море для стародавньої євроазіатської цивілізації, для нової, євроамериканської став Атлантичний океан. Цю цивілізацію можна було б назвати атлантичною, якби вже у XIX ст. вона не поширилась на весь світ й не укорінилась по обидва боки Тихого океану. Таким чином, географічно нова історія не має кордонів. ЇЇ простір – весь світ, а основний зміст – поява, еволюція і поширення капіталізму та його взаємодія з елементами докапіталістичних структур. Існування останніх демонструє дію своєрідного “закону збереження минулого”.

Дана програма висвітлює період нового часу з XVI до початку XIX століття. Саме тоді були закладені основи сучасних проблем людства. Нова історія вивчає все розмаїття цивілізацій в їх неповторності, взаємозв’язках і переплетіннях, акцентуючи увагу на політику, економіку, торгівлю, класові, правові, міжнародні, національні відносини, способи соціальної комунікації, історію ідеологій, науки й культури.

Тривалий період висвітлення подій нової історії базувалося з обов’язковою орієнтацією на класовий підхід, було, перш за все, економічно детермінованим. У програмі зроблена спроба відійти від такого упередженого підходу, акцентуючи на те, що всі фактори – економічні, політичні, географічні, наукові, культурологічні, духовні в певній мірі впливали на еволюцію суспільства на різних етапах розвитку. Так, в економічному плані – це, дійсно, перехід від феодалізму до капіталізму (як формування ефективнішого способу виробництва), політичному – перехід від монархічних режимів до конституційних монархій та республіканського правління, релігійному – позбавлення та звільнення особистості від всеохоплюючого впливу католицької церкви та згодом в низки європейських країн були проведені відповідні закони про відокремлення церкви від освіти й держави, географічному – значне розширення масштабу територій та інтенсивності людських комунікацій і суспільних процесів, науковому – винайдення та модернізація нових засобів виробництва, вплив НТР на суспільне життя, духовному – масове перетворення людських індивідів у особистості та міра її внутрішньої і зовнішньої свободи. Отже, спираючись на новітні публікації вітчизняних та зарубіжних істориків у програмі зроблена спроба поєднати формаційний та цивілізаційний підходи.

Структура програми обумовлена проблемно-хронологічним принципом вивчення матеріалу. Сітка годин розроблена таким чином, щоб максимально ефективно розпланувати аудиторну й самостійну роботу студента, з одного боку, а з іншого – охопити якомога більший обсяг матеріалу при збереженні високої якості його засвоєння.

Лекційний курс (34 год.) поділений на два змістові модулі. У першому аналізуються особливості соціально-економічного, політичного розвитку Англії, німецьких держав у XVII–XVIII ст. Розкриваються причини, хід та наслідки Англійської революції середини XVII ст., процес формування конституційної монархії. З’ясовується роль і місце австрійського та прусського абсолютизму в другій половині XVII–XVIII століттях.

Другий змістовий модуль присвячений війни північноамериканських колоній Англії за незалежність XVIII ст. і процесу становлення основ державності США.Франції середини XVII – початку XIX століття. У цьому контексті розглядається природа французького абсолютизму за Людовіка XIV, Людовіка XV та Людовіка XVI. Без сумніву, значна увага приділяється Великій французькій революції кінця XVIII ст., яка найбільш рішуче підірвала головні підвалини феодального суспільства. Попри це, мають місце війни Французької республіки в роки Директорії та зовнішня політика Франції періоду Консульства й Імперії. Детальний розгляд окремих тем передбачено під час семінарських занять (32 год.).

Індивідуальна робота (год.) передбачає підготовку навчального проекту з різноманітних проблем нової історії країн Європи й Америки (середини XVI –початку ХІХ століть). Особливістю самостійної роботи (42 год.) є вивчення творів видатних представників нового часу, а також аналіз мирних договорів, конституційних актів та інших документів, у яких зафіксована інформація стосовно рівня розвитку певного народу чи країни. Звертається увага на вміння інтерпретувати джерела, співставляти їх між собою та робити обґрунтовані й логічні висновки. Специфічною формою самостійної роботи студента є підготовка курсової, дипломної або магістерської роботи.

Для перевірки знань студентів використовується усне опитування, письмові роботи та тестування. Останнє застосовується як при поточному оцінюванні, так і при складанні змістових модулів та підсумковому контролі. Знання студента впродовж семестру оцінюються згідно 5-ти бальної шкали оцінювання за КМСОНП.