7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Вопросы к зачету.

• Основные зарубежные и российские исследовательские центры изучения проблем ядерной безопасности и нераспространения.

• Идея международного контроля над атомной энергией. План Баруха и план Громыко.

• Американская программа «Атом для мира». Двусторонние и многосторонние переговоры о создании международного атомного агентства.

• Международные организации в области нераспространения.

• Цели, функции, структура МАГАТЭ.

• Договор о нераспространении ядерного оружия (ДНЯО): содержание, механизмы, реализация.

• Стадии ядерного топливного цикла. Привлекательность ядерных материалов для переключения с мирного на военное использование на разных стадиях топливного цикла.

• Типы реакторов и их надежность с точки зрения нераспространения.

• Понятие строения атома и цепной реакции. Термоядерный синтез. Ядерные технологии и материалы, пригодные для создания атомной бомбы. «Оружейный» и «имплозивный» типы атомных бомб.

• История создания и характеристика других видов оружия массового уничтожения. Угроза применения ХБРЯО и ее предотвращение.

• Основные элементы ядерной безопасности

• Национальная и международная законодательная база по обеспечению ядерной безопасности.

• Правовые инструменты и органы государственной власти, отвечающие за обеспечение ядерной безопасности.

• Ядерная инфраструктура государства. План ядерной безопасности.

• Понятие и классификация ядерного терроризма

• Общая типология нарушителей, из мотивов, тактики и источники угроз.

• Классификация угроз: внутренние, внешние и комбинированные.

• Характеристика внешних нарушителей.

• Характеристика внутренних нарушителей

• Меры и формы противодействия ядерному терроризму: ключевые конвенции и соглашения.

• Роль МАГАТЭ в борьбе с ядерным терроризмом.

• Деятельность национальных правительств по противодействию ядерному терроризму на примере США, Франции, Германии, России.

8. Образовательные технологии.

1. Выступления на круглых столах (Семинар 1. Круглый стол Конференции по рассмотрению действия и продлению ДНЯО 1995, 2000, 2005, 2010 гг.)

2. Обзоры основных мировых событий в области нераспространения за минувшую неделю.

3. Чтение статей из российской и зарубежной периодической печати, позволяющее соотносить позиции государств по проблемам ядерного распространения.

4. Финальное эссе по актуальной проблеме ядерного распространения (объем: до 10 стр.; шрифт: Times New Roman, 12; междустрочный интервал – 1,5). Критерии оценки: аналитическая глубина, четкое обозначение проблематики, актуальность, самостоятельность.

5. Проведение телемостов и обсуждений с ведущими мировыми специалистами в области нераспространения.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

11.1. Основная литература:

Бойко В. И., Кошелев Ф.П., Пшакин Г. М., Селиваникова О. В. Ядерные технологии и вызовы 21 века. Томск, 2009. 468 с.

Ядерное нераспространение: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. В 2-х томах. М.: ПИР-Центр, 2002. Том 1. 528 с.

Ядерное нераспространение: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. В 2-х томах. М.: ПИР-Центр, 2002. Том 2. 560 с.

Ядерное нераспространение: учебное пособие. М.: МИФИ, 2006. 304 с.

Ferguson Ch. D., Potter W. C. The Four Faces of Nuclear Terrorism. MIIS, CNS. 2004.