- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Введение в макроэкономику
- •Тема 1. Введение в макроэкономику
- •Раздел 2. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 2. Национальная экономика: основные показатели и структура.
- •2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 2.
- •Тема 3. Равновесие национальной экономики.
- •Тема 4. Экономический рост.
- •3.2. Сущность и экономическая природа инвестиций.
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
- •Раздел 4. Государственное регулирование национальной экономики
- •Тема 6. Государственный бюджет и финансовая политика государства.
- •Тема 7. Денежный рынок. Денежно-кредитная система и политика.
- •Тема 8. Социальная политика государства.
- •Тема 9. Государственное регулирование национальной экономики.
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Расчётно-графические задания для студентов направления 080100 «Экономика» профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция.
- •Тема 6. Государственный бюджет и финансовая политика государства.
- •2.2. Общие требования к выполнению ргз
- •2.4. Критерии оценки ргз
- •2.5. Требования к форме представления ргз
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.2. Общие положения проведения экзамена.
Тема 8. Социальная политика государства.
Распределение дохода общества и проблема неравенства.
Уровень жизни и бедности.
Государственная система социальной защиты.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
Охарактеризуйте понятие уровень жизни, индекс развития человеческого потенциала, индекс человеческого развития.
Для чего используется кривая Лоренца?
Что собой представляет коэффициент Джинни?
Дайте характеристику понятий: прожиточный минимум, абсолютная и относительная черта бедности.
В чем заключается проблема социальной справедливости и равенства в рыночной экономике?
Какую роль играет государство в социальной защите населения?
Какой источник дает возможность наиболее эффективно финансировать социальное обеспечение?
2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы 8.
2.1. Уменьшение степени неравенства в распределении доходов отразится на кривой Лоренца:
а) перемещением кривой фактического распределения вверх;
б) перемещением кривой фактического распределения вниз;
в) приближением кривой фактического распределения к биссектрисе;
г) совпадением кривой фактического распределения с биссектрисой.
2.2. В экономической теории неравенство доходов демонстрируется с помощью кривой:
а) Лоренца;
б) Филлипса;
в) Джини;
г) Лаффера.
2.3. В случае абсолютного равенства в распределении доходов коэффициент Джини будет равен:
а) 0;
б) 1;
в) 100 %;
г) значению от 0 до 1.
2.4. Экономическая система, направленная на реализацию целей социальной справедливости, защищенности, высокого уровня и качества жизни относится к:
а) рыночной;
б) плановой;
в) традиционной;
г) социально-рыночной.
2.5. Коэффициент Джини вырос с 0,22 до 0,35. Это означает, что:
а) среднедушевые реальные доходы уменьшились;
б) дифференциация доходов усилилась;
в) лица с фиксированными номинальными доходами стали богаче;
г) доля семей, доход которых ниже прожиточного минимума, выросла.
2.6. Кривая Лоренца показывает:
а) неравенство в распределении доходов различных слоев населения;
б) распределение доходов бедных слоев населения;
в) сумму излишков потребителей и производителей;
г) распределение доходов богатых слоев населения.
2.7. К социально-рыночной относится экономика других стран:
а) США, Канада, Австралия
б) Германия, Швеция, Норвегия
в) США, Германия, Франция
г) Германия, Швеция, Австралия
2.8. В России в качестве порога бедности используется:
а) прожиточный минимум
б) фактическая заработная плата
в) минимальная заработная плата
2.9. Если в стране выросло значение коэффициента Джини, то это означает, что в данной стране:
а) увеличилось неравенство в распределении индивидуальных доходов;
б) уменьшилось неравенство в распределении индивидуальных доходов;
в) увеличилась сумма поступлений в бюджет от налогов;
г) уменьшилась сумма поступлений в бюджет от налогов.
2.10. Уровень бедности определяется на основе:
а) прожиточного минимума;
б) фактической заработной платы;
в) минимальной заработной платы.
3. По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», «Налоги и налогообложение», «Мировая экономика», а также по направлению 080500 «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение занятия с использованием кейс-метода. Сюжет кейса взят из реальной жизни и иллюстрирует конкретную ситуацию, возникшую в условиях плохо структурированной проблемы. Задача обучения при работе с кейсом заключается в том, чтобы суметь подвести учащихся к необходимости применять полученные знания на практике. Вопросы для обсуждения:
1. Целесообразность и социальная эффективность внедрения прогрессивного подоходного налогообложения в современной России.
2. Сравнительная эффективность социальной политики разных стран в условиях мировых экономических кризисов.
