Занятие №27

1. Тема: Изготовление индивидуальных ложек верхней и нижней челюстей.

2. Цель: Научиться отливать модели по полным анатомическим слепкам,

обозначать границы индивидуальной ложки, приготавливать пластмассовое тесто и изготавливать индивидуальную ложку. Научиться изготавливать индивидуальные ложки на верхнюю и нижнюю челюсти лабораторным методом.

3. Задачи обучения: Знать виды и свойства пластмасс, применяемых в стоматологии; знать границы индивидуальных ложек на верхней и нижней челюсти. Виды и назначение слепочных ложек, свойства пластмасс, способы изготовления индивидуальных ложек. Уметь отливать модели по полным анатомическим слепкам, замешивать быстротвердеющую пластмассу, изготавливать индивидуальные ложки. Изготавливать индивидуальные ложки клиническими и лабораторными методами.

4. Основные вопросы темы:

1. Виды и свойства пластмасс, применяемых в стоматологии

2. Стадии полимеризации самоотверждающейся пластмассы.Оценка качества анатомического слепка

3. Клинико-лабораторные этапы изготовление полных съемных пластиночных протезов.Виды и свойства пластмасс, применяемых в стоматологии

4. Границы индивидуальных ложек на верхней и нижней челюсти.

5. Клинико-лабораторные этапы изготовление полных съемных пластиночных протезов.Изготовление индивидуальной ложки из быстротвердеющей пластмассы.

5. Методы обучения и преподавания: малые группы, ситуационные задачи, работа в парах.

6. Литература:

1. Копейкин В.Н., Демнер Л.М. Зубопротезная техника. М., 1998

2. Рузуддинов С.Р., Исендосова Г. Ш., Жаубасова А.Ж. Материаловедение в ортопедической стоматологии. Алматы, 2001

3. Жулев Е.Н. Материаловедение в ортопедической стоматологии, Н- Новгород. НГМА, 2000.-132с.

4. Трезубов В.Н. Ортопедическая стоматология: прикладное материаловедение. М,Медицина,2003

7. Учебная задача: Под руководством преподавателя - отливка гипсовых моделей по снятым анатомическим слепкам. Приготовление пластмассового теста и изготовление индивидуальных ложек. Отливка модели, очерчивание границ индивидуальных ложек на модели, изготовление индивидуальных ложек из воска, а затем из пластмассы.

8. Заключительный контроль знаний:

Тесты:

1. Пластмассы, используемые для изготовления индивидуальных ложек.

а) синма

б) ортосил, боксил

в) фторакс, этакрил

г) эластопластмасса

д) редонт, протакрил

2. Укажите последовательность лабораторных этапов изготовления полных съемных протезов:

а) отливка гипсовой модели, изготовление воскового базиса с прикусными валиками

б) расстановка искусственных зубов

в) отливка модели, изготовление индивидуальной ложки

г) окончательное моделирование базиса, замена воска на пластмассу

д) обработка, шлифовка, полировка протезов

а,б,в, г, д

а, в, б, г, д

в, б, а, г, д

в, а, б, г, д

д, г, а, б, в

3. Укажите последовательность клинических этапов изготовления полных съемных протезов:

а) определение центрального соотношения челюстей

б) снятие функциональных слепков

в) снятие анатомических слепков

г) проверка восковой конструкции протезов

д) наложение полных съемных протезов

а,б,в, г, д

б, в, а, г, д

в, б, а, г, д

в, а, б, г, д

в, г, а, б, д

4. К самоотверждающим пластмассам относятся:

а) боксил, ортосил

б) норакрил, акрилоксид, протакрил, редонт

в) этакрил, акрил

г) ортосил, фторакс, акрил

5. Назначение окклюдатора:

1. для воспроизведения всех движений нижней челюсти

2. для воспроизведения только вертикальных движений нижней челюсти +

3. для воспроизведения боковых движений

4. для снятия оттиска

5. для моделировки.

6. Характерные признаки для центральной окклюзии:

1. наблюдается максимальное количество контактирующих точек, головка н/ч располагается на скате суставного бугорка, у его основания +

2. н/ч выдвинута вперед, головки н/ч смещены вперед и расположены у вершины суставных бугорков

3. н/ч смещена вправо, головка н/ч остается у основания суставного бугорка, слева у вершины

4. н/ч смещена влево, слева головка н/ч остается у основания суставного бугорка, а справа у вершины

5. суставной бугарок распологается выше.

7. Границы базиса съемного протеза на в/ч по отношению к сохранившимся зубам:

1. перекрывает все зубы на 2/3 высоты коронок

2. перекрывает передние зубы на 2/3 высоты коронок, а боковые на толщину базиса

3. перекрывает все зубы на толщину базиса

4. перекрывает передние зубы на толщину базиса, а боковые на 2/3 высоты коронок

5. неперекрывает все зубы

8. Дайте правильное определение понятию "функциональный слепок":

1. слепок, получаемый с протезного ложа без учета функционального состояния слизистой

2. слепок, получаемый с протезного ложа с учетом функционального состояния слизистой

3. слепок, снимаемый с непротезируемой челюсти для изготовления вспомогательной модели

4. слепок в прикусе

5. слепок отлитой модели

9.Определите назначение наполнителей в составе пластмасс:

1. придают эластические свойства, стойкость к ультрафиолетовым лучам

2. для улучшения физико-механических свойств, повышение стойкости к воздействию сред

3. для придания цвета и оттенков, имитирующих зубные ткани

4. все вышеперечисленные

5. не указано

10.Определите назначение восковой композиции, если она обладает высокой пластичностью, имеет гладкую поверхность после легкого оплавления, полностью вымывается из гипсовых форм:

1. для моделирования несъемных протезов

2. для базисов

3. в качестве липкого воска

4. для фиксации

5. для снятия оттиска