Тематика для виконання перших двох вибіркових завдань

1. Сутність інноватики як науки.

2. Поняття «життєвий цикл інновацій», основні етапи життєвого циклу інновацій.

3. Сутність інноваційної діяльності. Основні фактори, що стримують та сприяють інноваційній діяльності.

4. Особливості інноваційної діяльності в Україні в умовах ринкових перетворень.

5. Сутність та основні складові інноваційної інфраструктури. Сучасний стан інноваційної інфраструктури в Україні.

6. Сутність та характеристика технологічних укладів.

7. Інноваційний тип розвитку як нова модель економічного зростання України.

8. Сучасні тенденції загальносвітових глобальних змін у розвитку суспільства.

9. Загальна характеристика інноваційного процесу: поняття, сутність, зміст.

10. Моделі інноваційного процесу.

11. Оцінка загальних напрямків розвитку інноваційних процесів у виробництві.

12. Сучасні міжнародні пріоритетні напрямки у сфері науки та технологій. Методи їх відбору.

13. Підходи до класифікації інновацій.

14. Управлінські нововведення як фактор конкурентної боротьби у процесі виробництва товарів.

15. Інтенсивність розповсюдження нововведень у світі. Критерії вибору пріоритетних нововведень з метою їх комерціалізації.

16. Роль держави у розвитку інноваційного процесу та інноваційної діяльності. Причини та фактори, що викликають необхідність державного регулювання інноваційної діяльності.

17. Нововведення як фактор розвитку суспільного виробництва та його конкурентоспроможності.

18. Світова тенденція зростання витрат на наукові дослідження і розробки та їх взаємозв’язок з рівнем розвитку економіки.

19. Основи формування національної моделі регулювання інноваційної діяльності.

20. Формування державної інноваційної політики. Сутність, принципи та задачі державної інноваційної політики.

21. Механізм реалізації державної інноваційної політики.

22. Методи державного регулювання інноваційної діяльності.

23. Державні пріоритети у сфері науки і технології в Україні.

24. Моделі державного регулювання інноваційного розвитку та стимулювання інтелекту нації у розвинутих країнах.

25. Роль держави у міжнародному науково-технічному співробітництві.

26. Робота міжнародних організацій інноваційного профілю ЮНЕСКО, ОЕСР, ЮНКТАД, ЮНИДО, МАГАТЕ та ін.

27. Державна інноваційна політика України в умовах реформування економіки та її вплив на інноваційну активність підприємств та сферу НДДКР.

28. Сутність та зміст інноваційного менеджменту. Цілі, задачі і принципи інноваційного менеджменту.

29. Розвиток і сучасний стан інноваційного менеджменту.

30. Досвід провідних фірм світу з управління інноваціями.

31. Інноваційний менеджмент в японських та американських компаніях.

32. Роль, значення та завдання менеджера інноваційної сфери.

33. Стан розвитку теоретичних засад інноваційного менеджменту в Україні.

34. Сприйнятливість організації до нововведень. Чинники, що визначають сприйнятливість організації до інновацій.

35. Інноваційний потенціал організації, його структура та оцінка.

36. Управління інноваційними змінами на підприємстві.

37. Досвід закордонних корпорацій та вітчизняних підприємств в реалізації нововведень.

38. Сутність, зміст та цілі стратегічного управління інноваціями.

39. Методи прогнозування в інноваційному менеджменті.

40. Методи прийняття рішень в інноваційному менеджменті.

41. Формування інноваційної стратегії підприємства. Види інноваційних стратегій.

42. Вибір і обґрунтування інноваційної стратегії. Етапи розробки стратегії нововведень. Процес впровадження інноваційних стратегій.

43. Стратегія розробки нового продукту.

44. Сутність, особливість, принципи формування та типи організаційних структур, зорієнтованих на інноваційну діяльність.

45. Основні методи організації інноваційного процесу.

46. Міжнародні науково-технічні альянси, їх роль в інтелектуалізації економіки.

47. Венчурні фірми та їх роль в інноваційному процесі.

48. Розвиток венчурного підприємництва в Україні.

49. Досвід розвинених країн щодо розвитку організаційних форм взаємодії науки і виробництва.

50. Формування організаційних форм взаємодії науки і виробництва в Україні. Умови та перспективи їх розвитку.

51. Розвиток міжфірмової науково-технічної кооперації щодо здійснення інноваційного процесу в Україні.

52. Фінансування інноваційної діяльності підприємств.

53. Мотивація інноваційної діяльності персоналу підприємства.

54. Методи стимулювання творчої активності персоналу.

55. Стимулювання вищого менеджменту організації до інноваційної діяльності.

56. Організація винахідницької діяльності в розвинутих країнах світу. Розвиток групової творчості.

57. Стиль керівництва творчим колективом і формування інноваційної культури в організації.

58. Організація праці колективу НДДКР та її особливість. Проектування і впровадження раціональних процесів організації праці.

59. Стимулювання інноваційної активності персоналу в практиці діяльності вітчизняних організацій.

60. Досвід стимулювання інноваційної діяльності в успішно діючих зарубіжних корпораціях.

61. Розвиток новаторства та винахідництва в Україні.

62. Формування інноваційної культури на вітчизняних підприємствах.

63. Комплексна оцінка ефективності інноваційної діяльності. Методи оцінки ефективності інноваційної діяльності.

64. Оцінка соціальних наслідків науково-технічних інновацій.

65. Контроль інноваційної ефективності. Інструменти контролю.

Завдання 3. Написання міні-кейсу за матеріалами відкритих друкованих джерел.

Виконання третього вибіркового завдання для самостійного опрацювання передбачає написання міні-кейсу за матеріалами відкритих друкованих джерел (обов’язково повинно бути посилання на джерело інформації). Обсяг виконання завдання – 1-2 сторінки (міні-кейс та запитання до нього) та 1-2 сторінки – власна відповідь на запитання до міні-кейсу. Зміст кейсу обов’язково повинен відповідати питанням, які розглядаються під час вивчення дисципліни «Інноваційний менеджмент».

Критерії оцінювання: рівень виконання студентами другого вибіркового завдання для самостійного опрацювання (написання міні-кейсу) оцінюється за шкалою 5, 4, 3 і 0 балів залежно від точності, коректності й лаконічності формулювання змісту міні-кейсу, постановки запитань до нього та відповідей на запитання.

Результати самостійно виконаної домашньої письмової роботи перевіряються викладачем, підлягають захисту у ході співбесіди зі студентом і в цілому оцінюються в діапазоні від 0 до 10 балів.

Написання і перевірка модульних контрольних завдань проводиться в сесійний період згідно з розкладом. На поточний контроль виносяться завдання одного модуля, що охоплює ключові теми курсу у вигляді тестових питань та задач.

Результати поточного контролю знань студентів в цілому оцінюються в діапазоні від 0 до 20 балів і вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності.