Рекомендована література.

1. Скакун О.Ф. Теорія права і держави: Підручник. -2-е видання. –К.: Алерта; ЦУЛ, 2011. –С. 318-342.

2. Гусарєв С.Д. Олійник А.Ю., Слюсаренко О.Л. Теорія права і держави: Навчальний посібник. –К.: Всеукраїнська асоціація видавців «Правова єдність», 2008. –С. 199-214.

3. Теорія держави і рава. Академічний курс: Підручник / За ред. О.В. Зайчука, Н.М.Оніщенко. –К.: Юрінком Інтер, 2006. – С. 567-619.

Тема 25. Основні сучасні концепції права.

Семінарське заняття № 18 2 год.

Методичні рекомендації: При самостійному опрацюванні даної теми слід звернути увагу на такі поняття: юридичний позитивізм, нормативізм, психологічна школа права, соціологічна юриспруденція, теорії природного права.

План семінару

1. Причини багатоманіття сучасних концепцій права.

2. Зміст основних сучаснипх концепцій права. (юридичний позитивізм, нормативізм, психологічна школа права, соціологічна юриспруденція, теорії природного права).

3. Проблеми використання положень сучасних концепцій права в процесі формування та розвитку системи права України.

Питання для самостійного опрацювання: 5 год.

1. У чому полягають основні ідеї теорії відродженого природного права?

2. У чому полягають основні ідеї соціологічної юриспруденції?

3. Наведіть приклади використння положень окремих правових концепцій у законодавстві України.

Рекомендована література.

1. Скакун О.Ф. Теорія права і держави: Підручник. -2-е видання. –К.: Алерта; ЦУЛ, 2011. –С. 221-247.

2. Гусарєв С.Д. Олійник А.Ю., Слюсаренко О.Л. Теорія права і держави: Навчальний посібник. –К.: Всеукраїнська асоціація видавців «Правова єдність», 2008. –С. 96-112.

3. Загальна теорія держави і рава: (основні поняття, категорії, прав. Конструкції а наук. концепції): навч. посіб. / За ред.О.В. Зайчука, Н.М. Оніщенко. –К.: Юрінком Інтер, 2008. –С. 120-133.

4. Теорія держави і рава. Академічний курс: Підручник / За ред. О.В. Зайчука, Н.М.Оніщенко. –К.: Юрінком Інтер, 2006. – С. 225-264.

5. Проблемы общей теории права и государства: учебник для вузов / Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. –М.: Норма, 2008. –С. 136-199.

7. Навчальний проект

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) є видом позааудиторної індивідуальної роботи студента навчального, навчально-дослідницького чи проектно-конструкторського характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується складанням підсумкового екзамену чи заліку.

Мета ІНДЗ. Самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу та розвиток навичок самостійної роботи.

Зміст ІНДЗ полягає в створенні завершеної теоретичної або практичної роботи в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських, практичних та лабораторних занять, охоплює декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання може бути виконано в наступних формах:

• Реферат з теми (модуля) або вузької проблематики (як виняток, для студентів денної форми навчання з коротких навчальних курсів та для студентів заочної форми навчання);

• Розв’язування та складання практичних (наприклад, ситуативних) задач різного рівня з теми (модуля) або курсу;

• Розроблення теоретичних або прикладних (діючих) функціональних моделей явищ, процесів, конструкцій тощо;

• Анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний опис, історичні розвідки тощо;

• Курсова робота.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

по підготовці ІНДЗ з курсу

“Теорія держави і права”

ІНДЗ є формою здійснення самостійної роботи студентів, що має на меті закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних ними за час вивчення конкретної навчальної дисципліни.

У відповідності з цим підготовка та захист (на стаціонарі) ІНДЗ є важливим етапом в процесі вивчення курсу теорії держави та права. Вона має на меті забезпечення закріплення і поглиблення знань студента по окремій проблемі курсу, а також служить своєрідним тренуванням уміння самостійно працювати з науковими та нормативно-правовими джерелами, правильно аналізувати та узагальнювати необхідні матеріали.

Процес підготовки ІНДЗ можна поділити на такі стадії:

1) вибір теми та форми ІНДЗ.

При виборі теми ІНДЗ слід враховувати актуальність та рівень її дослідження у науковій юридичній літературі. Кафедра пропонує студентам приблизну тематику ІНДЗ, однак вони можуть запропонувати свою тему, яка його зацікавила або над якою він працював раніше;

2) складання плану ІНДЗ.

Після визначення теми ІНДЗ студент з допомогою наукового керівника складає її план, який містить в собі питання, а інколи і підпитання, які освітлюють основні моменти проблеми. План повинен передбачати аналіз і розкриття змісту самого поняття явища, висвітленню якого присвячена робота;

3) збирання та аналіз джерел, необхідних для написання ІНДЗ.

Під час підбору та аналізу матеріалу для написання ІНДЗ студенту слід виходити з того, що:

- кількість та якість джерел повинно дозволити всебічне та повне розкриття змісту теми;

- матеріали для написання ІНДЗ повинні відображати найважливіші теоретичні положення теми, а також і аналіз відповідного нормативно-правового матеріалу.

Збір матеріалу, звичайно здійснюється шляхом виписок із книг, брошур та інших документів або шляхом їх реферування;

4) написання та оформлення ІНДЗ.

Зміст ІНДЗ викладається у вільній манері, власними словами і поділяється на питання та підпитання. ІНДЗ повинна містити в собі вступ, основну частину, висновок і список використаних джерел. При цьому необхідно проаналізувати декілька точок зору на формулювання і зміст поняття, що розглядається, та аргументувати свою позицію по відношенню до них.

Об’єм роботи складає текст, надрукований через півтора інтервали з одного боку на стандартних аркушах паперу формату А4 (для курсової роботи 20-25 аркушів, для інших видів ІНДЗ – 7-10).

При використанні цитат, їх потрібно брати в лапки і обов’язково в зносках давати повну вказівку на джерело, звідки взята цитата.

В кінці роботи необхідно додати список використаної літератури. Список літератури складається в такому порядку :

а) нормативно-правові акти;

б) наукові та інші джерела (в алфавітному порядку);

У роботі слід використовувати тільки загальноприйняті скорочення, наприклад, “і т.п.” Забороняється користуватися такими скороченнями як “держ.” замість “державний”, “зак.” замість “закон” тощо;

5) доопрацювання ІНДЗ після його рецензування науковим керівником.

Підготоване у встановлені строки ІНДЗ для його рецензування науковим керівником передається на кафедру. Після одержання позитивної рецензії наукового керівника і допуску ІНДЗ до захисту студент доопрацьовує її у відповідності із зауваженнями наукового керівника;

6) захист (доповідь) ІНДЗ.

Студент повинен виконати 2 ІНДЗ на протязі навчального року. Максимальна оцінка за виконання 1 ІНДЗ складає 10 балів.

Найкращі роботи можуть бути висунені на обговорення на засідання студентського наукового гуртка, рекомендовані на конкурс.

8. Методи навчання обумовлені спеціфікою навчального курсу «Теорія держави і права» і становлять систему як загально-філософських, загальнонаукових, так і спеціальних методів пізнання.

В навчальному процесі широко використовуються ТЗН: при проведенні лекційних, семінарських занять та різних форм поточного контролю.

9. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:

поточне тестування;

оцінка за навчальний проект;

підсумковий письмовий тест.

10. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, що ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

М І
ЗМ І (поточне тестування)
1
Т.1
1
ЗМ ІІ (поточне тестування)
16
Т.2			Т.3			Т4				Т.5			Т.6			Т.7			Т.8
3			4			2				2			1			1			3
М ІІ
ЗМ ІІІ (поточне тестування)
16
Т.9		Т.10			Т.11			Т.12			Т.13			Т.14			Т.15		Т.16
2		3			2			2			1			2			3		1
ЗМ ІV (поточне тестування)
17
Т.17	Т.18			Т.19			Т.20		Т.21			Т.22			Т.23			Т.24		Т.25
1	1			3			1		1			3			1			3		3
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ
20
ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ
30
ВСЬОГО
100

Шкала оцінювання
90–100 балів	відмінно (А)
75–89 балів	добре (ВС)
60–74 балів	задовільно (DE)
35–59 балів	незадовільно з можливістю повторного складання (FX)
1–34 балів	незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F)