2. Связь с другими дисциплинами. Основные разделы дисциплины.

Дисциплина «Фаунистические ресурсы экологического туризма» является одной из основных специальных дисциплин специальности «Туризм и природопользование».

Дисциплина изучается студентами после усвоения курсов «Экология с основами метеорологии», «Лесоведение и болотоведение».

Туризм – отрасль хозяйства страны, экотуризм – вид туризма, основанный на туристском спросе, связанный с туристскими потребностями в познании природы и внесении вклада в сохранение экосистем при уважении интересов местного населения. Фаунистическое разнообразие оценивается как своеобразный рекреационный ресурс, притягивающий в парк туристов-орнитологов, энтомологов, зоологов, путешествующих с научными и познавательными целями.

Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов будущих специалистов по туризму и природопользованию представления о биологических закономерностях распространения и видовом разнообразии животных на Земле и в Беларуси в связи с условиями существования.

Задачи курса включают ознакомление студентов с основными ареалами видов и других систематических единиц; изучение причин, определяющих характер географического распространения животных организмов и закономерностей формирования фаун под влиянием природных и антропогенных факторов.

Полученные в результате прохождения курса знания необходимы студентам для успешного выполнения в дальнейшей работе функций обеспечения экологического туризма.

По окончании изучения курса «Фаунистические ресурсы экологического туризма» выпускник специальности «Туризм и природопользование» должен

Знать

– классификацию фаунистических ресурсов;

– эволюцию фауны;

– фауну лесов;

– фауну аграрных ландшафтов;

– фауну болот и водоемов.

Уметь

– определять представителей фауны;

– обнаруживать, следить, регистрировать и учитывать объекты фаунистического туризма;

– представить легенду о видах, входящих в перечень ресурсов экологического туризма;

– подвести и показать в природе местонахождение объектов экологического туризма клиенту.

Объем дисциплины составляет 72 часа аудиторных занятий, в том числе: лекций – 36, лабораторных – 36 часов. Предусмотрен экзамен.

При оценке знаний, аттестациях предлагается метод рейтинговой оценки знаний.

Дисциплина опирается на общую экологию, имеет тесную связь зоогеографией, зоологией, систеатикой животного мира, которые у нас не изучаются и биологией лесных зверей и птиц с основами дичеразведения. Дисциплина включает следующие разделы:

Происхождение современной фауны

О возникновении жизни. Теория происхождения фаун. Теория фиксизма (постоянства континентов), дрейфа материков, педуляций, тектоники плит. Главные этапы развития животного мира. Понятие о фауне. Видовой состав. Экологическая природа видов. Степень самобытности фауны. Структура и сравнительный анализ фауны. Систематическая структура. Уровень эндемизма. Особенности распространения. Возраст фауны. Прогрессивные, консервативные и реликтовые виды. Генезис фауны.

Ареал и его изменение

Понятие ареала, биотопа, стации. Области размножения, зимовки, питания, миграционные пути. Методы картирования ареала. Типология ареалов. Размеры ареалов. Возраст вида, реликты, обмен фаунами, эндемики. Формы ареалов. Перемещение видов внутри ареалов.

Расселение животных

Условия существования и распространения животных на суше. Активное расселение. Пассивное расселение. Преграды к расселению. Центры происхождения и распространения видов.

Районирование материковой фауны

Новозеландская область. Австралийская область. Антарктическая область. Неотропическая область. Эфиопская область. Мадагаскарская область. Индо-малайская область. Голарктическая область.

Зоографическое районирование Беларуси

Происхождение и формирование животного мира Беларуси. Формирование фауны в архейской, протерозойской, палеозойской и мезозойской эрах. Кайнозойская эра: оледенения, доледниковое и последниковое формирование фауны. Современная фауна Беларуси. Дифференциация фауны. Принципы зоографического районирования. Северная озерная провинция. Центральная провинция. Полесская низменная провинция. Деление провинций на участки.

Основы систематики фауны

Цель и задачи систематики. История систематики. Понятие таксона. Принципы систематики. Основные таксономические категории различного ранга: вид, род, семейство, отряд, класс, тип и царство. Вид как ключевая таксономическая категория. Международный кодекс зоологической номенклатуры.

Характеристика класса Земноводные или Амфибии (Amphibia).

Общая морфо-биологическая характеристика амфибии как первопоселенцев суши. Специфика строения в связи с двойственным характером приспособлений к водной и воздушно-наземной средам. Размножение, развитие амфибий. Метаморфоз. Основные экологические группы современных амфибий: водные, наземные, древесные, роющие. Питание. Особенности распространения амфибий как класса (лимитирующие факторы). Поведение. Суточная ритмика активности. Роль амфибий в природных экосистемах и хозяйственной деятельности человека. Современная система класса амфибий Беларуси.

Характеристика класса Пресмыкающиеся или Рептилии (Reptilia).

Происхождение и эволюция рептилий. Краткая характеристика основных групп ископаемых рептилий. Дальнейшая эволюция рептилий. Пути адаптации к наземному, водному и воздушному образу жизни. Вымирание древних рептилий и возможные причины этого явления. Морфологическая и биологическая характеристика современных рептилий. Специфика газообмена, кровообращения, водного и солевого обмена. Элементы терморегуляции (понятие об экологической терморегуляции, гелиотермии). Адаптивные типы рептилий. Питание и ядовитый аппарат. Размножение (яйцекладущие, яйцеживородящие, живородящие формы). Географическое распространение рептилий. Экономическое значение и их роль в природных экосистемах. Современная классификация рептилий Беларуси.

Характеристика класса Птицы (Aves).

Происхождение. Эволюция птиц. Распространение на планете. Обзор морфо-физиологической организации птиц как амниот, приспособленных к полету. Относительное однообразие птиц (строение и экология) как монолитность класса в связи с ведущей специализацией - полетом. Особенности эмбрионального и постэмбрионального развития птиц. Понятие о выводковых (матуроиантных), полувыводковых и птенцовых (имматуронантных) птицах. Основные экологические группы птиц (деление по характеру питания, движения, среды обитания). Аэродинамика и биомеханика полета. Типы полета. Питание.Теплообмен птиц. Обмен веществ. Миграции птиц как биологическое явление. Зависимость распределения птиц от распределения кормов. Продолжительность жизни. Линька. Ориентация и навигация. Этология птиц. Популяционная и внутрипопуляционная организация у птиц. Особенности размножения. Брачные игры (ритуал). Брачная песня как маркер территории. Гнездование. Типология гнезд и мест их расположения. Географическое распространение птиц. Роль птиц в природных и искусственных экосистемах, хозяйственной деятельности человека. Современная система птиц (деление на подклассы, надотряды, отряды, семейства).

Характеристика класса Млекопитающие или Звери (Mammalia).

Общая характеристика класса. Происхождение. Внешний облик. Обмен веществ. Эволюция зверей. Его многообразие в связи с адаптацией к различным условиям жизни. Морфо-физиологический очерк организации (дифференцировка зубной системы, волосяного покрова; млечные железы, совершенствование терморегуляции, строение нервной, кровеносной систем, размножение). Забота о потомстве. Внутрипопуляционная и популяционная структура. Социальное поведение. Основные экологические группы млекопитающих (выделение по среде обитания, питанию, характеру передвижения в пространстве). Особенности распространения млекопитающих. Адаптации к переживанию неблагоприятных периодов года; миграции, зимний сон, спячка, запасание корма и др. Хозяйственное значение млекопитающих и их роль в природе. Акклиматизация, реакклиматизация и инвазия ее результаты. Система класса и обзор современных групп.

Фауна смешанных и широколиственных лесов, аграрных ландшафтов, болот и водоемов

Позвоночные хвойного леса: сосновые леса, еловые леса. Позвоночные широколиственного и смешанного лесов. Позвоночные полей и лугов. Позвоночные водоемов и побережий. Позвоночные болот.

Фауна смешанных и широколиственных лесов, аграрных ландшафтов, болот и водоемов

Условия обитания и значение животных в поселении человека. Понятие синантропности. Синантропные птицы. Шкала синантропности. Синантропные млекопитающие.

Утрата видов, изменение фаун под воздействием человека

Исторический аспект влияния человека на фауну. Причины малой плотности популяций фауны – естественное состояние или результат нарушения. Прямое (добыча представителей фауны) и косвенное (изменение среды обитания видов) влияние на фауну. Акклиматизация, реакклиматизация и инвазия видов.

Фауна Красной Книги Республики Беларусь

Перечень особо угрожаемых видов млекопитающих мировой фауны, редкие и исчезающие виды фауны Европы. Красная книга МСОП. Красная книга Беларуси. Принципы их построения. Категории Красной книги. Национальная стратегия и план действий по сохранению и устойчивому использованию биологического разнообразия в Беларуси. Роль заповедников, заказников и национальных парков в сохранении биологического разнообразия фауны.

Обнаружение, слежение, регистрация и способы учета фауны как объектов экологического туризма

Записи наблюдений. Слежение. Фотографирование. Общие правила экскурсирования в природе. Прямые наблюдения над позвоночными и следами их деятельности. Сбор коллекций и их хранение.

Методы изучения фауны

Методы учета численности. Методы изучения питания. Методы изучения суточной цикличности. Миграции животных. Изучение гнезд, нор, и логовищ. Экскурсии по сезонам года.

Обеспечение безопасных условий при демонстрации фаунистических ресурсов

Опасность, исходящая от животных в период гона, при защите детенышей, при заболеваниях, неожиданных столкновениях с ними. Правила передвижения в природных условиях и организации остановочных пунктов. Правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим туристам.