VII.Добуток цілих невід’ємних чисел. Закони множення.

Означення добутку цілих невід’ємних чисел через декартів добуток множин, існування і єдність добутку.

Богданович М.В.Математика : Підруч. для 2 кл. – К.: Освіта, 2002.- 160 с.

с. 104, №607

П’ятьом мавпочкам дали по 2 банани. Скільки всього бананів роздали?

Мета : розвиваємо математичну мову, здійснюємо розумовий розвиток

Закони множення.

Богданович М.В. Математика : Підруч. для 3 кл.- К.: Освіта, 2003.-160 с.

с. 67, №451;

234=24 423=24

Порівняй множини й добутки.

Що змінилося у другому рядку?

Множити числа можна у будь-якому порядку. Результати множення від порядку запису множників не зміниться.

с. 123, №831

1. Поясни, як помножили суму на число.

(4 + 3)  9 = 7  9 = 63

2. Розглянь інший спосіб множення суми на число.

(4 + 3)  9 = 4  9 + 3  9 = 36 + 27 = 63

Щоб помножити суму на число, можна помножити на це число кожний доданок і знайдені добутки додати.

Мета : удосконалюємо математичні здібності

1. Визначення добутку через суму

Богданович М.В.Математика : Підруч. для 2 кл. – К.: Освіта, 2002.- 160 с.

с. 100, №583

Скільки всього вишень?

2+2+2+2+2=10

Додавання однакових доданків називається множенням

Суму однакових доданків 2+2+2+2+2 записують так:

2  5 = 10

Кр Крапка () – знак множення Пр Приклади на множення читають так : два помножити на п’ять, дорівнює деg п’яти.

Мета : розвиваємо математичну мову

VIII.Поняття частки цілого невід'ємного числа. Існування і єдність частки

Означення частки цілого невід'ємного числа на натуральне через розбиття множин на класи.

Богданович М.В. Математика: Підручник для 3 класу. – К.: Освіта, 2003. – 160 с.

Вправа 904, сторінка 132.

1) Розглянь, як можна поділити суму на число іншим способом.

18:3

(18 + 12) : 3 = 18 : 3 + 12 : 3 = 6 + 4 = 10

			12:3

Богданович М.В. Математика: Підручник для 3 класу. – К.: Освіта, 2003. – 160 с.

Вправа 910, сторінка 133.

Розглянь записи і поясни спосіб ділення.

39 : 3 =

= (ЗО + 9) : 3 = = ЗО : 3 + 9 : 3 = = 10 + 3 = 13

Зв'язок ділення з множенням

Богданович М.В. Математика: Підручник для 4 класу. – К.: Освіта, 2004. – 159 с.

Вправа 218, сторінка 32.

8 ц персиків розклали в ящики по 10 кг і 15 кг. Ящиків по 10 кг було 50. Скільки було ящиків по 15 кг?

Богданович М.В. Математика: Підручник для 3 класу. – К.: Освіта, 2003. – 160 с.

Вправа 915, сторінка 133.

Один кондитер прикрашає 24 торти за 3 год, а другий таку саму кількість тортів прикрашає за

2 год. (Постав запитання і розв'яжи задачу.)