1. Лекции по теме;

2. – Учебники:

-Р.Д. Дорофеева « Семейная медсестра», Москва, 2002 г.

- А.Н. Мухина « Теоретические основы СД», Москва, 2000г.

- Журнал « Профилактика заболеваний», №1, 2006 г..

-Журнал « Медицинская сестра», №7, 2010 г., стр.31, « ЗОЖ теория и практика».

- Журнал « Медицинская сестра»,№3, 2010 г., стр.19, « Совершенствование подготовки средних медицинских кадров по вопросам ЗОЖ».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13

ТЕМА: «РОЛЬ МЕДСЕСТРЫ В ПРОФИЛАКТИКЕ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПРОВЕДЕНИИ

ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ».

Продолжительность – 6 часов.

Место проведения – поликлиника.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Значение понятий: « Профилактика», « Диспансеризация». Виды профилактики.

2. Основные факторы риска развития различных заболеваний:

- сердечно – сосудистых;

- органов дыхания;

- органов пищеварения;

- органов мочевыделения;

- Опорно – двигательного аппарата.

3. Диспансеризация. Значение. Этапы. Критерии и оценка эффективности диспансеризации. Документация. Роль медсестры в проведении диспансеризации.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Заполнять документацию по диспансеризации.

2. Подготовить пациента к различным видам диагностических исследований, лечебно – профилактическим мероприятиям.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

1. В тетрадях законспектировать группы диспансерного наблюдения.

2. Подготовить реферативное сообщение о факторах риска развития наиболее распространенных заболеваний и роли медсестры по их снижению:

- Журнал « Профилактики заболеваний», №1, 2006 г., стр. 7, « Стратегия построения программ по укреплению здоровья и профилактике эколого – зависимых состояний».

- Журнал « Медсестра», №8, 2006 г., стр. 26, « Птичий грипп».

- Журнал « Медицинская сестра»,№1, 2010 г., стр.15, « Медсестра общей практики ( профилактическая диспансерная работа)».

- Журнал « Медицинская сестра»№3, 2010 г., стр. 4, « Роль медсестры в профилактике хронических заболеваний».

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Какой основной приказ по диспансеризации Вы знаете?

2. Сколько выделяют групп диспансерного наблюдения?

3. Здоровье - это…?

4. Болезнь - это…?

5. В чем заключается профилактика первичная, вторичная, третичная?

6. Что такое компенсация, декомпенсация?

ЛИТЕРАТУРА:

1. Лекции по теме;

-Журнал « Профилактики заболеваний», №1, 2006 г., стр. 7, « Стратегия построения программ по укреплению здоровья и профилактике эколого – зависимых состояний».

- Журнал « Медсестра», №8, 2006 г., стр. 26, « Птичий грипп».

- Журнал « Медицинская сестра»,№1, 2010 г., стр.15, « Медсестра общей практики ( профилактическая диспансерная работа)».

- Журнал « Медицинская сестра»№3, 2010 г., стр. 4, « Роль медсестры в профилактике хронических заболеваний».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8

ТЕМА:Сестринский процесс при сахарном диабете. Организация работы школы сахарного диабета.

Продолжительность-6часов.

Место проведения – кабинет доклинической практики ( поликлиника)

Студент должен знать:

1.Организацию эндокринологической помощи.

2.Цели и задачи школы сахарного диабета.

3.Симптомы и проблемы пациентов с сахарным диабетом.

4.Психологию общения с пациентами.

Студент должен уметь:

1.Организовать работу с пациентами с эндокринной патологией.

2.Дать рекомендации по диетическому питанию, физической нагрузке, методам самоконтроля, технике инсулинотерапии, приему ТСП, самоуходу, уходу.