- •Инструкция к практическому занятию
- •Задание № 1 Общие правила получения биологического материала
- •Подготовительный этап
- •Основной этап
- •Основной этап
- •Задача № 5
- •Литература:
- •Основной этап
- •Контрольные вопросы:
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Правила взятия и доставки материала в лабораторию при стафило-, стрепто-, и пневмококковых заболеваниях
- •При стрептококковых инфекциях на исследование берут:
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Решите задачи:
- •Обдумайте ответы на следующие вопросы:
- •Заключение:
- •Литература:
- •Правила взятия и доставки материала в лабораторию
- •Направление №_________ на микробиологическое исследование
- •При стрептококковых инфекциях на исследование берут:
- •При менингококковых заболеваниях:
- •1/ Препарат, приготовленный из гноя окрашенный
- •2/ Препарат из чистой культуры кокков окрашен-
- •Взятие мазка из носа
- •Взятие мазка из зева
- •Общие сведения:
- •Техника выполнения
Задание № 2
Выпишите этикетку и направление в бактериологическую лабораторию на полученный индивидуально патологический материал.
Задание № 3
Произведите забор слизи из зева и носа (согласно инструкции) на фантоме при подозрении на стафилококковое бактерионосительство.
Задание № 4
Промикроскопируйте готовые микропрепараты. Определите, каким методом окрашен препарат, что конкретно видно под микроскопом (какая форма микробов и их грампринадлежность). Зарисуйте увиденное в тетрадь, предварительно сравнив с таблицей № 2 и 18.
Решите задачи:
ЗАДАЧА № 1
Больному выставлен диагноз – «крупозная пневмония».
Какой патологический материал был взят у больного, и какие кокки в нем обнаружены?
ЗАДАЧА № 2
У ребенка обнаружена стрептодермия. Какой патологический материал следует взять? Какой вид кокков обнаружим в нем?
Обдумайте ответы на следующие вопросы:
К какому семейству относятся стафило-, стрепто- и пневмококки?
Почему их называют пиогенными кокками?
Чем отличаются по внешнему виду стафилококки, стрептококки, пневмококки друг от друга ?
Как названные кокки красятся по Граму ?
Какие среды являются элективными для названных кокков?
Какие токсины образуют стафилококки и стрептококки?
Какие 3 вида стафилококков выделяют от человека?
Что такое реакция Дика, и с какой целью ее ставят?
Какой диагностический признак позволяет отличить пневмококки от стрептококков?
Заключение:
Обработайте дезинфицирующим раствором рабочее место и руки. Руки тщательно помыть с мылом до исчезновения запаха антисептика.
Дежурным проветрить аудиторию и навести порядок.
Лаборанту проверить порядок на рабочих местах и в аудитории.
Подготовить все необходимое к следующей работе.
Литература:
Ф.К. Черкес, Л.Б. Богоявленская, Н.А. Бельская «Микробиология» изд. Москва Медицина, 1986 г.
А.С. Лабинская «Микробиология с техникой микробиологической диагностики» изд. «Медицина» М., 1972 г.
Н.А. Бакулина, Э.Л. Краева «Микробиология» М. Медицина, 1980 г.
ЦЕЛЬ: Изучить правила забора и доставки патологического материала
при заболеваниях вызванных патогенными кокками.
Закрепить навык приготовления микропрепарата и окраски по Гра- му.
ЗАДАНИЕ № 1.
Правила взятия и доставки материала в лабораторию
Прочитайте и отметьте в тетради. Заполните этикетку и направление в лабораторию.
Успех лабораторного исследования в значительной степени зависит от правильности забора патологического материала.
Патологический материал для бактериологического исследования рекомендуется брать у больного до начала специфического лечения, т.к. под влиянием лечебных средств патогенные микробы изменяются и утрачивают способность к росту на искусственных питательных средах.
Материал для микробиологического исследования забирают, соблюдая правила стерильности.
Патологический материал, направляемый в лабораторию должен иметь сопроводительное направление, содержащее следующие сведения:
МЗ Республики Беларусь Медицинская документация
_____________________ Форма № 204-у
наименование учреждения Утверждена Минздравом СССР
04.10.80 № 1030
