Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:

1) Какие реакции связаны с особенностями деятельности индивидов?

а) скрытые;

б) сознательные;

в) ценностные;

г) условные.

2) Какие реакции связаны с временными параметрами?

а) скрытые;

б) сознательные;

в) условные;

г) продолжительные.

3)Какие реакции связаны с внешними проявлениями в поведение индивида?

а) скрытые;

б) сознательные;

в) ценностные;

г) условные.

4)Какие реакции связаны с изменениями в сознании индивида?

а) скрытые;

б) сознательные;

в) ценностные;

г) условные.

5) Какие типы аудиторий существуют?

а) реальные и потенциальные;

б) мнимые и действительные;

в) условные и не условные;

г) сознательные и бессознательные.

Ключи к тестовым заданиям

Тема № 1

1 –а

2 - г

3 - в

4 - а, б

5 - в, г

Тема № 2

1 - г

2 - в

3 - а

4 - в

5 - а

Тема № 3

1 - г

2 - г

3 - г

4 - б

5 - б

Тема № 4

1 - г

2 - а

3 - а

4 - г

5 – а, г

Тема № 5

1 - в

2 - б

3 - в

4 - в

5 - г

Тема № 6

1 - в

2 - в

3 - а

4 - в

5 - б

Тема № 7

1 - а

2 - б

3 - г

4 - г

5 - в

Тема № 8

1 - а

2 - в

3 - б

4 - в

5 – г

Тема № 9

1 - б

2 - г

3 - г

4 - а

5 – б

Тема № 10

1 - б

2 - а

3 - г

4 - г

5 – а

Тема № 11

1 - а

2 - в

3 - г

4 - в

5 – б

Тема № 12

1 - а

2 - г

3 - б

4 - а

5 – в

Тема № 13

1 – б, г

2 - б

3 - б

4 - б

5 – б, г

Тема № 14

1 – в

2 - б

3 - г

4 - а

5- б

Тема № 15

1 – б

2 - г

3 - г

4 - а

5- а, в

Дополнительные задания для подготовки к круглым столам: «Социологический анализ материалов средств массовой коммуникации» Задание № 1. Презентация печатной продукции (журнальной или газетной статьи)

1. Издание (канал), к которому принадлежит анализируемый объект, его название и периодичность.

2. Место объекта в издании (в начале, в середине или в конце), его объем.

3. Коммуникатор (если обозначен).

4. Структура объекта (количество фрагментов, блоков, которые можно выделить).

5. Аудитория (указание целевой, приоритетной аудитории и общей аудитории, напр., молодежная, женская и т.д.).

6. Жанр (определить жанр презентируемого материала: репортаж, заметка, интервью, информация).

7. Приемы восприятия, к которым коммуникатор прибегал для привлечения внимания к своему материалу, текстовые или графические, напр., шрифт, цвет, фото, вставки.

8. Анализ эффективности (определение целей коммуникатора, их реализация относительно данной аудитории).

Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (тв канала или тв передачи)

1. Канал или передача, к которому принадлежит анализируемый объект, название, дата и время выхода, длительность объекта.

2. Коммуникатор (если обозначен).

3. Хронология объекта: длительность каждого блока, сюжета, характер сюжета (монолог, диалог с гостями, репортаж с голосом коммуникатора за кадром, репортаж, проводимый репортером). Определение роли ведущего в программе.

4. Аудитория (указание целевой, приоритетной аудитории и общей аудитории, напр., молодежная, женская и т.д.), желательно выделять по сюжетам.

5. Фиксация рекламных блоков, их длительность, общая продолжительность рекламы, количество рекламных вставок в течение передачи. Расчет рекламного времени к общей длительности программы.

6. Жанр (развлекательный, информационный, научно-популярный и т.д.)

7. Приемы восприятия, к которым коммуникатор прибегает для привлечения внимания к своей передаче, выявление степени эмоциональности (соотношение положительных и отрицательных эмоций), напр., приглашение в студию звезд из шоу бизнеса, популярных артистов, проведение юбилейных передач.

8. Анализ эффективности (определение целей коммуникатора, их реализация относительно данной аудитории), напр., открытые форумы в поддержку любимой передачи на сайтах и форумах в интернете.