Введение

        Цели задания. Умение работать с топографической картой и разносторонне использовать сведения, которые она содержит,— один из совершенно обязательных навыков географа вообще и ландшафтоведа в частности. Без этого невозможно заниматься ландшафтным картографированием и тем более анализом взаимосвязей компонентов ландшафта и другими более сложными вопросами. При исполнении заданий первой темы ставится задача закрепить знания, полученные студентами ранее на лекциях, практических занятиях и практиках, и добиться свободного чтения рельефа, изображенного горизонталями. Закрепление таких знаний не является самоцелью и проводится на фоне анализа свойств природных территориальных комплексов (ПТК) в связи с изменением рельефа, литологического состава или мощности поверхностных отложений, гидрогеологических условий и режима поверхностного стока. При одном и том же климате, тектоническом режиме и при одинаковом (в общем) палеогеографическом прошлом на небольшой площади определенного ландшафта упомянутые выше изменения произойдут, главным образом в почвенно-растительном покрове, который в тех или иных свойствах отразит свою реакцию на местное перераспределение влаги и тепла. По существу, в процессе исполнения заданий должны быть установлены закономерности изменения природных свойств в ряду ПТК от самых высоких до самых низких местоположений данной местности, то есть в ландшафтной катене.         В практике ландшафтных экспедиционных исследований с подобным видом работы приходится постоянно сталкиваться при составлении предварительных ландшафтных карт в предполевой камеральный период, когда по топографическим картам выявляются морфогенетические элементы сложных ПТК или типы местообитаний растительных сообществ. Кроме того, уже при первичной обработке полевых материалов ландшафтной съемки в залесенной или заболоченной труднопроходимой местности, а также на участках, где смена микроформ и элементов рельефа маскируется культурной растительностью (высокие посевы кукурузы, конопли, суданки и др.), ландшафтовед неизбежно сталкивается с необходимостью научно обоснованно интерполировать и экстраполировать данные «точечных» и «линейных» (профильных) ключевых наблюдений с помощью топографической карты.         Исходные материалы. Студенты получают фрагменты карт с рельефом в горизонталях (чертежная площадь около 4 дм²); масштаб 1:10000, реже — 1:25000 или 1:5000; сечение горизонталями преимущественно через 1 м, иногда через 2,5 и 0,5 м (см. рис. 1, а, б, в, г, д).         Территориальный выбор фрагментов карт для учебных целей определяется в основном двумя обстоятельствами: 1) желательно, чтобы карты охватывали часть территории тех ландшафтов, где студенты проходят практику, или ландшафтов, типологически сходных с изучаемыми во время практики; 2) морфологическая структура ландшафта должна быть относительно простой, а в ландшафтной катене не должно быть более 10—12 видов фаций (допустимы близкие варианты фаций сходных местоположений, возникшие под воздействием разных сочетаний одних и тех же дифференцирующих факторов). Такой выбор дает студентам возможность применить при анализе закономерностей свой первый полевой опыт и полученные знания. Кроме того, снимаются излишние технические сложности при составлении карт. Само собой разумеется, что качество передачи рельефа горизонталями должно быть высоким¹. Немалое значение для начинающих ландшафтоведов имеет работа с простыми экологическими рядами, когда смена трофотопов и гигротопов подчиняется достаточно четко выраженным закономерностям.         С учетом этого для заданий первой темы взяты фрагменты карт для ландшафтов залесенных аллювиально-зандровых, водноледниковых и моренных равнин, иногда измененных вторичными эрозионными и эоловыми процессами. Дренированность избранных участков умеренная, слабая или плохая, что обусловливает большую или меньшую пестроту условий почвенно-грунтового увлажнения. Поверхностные отложения — четвертичные суглинки, пески, супеси разного генезиса и разной мощности, отчасти — разные виды торфов. Коренные породы в почвообразовании не участвуют. Такой набор поверхностных отложений позволяет ясно проследить смену трофности субстрата в разных ПТК. Почвенный покров состоит из разновидностей, относящихся к подзолистому, болотно-подзолистому, дерновым, болотным и пойменным (аллювиальным) типам почв. Для растительного покрова при данных условиях будут характерны разные типы сосновых, смешанных хвойно-широколиственных и ольховых (пойменных) лесов.         На учебные карты нанесены точки наблюдений, для которых в рабочей легенде указано полное название почвы, то есть наименование генетической разновидности, ее механический состав и почвообразующая порода². Следует заметить, что многие свойства ПТК не случайно раскрываются через характеристику почв, которые запечатлевают в своем строении и свойствах самые разнообразные природные процессы и явления, выступающие как факторы почвообразования. Недаром почвы называют «зеркалом ландшафта».         Таким образом, для выполнения задания имеются определенные сведения о рельефе (горизонтали карты), о литологическом составе и мощности поверхностных отложений (характеристика почвообразующих пород в легенде), об общих чертах режима увлажнения и стока (по карте и по почвенным разностям: неоглеенные почвы соответствуют сухим и свежим участкам, глееватые — влажным, глеевые — сырым; почвы болотных типов — заболоченным), о химизме почвенно-грунтовых вод (по типам торфов), о наборе почвенных разностей и их свойствах, отражающих особенности площадной эрозии, намыва, развеивания, интенсивности русловых процессов и т.п.         Опираясь на исходный материал, студент должен провести самостоятельную работу по составлению рядов лесных сообществ, соответствующих имеющимся экотопам. Для этого необходимы сведения об экологии основных видов древостоя, подлеска, наземного покрова. В помощь студенту предоставляются схематически обобщенные экологические ряды боров, ельников и дубрав (см. рис. 2—4), лесотипологические таблицы И.Д. Юркевича (1969), ряд литературных источников (см. список литературы).         Чтобы обновить и пополнить представления о том, как выглядят разные формы рельефа на местности и на карте, используются макетные пособия, альбом образцов изображения рельефа на топографических картах (1968), ряд книг по топографии. Точные характеристики крутизны поверхности можно получить измерением заложений. Шкалы заложений воспроизведены в приложении 2.         Для показа свойств ПТК поконтурными индексами применяются условные обозначения, приведенные в приложении 1.         Содержание задания. По исходным материалам на территорию площадью 4—5 км² составляются следующие карты: а) четвертичных отложений и литологического состава верхнего слоя; б) почвенная; в) морфологических элементов рельефа; г) типов местообитаний; д) восстановленного растительного покрова и е) комплексный профиль по заданному направлению. Выполняется зарамочное оформление карт (название, выходные данные, легенда). По усмотрению преподавателя, из названных выше пяти видов карт могут быть заданы два—три варианта или все пять; возможны тематические дополнения и замены.         Пояснения к выполнению задания. Рекомендуется начать составление специальных карт с оснащения сводной рабочей легенды индексами почв, почвообразующих пород, механического состава почв, названиями основных морфологических элементов рельефа и индексами лесных сообществ (см. табл. 6). Для этого на бланковке рабочей легенды, выданной студенту вместе с картой, в пустые графы вписываются названные выше характеристики и индексы. Индексы почв, почвообразующих пород, механического состава почв берут из приложения 1; местоположение и рельеф — по данным карты с горизонталями; определения трофотопа, гигротопа, эдатопа — по анализу свойств ПТК и в соответствии с эдафической сеткой лесов (см. табл.7). Наконец, по суммарной характеристике местообитания (эдатопа) находят соответствующий ему фитоценоз коренного типа, который и пишут индексами, взятыми из приложения 1. При этом вспомогательными материалами служат ряды фитоценозов, показанные на рис. 2 — 4. Выполнив эту часть работы, студент будет располагать сводной рабочей легендой, с помощью которой составляются разные виды карт.         После выставления нужных индексов на заданную карту будет удобно вести анализ взаимосвязей, интерполяцию и экстраполяцию природных свойств ландшафта. Границы контуров вначале выполняются простым карандашом, затем закрепляются тушью. Если карта раскрашивается карандашами, то тушевую обводку индексов следует сделать до покраски; если красками,— то тушевую обводку делают после покраски. Какие требования предъявляются к оформлению зачетных карт, будет пояснено далее.         Составление разных видов карт рассматривается нами на примере участка моренно-водноледниковой слабоволнистой равнины полесского типа (рис. 1, в и 5—10). Равнина умеренно дренирована, в приречной полосе сформировалась первичная эрозионная сеть; отдельные участки подверглись эоловой переработке. Наиболее распространенные поверхностные отложения — это водноледниковые пески, местами близко подстилаемые мореной или перекрытые маломощными делювиальными супесями, и древнеаллювиальные пески, отчасти перевеянные. Судя по набору почв, грунтовые воды и верховодка лежат неглубоко и сбрасываются медленно. В зависимости от положения в рельефе выделяется несколько видов гигротопов: сухие, влажные, сырые (застойного и проточного увлажнения), заболоченные внепойменные и болота пойменные. Учитывая свойства субстрата, характер стока, химический состав почвенно-грунтовых вод, на той же территории можно выделить ряд трофотопов: от очень бедных на перевеянных песках до очень богатых на пойменных торфяниках.