- •I. Актуальність теми:
- •II. Навчальні цілі заняття:
- •III. Цілі розвитку особистості:
- •IV. Міжпредметна інтеграція:
- •V. Зміст теми попереднього заняття : Графічне зображення довготи і короткості складів. Структурно-логічна схема.
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення .
- •Vіі. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •3. Випишіть у першу колонку слова,у яких другий склад довгий і у другу колонку слова, у яких другий склад короткий.
- •5. А) Перепишіть слова, визначіть довготу чи короткість другого складу від кінця слова і поставте наголос:
- •6. Поставити наголос у таких словах:
- •2. Згрупуйте слова:
- •8. Визначити довготу і короткість другого складу від кінця слова:
- •9. Переписати слова, визначити довготу або короткість другого складу, поставити наголос:
- •10. Визначити довготу та короткість другого складу і а також місце наголосу в таких термінах:
- •VII. 2. Матеріали методичного забезпечення для основного етапу заняття. Зміст теоретичного матеріалу по темі:
- •Дієслово (verbum). Загальні відомості.
- •Наказовий спосіб (modus imperativus)
- •Відмінювання допоміжного дієслова „esse” ( бути )
- •VII. 2.2. Матеріали активізації студентів під час викладання теоретичного матеріалу
- •Структурно – логічна схема граматичного аналізу дієслова
- •Структурно – логічна схема граматичного аналізу перекладу
- •10.Заповніть пропуски в реченнях.
- •11.Встановіть логічні пари.
- •VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
- •VIII. Література :
VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів.
Орієнтовна карта для самостійної роботи
студентів з літературою по темі:
„ Дієслово (Verbum). Загальні відомості. Наказовий спосіб дієслова (Modus imperativus). Дієслово „esse”.
Завдання |
Вказівки до виконання |
Вивчити: 1. Граматичні категорії.
2. Відмінювання допоміжного дієслова бути (sum, esse). 5. Правило визначення основи дієслова.
6. Словникову форму.
7. Утворення наказового способу.
|
Знати граматичні категорії дієслова та вміти їх проаналізувати у дієслівних формах. Знати форми даного дієслова.
Знати закінчення неозначеної форми дієслів I, II, III, IV дієвідмін. Знати, як записується дієслово в словник. Знати правило утворення наказового способу.
|
VIII. Література :
а) основна (навчальна):
1. М.М. За калюжний, А.В. Янков, В.В. Чолач «Латинська мова і основи медичної термінології» - Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.
2. Р.Олійник, В. Кінаш «Латинська мова» - Львів: Дивосвіт, 2001.
3. Городкова Ю.Н. «Латинский язык» - Москва, «Медицина», 1988.
б) додаткова (навчальна):
1. Є.М. Шевченко «Латинська мова та основи медичної термінології» - Київ: Вища школа, 1992.
2. Козовик І.Й., Шипайло Л.Д. «Латинська мова» - Київ «Вища школа», 1993.
в) методична
В.Є, Мілерян «Методичні основи підготовки та проведення навчальних занять в медичних вузах» - Київ: Хрещатик, 2004.