Тема 8. Україна в інформаційному суспільстві

Питання для обговорення

1. Поняття інформаційного суспільства. Різні інтерпретації та оцінки процесів глобальної інформатизації.

2. Основні процеси інформатизації суспільства.

3. Інтеграція України в інформаційне суспільство.

4. Трансформації ЗМІ в нових інформаційних умовах.

5. Інформаційно бідна/багата країна.

6. Обмежувальні фактори розвитку інформаційних технологій.

Практичне завдання

Розмежуйте позитивні та негативні впливи процесів глобальної інформатизації на суспільство і людину. Зробіть таблицю.

Література

Основна

1.Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия / В.М. Березин. – М. : Изд-во РИП-Холдинг, 2003. – 147 с. (Практическая журналистика)

2.Городянко В.Г. Соціологія : Підручник / В.Г. Городянко. – К. : «Академія», 2003. – 559 с.

3.Інформаційне суспільство в Україні: глобальні виклики та національні можливості: аналітична доповідь / Д.В. Дубов, О.А. Оживан, С.Л.Гнатюк. – К. : НІСД, 2010. – 67 с.

4.Квіт С. Масові комунікації / С. Квіт. – К. : Вид. дім. «Києво-Могилянська Академія», – 251 с.

5.Кисилев А.Г. Теория и практика массовой информации: подготовка и создание медиатекста / А.Г. Кисилев. – СПб. : Питер, 2011. – 400 с.

6.Кудрявцева С.П. Колос В.В. Міжнародна інформація : Навчальний посібник. / С.П. Кудрявцева, В.В. Колос – К. : Вид. дім «Слово», 2005. – 400 с.

7.Науменко Т.В. Массовая коммуникация: теоретико-методологический анализ / Т.В.Науменко. – М. : «Перспектива», 2003. – 252 с.

8.Федотова М.Г. Теория и практика массовой информации : Учебное пособие в 2-х ч. / М.Г.Федотова. – Омск : Изд-во ОмГТУ, 2007. – 400 с.

Додаткова

9. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура / М. Кастельс. – М. : ГУ-ВШЭ, 2000. – 608 с.

10. Коломієць В.Ф. Міжнародні інформаційні системи : Підручник / В.Ф. Коломієць. – К. : ВНЦ «Київський університет», 2001. – 458 с.

11.Колычев П.М. Релятивная теория информации : Учебное пособие / П.М. Колычев. – СПб. : СПбГУИТМО, 2008. – 96 с.

12.Маклюен М. Понимание времени: внешнее расширение человека / М. Маклюен. – М.: Кучково поле, 2007. — 464 с. // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/makl2/index.php

13.Медиа. Введение : Учебник / А. Бриггза, П. Кобли; Пер. с англ [Ю.В. Никуличева]. – 2-е изд.-е. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 550 с. (Серия «Зарубежный учебник»)

14.Муза Д.Е. Информационное общество сквозь призму власти: NETOкратия или новый тоталитаризм / Д.Е. Муза // Філософські дослідження Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля: зб. наук. пр. – 2011. – № 14. – С. 55 – 68.

15. Скалацький В.М. Інформаційне суспільство: сучасні теорії та моделі (соціально-філософський аналіз) : автореферат на зд. наук. ст. к. філос. н. : спец. 09.00.03 «соціальна філософія та філософія історії» / В.М. Скалацький – К., 2006.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

Завдання для самостійної роботи першого модулю

Тема: Види письма та їх характеристика

Завдання:

1. Скласти розгорнутий план до теми, відобразивши ключові теоретичні проблеми.

2. Дати письмову відповідь на питання:

- основні давні види письма та їхні принципи.

- розмежування графічних і спеціальних систем письма.

- склад графіки української мови.

- що таке алограф?

- принцип розташування літер на клавіатурах набирання.

- хто розробляє стандарти транслітерування?

- Коли зародилася стенографія?

Завдання для самостійної роботи другого модулю

Тема: Індивідуальний інформаційний простір

Завдання: складання картки власного інформаційного простору і потреб.

1. ЗМІ, які я купую, слухаю, читаю в Інтернеті (газети, журнали, радіо, телебачення, мережеві ЗМІ)

2. Домашня бібліотека (характеристика)

3. Домашня відеотека (характеристика)

4. Джерела оперативної інформації: газети, радіо, телебачення, Інтернет-ресурси (систематизація і коментар).

5. Пріоритетний характер оперативної інформації (суспільно-політична, економічна, професійна, культурна, спортивна тощо).

6. Джерела інформації, які задовольняють навчальні потреби.

7. Джерела інформації, які задовольняють пізнавальні потреби.

8. Джерела інформації, які задовольняють розважальні потреби.

9. Характер використання інтерактивних можливостей ЗМІ та Інтернету? (навести конкретні приклади)

10. Інформаційні потреби, що з’явилися після вступу до вишу, та засоби їх реалізації.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

Варіант 1.

1. Вилучіть зайве:

   1. Ю. Шрейдер, Р. Карнап, І. Бар-Хіллел, К. Шеннон.

   2. графіка, алфавіт, орфографія, транскрипція.

2. Оберіть правильну відповідь:

2.1. Прибічники атрибутивної концепції інформації розуміють інформацію як:

a. відображення

b. новизну

c. вимір невизначеності

2.2. Хто є автором визначення: «Інформація є інформацією, а не матерією і не енергією»:

a. Н. Віннер

b. К. Шеннон

c. У. Ешбі

2.3. Домінування внутрішньої інформації призводить до:

a. нормального функціонуванню системи

b. покращення ефективності системи

c. дестабілізації і руйнування системи

2.4. До аналітичних методів збору інформації відносять:

a. Реконструкцію-експеримент

b. Інтерв’ю

c. Порівняльний аналіз

2.5. Інформація за засобом її сприйняття поділяється на:

a. соціальну, технічну, біологічну, технічну;

b. текстову, графічну, музикальну, комбіновану;

c. наукову, виробничу, технічну;

d. візуальну, аудіальну, тактильну.

2.6. Наскельні малюнки – це процес:

a. використання інформації

b. передачі інформації

c. збереження інформації

d. обробки інформації

2.7. яке з наведених тверджень є вірним:

a. інформація не пов’язана з матеріальним носєм

b. інформація пов’язана з матеріальним носієм, але існує і поза ним

c. носієм інформації виступають тільки матеріальні предмети (папір, диск, тощо)

2.8. Який з наведених сигналів є аналоговим:

a. кардіограма;

b. сигнал SOS;

c. дорожний знак;

d. сигнал світлофора.

2.9. Теорії постіндустріального суспільства є різновидом праць в галузі соціальної футурології. Соціальна футурологія – це:

a. вчення про минуле з точки зору сьогодення

b. вчення про майбутнє суспільства

c. сукупність концепцій про взаємозв’язок минулого, сьогодення й майбуття

d. теорія, що пояснює причини розвитку суспільства

2.10. Однією з головних рис постіндустріального суспільства вважається:

a. перехід від виробництва товарів до виробництва послуг

b. масове виробництво товарів

c. розповсюдження масової культури

d. перехід від ручної до машинної праці

3. Знайдіть відповідність:

1.багатоаспектість Інформації	a.ступінь відповідності реальному об’єктивному стану явища або процесу
2.динамічність Інформації	b. розрізнення кількісного, семантичного, прагматичного аспектів
3.адекватність	c. змінність інформації у часі, старіння зафіксованої інформації

4. Наведіть приклад «шуму» у журналістській сфері.

5. Назвіть ім’я або поняття:

Ця культура, на думку А. Моля, є продуктом щоденного впливу великого потоку різноманітної інформації, яку людина засвоює через ЗМІ.

Варіант 2.

1. Вилучіть зайве:

1. А. Харкевич, Л. Бриллюен, М. Бонгард, Д. Харрах

2. транслітерація, стенографія, криптографія, орфографія

2. Оберіть правильну відповідь:

2.1. Закон «необхідного різноманіття» відкрив:

a. К. Шеннон

b. Ю. Шрейдер

c. У. Ешбі

2.2. Якому напряму вивчення інформації відповідає наступне твердження: сферою інформації є людське суспільство

a. антропоцентричному

b. кібернетичному

c. атрибутивному

2.3. Засновником теорії інформації є:

a. А. Коломогоров

b. К. Шеннон

c. Л. Бриллюен

2.4. Домінування зовнішньої інформації призводить до:

a. самоізоляції системи

b. ускладнення асиміляції інформації

c. ефективного обміну інформацією

2.5. До некомунікативних методів збору інформації відносять:

a. Реконструкцію-експеримент

b. Бесіду

c. Експертне опитування

2.6. Інформаційними процесами називають дії, які пов’язані:

a. з утворенням глобальних інформаційних систем

b. з розробкою нових персональних комп’ютерів

c. з роботою засобів масової інформації

d. з отриманням, збереженням, передачею, обробкою і використанням інформації

2.7. Інформація втрачає цінність і перетворюється на шум, коли:

a. старіє

b. не доступна

c. загальновідома

d. не потрібна

2.8. Інформація, що передається через усні канали, є:

a. пасивною формою масової інформації

b. активною формою масової інформації

c. стихійною формою масової інформації

2.9. Для доіндустріального типу суспільства визначальною була:

a. взаємодія людини з людиною

b. взаємодія людини з природою

c. взаємодія людини з машиною

d. взаємодія людини з культурою

2.10. Однією з головних знак постіндустріального суспільства є:

a. споживання матеріальних благ

b. споживання послуг

c. споживання екологічно чистих продуктів

d. споживання нових інформаційних технологій