Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з курсу “Політологія” (за 12-бальною системою)

Рівні

навчальних

досягнень

бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І.Початковий

1

2

3

Учень може відтворити 1-2 політичних терміна окремої теми.

Учень може усно відтворити кілька термінів, визначень, вибрати правильний варіант з двох запропонованих (на рівні “так-ні”), знайти відповідь на запитання в тексті підручника.

Учень може усно відтворити окремі частини теми (відповідь з кількох простих речень, правильне застосування політичних термінів).

ІІ. Середній

4

5

6

Учень може логічно відповісти на окреме питання за допомогою викладача, здатний відтворити визначення юридичних понять та правових норм відповідно до тексту підручника або розповіді викладача.

Учень може самостійно висвітлити окреме питання теми, здатний за допомогою викладача логічно відтворити значну її частину, дати визначення понять та навести приклади; може підтвердити одним-двома аргументами висловлень ним оцінювальне судження, інформацію до завдання в політичних словниках, додатковій літературі за допомогою викладача, вміє використовувати під час відповіді діаграми, схеми, таблиці.

Учень може загалом самостійно відтворити значну частину навчального матеріалу теми, дати визначення понять та пояснити їх на прикладах, аналізувати зміст політичних документів за детальним планом; самостійно вирішувати прості політологічні задачі, тестові завдання першого рівня; складати план вивченої теми розділу, відповідати за планом; висловлювати власну точку зору з окремих політичних питань.

ІІІ. Достатній

7

8

Учень може самостійно викласти матеріал теми, застосовуючи необхідну політичну термінологію та поняття; розв’язувати політологічні задачі середнього рівня складності за допомогою викладача, складати найпростіші таблиці, схеми, аналізувати тексти нормативно-політичного акту за допомогою викладача.

Учень може самостійно, логічно висвітити окреме політичне питання в межах вивченого розділу, зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію за допомогою викладача; складати структурно-логічні схеми, сформулювати та аргументувати власну точку зору, дати відгук (рецензію) на відповіді іншого учня; самостійно розв’язувати політологічні задачі середнього рівня складності.

9

Учень оперує вивченим матеріалом на рівні теми розділу, може самостійно його відтворити в повному обсязі, добирає переконливі аргументи на підтвердження власної точки-зору; може самостійно аналізувати зміст нескладних політичних актів (документів) за планом або запитанням викладача; аналізувати окремі політичні ситуації за допомогою викладача.

ІV. Високий

10

11

12

Учень вільно викладає питання політичної тематики, застосовуючи необхідну термінологію; та самостійно користується політичними джерела; може використовувати та оцінювати інформацію з державної літератури для виконання простих творчих робіт політичної тематики або для розв’язання проблемних завдань; вирішувати за допомогою викладача тестові завдання вищого рівня; самостійно складати таблиці, схеми з політичних питань.

Учень викладає питання з політології, висвітлюючи проблеми та протиріччя, які вони містять та свою власну точку зору, оцінки, вільно висловлює власну позицію і переконливо її аргументує; оцінює та використовує джерела відповідної інформації, зокрема наочні; вміє узагальнювати вивчений матеріал, використовує набуті знання і вміння в практичній діяльності (участь в дискусіях, засіданнях “круглих столів” тощо); може самостійно вирішувати політичні ситуації, застосовуючи політичні знання.

Учень вміє цілком самостійно засвоїти політичну інформацію з різних джерел, логічно та творчо викласти її в усній та письмовій формі; грунтовно висловлюватись та дискутувати на політичну тему, запропонувати проблемне або суперечливе питання для розгляду іншими; виступами експертом та консультантом в навчанні інших; застосовувати набуті знання для вирішення життєвих ситуацій.