Робоча навчальна програма
№ пп |
Назва розділів і теми занять |
Вид заняття |
Кількість годин |
Теми для самостійного опрацювання |
Література |
Наочність |
Форма контролю |
Домашнє завдання |
|||||
теоретичні заняття |
Семінарські заняття |
лабораторні роботи |
практичні роботи |
курсове проектування |
самостійна робота |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
|
Вступ. Загальні питання охорони праці. Правові та організаційні основи охорони праці. |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1 |
Ст. 5-16 |
1а. |
Акти з охорони праці. Інструкції з охорони праці. Розробка та затвердження актів з охорони праці. Фінансування охорони праці. Основні принципи і джерела. |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
6 |
|
6 |
|
2. |
Державне управління охороною праці, державний нагляд і громадський контроль за охороною праці. Організація охорони праці на підприємстві. |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1 |
Ст. 19-28 |
2а. |
Кольори, знаки безпеки та сигнальна розмітка. Стимулювання охорони праці. |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
6 |
|
6 |
|
3. |
Навчання з питань охорони праці. Профілактика травматизму та професійних захворювань. Основи фізіології та гігієни праці. |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1 |
Ст. 29-42 |
3а. |
Принципи організації та види навчання з питань охорони праці. Вивчення основ охорони праці у навчальних закладах і під час професійного навчання. Стажування (дублювання) та допуск працівників до самостійної роботи. |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
6 |
|
6 |
Ст. 37-39 |
4. |
Практичне заняття: Проведення навчання та перевірки знань з питань охорони праці в організаціях (види інструктажів, хто, де і коли проходить інструктажі на робочому місці. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
|
4а. |
Роль центральної нервової системи в трудовій діяльності людини. Втома. Чинники, що визначають санітарно-гігієнічні умови праці. |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
6 |
|
6 |
Ст. 63-84 |
5. |
Практичне заняття: Розслідування надзвичайних випадків та отримання працівниками виробничих травм на виробництві. Складання актів Н-1, Н-5 та Н-9. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
6. |
Практичне заняття: Оцінка впливу параметрів мікроклімату робочої зони на фізіологічний стан працівників при роботі з ПЕОМ. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
Ст. 95-121 |
7. |
Практичне заняття: Оцінка впливу параметрів мікроклімату робочої зони на фізіологічний стан працівників на робочому місці (температура та вологість повітря). |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
Ст. 95-121 |
8. |
Повітря робочої зони. Освітлення виробничих приміщень. Вібрація. Шум, ультразвук та інфразвук. Електромагнітні поля та випромінювання радіочастотного діапазону. Випромінювання оптичного діапазону. Іонізуюче випромінювання. Санітарно-гігієнічні вимоги до планування і розміщення виробничих і допоміжних приміщень.. |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6, 13 |
|
1 |
Ст. 95-172 |
8а. |
Вібрація. |
8 |
|
|
|
|
|
2 |
|
6 |
|
6 |
Ст.150-156 |
9. |
Практичне заняття: Визначення повітрообміну при загально обмінній вентиляції. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
Ст. 95-121 |
10. |
Практичне заняття: Розрахунок штучного освітлення виробничого приміщення. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
Ст. 122-134 |
10а. |
Шум, ультразвук та інфразвук.
|
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
6 |
|
6 |
Ст. 135-160 |
11. |
Практичне заняття: Визначення рівня шуму на робочому місці. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
|
11а. |
Випромінювання оптичного діапазону (їх класифікація, джерела та особливості). Заходи та засоби захисту від випромінювань. Іонізуюче випромінювання (джерела, класифікація і особливості використання). Типові методи та засоби захисту персоналу від іонізуючого випромінювання. |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
|
6, 13 |
|
6 |
Ст. 161-198 |
12. |
Основи виробничої безпеки. Загальні вимоги безпеки. Електробезпека. |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1 |
Ст. 266-310 |
12а. |
Безпека під час експлуатації систем під тиском і кріогенної техніки. Безпека під час вантажно-розвантажувальних робіт. |
8 |
|
|
|
|
|
2 |
|
6 |
|
6 |
Ст. 284-290 |
13. |
Практичне заняття: Надання першої допомоги при ураженні електричним током. |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
Методичні вказівки |
|
|
8 |
Ст. 308-310 |
13а. |
Безпечна експлуатація електроустановок: електрозахисті засоби і заходи. |
8 |
|
|
|
|
|
2 |
|
6 |
|
6 |
Ст. 291-310 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
14. |
Основи пожежної профілактики на виробничих об’єктах. |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
1 |
Ст. 316-344 |
15. |
Практичне заняття: Вибір типів та визначення необхідної кількості первинних засобів пожежогасіння.
Контрольна підсумкова робота. |
4
3 |
|
|
|
1
1 |
|
|
Методичні вказівки
- |
|
|
8
2 |
Ст. 332-344
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всього: 54 |
|
12 |
|
|
18 |
|
24 |
|
|
|
|
|
ЗМІНИ ДО ПРОГРАМИ
Затверджую
Заступник директора з навчальної роботи
__________ _О.В. Баклан____
(підпис) (прізвище, ініціали)
“_______”_________________20______р.
№ пп |
Які зміни внесені |
Ким внесені (№ пр. дата засідання ЦК, підпис голови ЦК) |
Причини |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток
№ пп |
Види занять |
|
№ пп |
Форми контролю |
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
Повідомлення і засвоєння нових знань (лекція) |
|
|
Фронтальне опитування |
|
|
Узагальнення і систематизація знань (семінар, диспут, конференція) |
|
|
Письмове опитування |
|
|
Контрольно-облікове заняття |
|
|
Комплексне опитування |
|
|
Практичне заняття |
|
|
Опитування за картками програмного навчання |
|
|
Лабораторне заняття |
|
|
Тестове опитування |
|
|
Комбіноване заняття (для І курсів) |
|
|
Складання конспекту |
|
|
Заняття на виробництві |
|
|
Складання опорних конспектів |
|
|
Самостійне заняття |
|
|
Виконання практичних робіт |
|
|
Консультації з курсового проекту |
|
|
Написання рефератів, доповідей |
|
|
Бесіда з елементами поточного контролю |
|
|
Проведення семінарів |
|
|
|
|
Складання таблиць |
|
|
|
|
Диктант (технічний, історичний, математичний і т.п.) |
