- •II. Описание предмета учебной дисциплины
- •II. Цель учебной дисциплины
- •III. Пояснительная записка
- •IV. Структура содержательного кредита курса
- •V. Учебно-тематическое содержание Модуль «Особенности научных подходов к изучению теории языковой коммуникации»
- •Тема 1. Введение. Основные отечественные и зарубежные концепции и теории коммуникации
- •Тема 2. Основные отечественные и зарубежные концепции и теории коммуникации Организация и развитие речевой коммуникации
- •Тема 5. Принципы и нормы вербальной межличностной коммуникации
- •Тема 6. Принципы и нормы социальной речевой коммуникации
- •Тема 7. Специфика подачи и приёмы обратной связи. Стили слушания
- •Тема 8. Речевые коммуникативные барьеры
- •III. Литература Основная
- •Тема 3. Основные отечественные и зарубежные концепции и теории коммуникации Структурный анализ коммуникационного процесса
- •Тема 4. Правила, стратегии и тактики речевой коммуникации
- •Дополнительная
- •Вопросы для самоконтроля
- •VII. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Литература:
- •VIII. Методические рекомендации к самостоятельной работе
- •13 Часов
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •IX. Методические рекомендации для индивидуальных занятий
- •Рекомендуемая литература:
- •Оценивание Способы проведения текущего и итогового контроля.
- •Вопросы к зачету
- •Тестовый модульный контроль Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Методическое обеспечение
- •«Теоретические модели структурных компонентах коммуникационного процесса»
Литература:
Межличностное общение/ Сост. и общая редакция Н.В. Казариновой, В.М. Погольши. – СПб.: Питер, 2001.- с. 236 - 267
Межличностное общение. Хрестоматия/ Сост. Н.В.Казаринова, В.М. Погольша.-М., 2001., с.39-59
СР-5. Тема: Коммуникативные барьеры. (3 часа; 5 баллов)
Цель: ознакомиться с основными барьерами, возникающими в процессе коммуникации.
Задания:
Изучите предложенную литературу;
В тетради для самостоятельных работ изложите ответы на вопросы:
- какие формы и особенности контактов относятся к деструктивному общению?
- укажите черты дефектного и деструктивного общения, присущие людям, которых вы хорошо знаете (герои фильмов, художественной литературы, просто знакомые);
- какими чертами личности обладают прирожденные лжецы?
- какие черты деструктивности имеет общение эгоистичного человека?
- деструктивность манипулятивного воздействия проявляется в:
а) в разрушительном влиянии только на личность «жертвы»;
б) разрушительном влиянии на личность манипулятора;
в) оба страдают от манипулятивного общения.
Форма отчетности: краткий конспект, данные вопросы включены в тестовый контроль по содержательному модулю;
Литература:
Берн Эрик Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. - СПб.; М.: "Университетская книга" АСТ, 1996. – с. 99 - 123.
Межличностное общение/ Сост. И общая редакция Н.В. Казариновой, В.М. Погольши. – СПб.: Питер. 2001.- с. 442 – 464.
Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн.1: Соціальна психологія особистості і спілкування - Киiв: Либідь, 2004. - 576 с.
IX. Методические рекомендации для индивидуальных занятий
Количество часов - 12
Подготовить реферат на тему:
Выдающиеся исследования в области языковой коммуникации
Требования к написанию и оформлению реферата:
1) Реферат – письменная работа, где кратко изложено исследование какого-либо вопроса (проблемы) на основе изучения и переработки теоретического материала. В реферате не пересказывается содержание изучаемых источников, а осуществляется их анализ, обобщение, систематизация.
2) Структура реферата:
Реферат должен обязательно включать:
1) титульный лист
2) содержание
3) введение
4) основную часть
5) заключение
6) список использованных источников
Введение содержит обоснование актуальности темы, формулировку целей и задач реферативного исследования. Объем введения не должен превышать 2 страниц.
Основная часть должна быть посвящена рассматриваемым вопросам и может быть разбита на отдельные параграфы. В основной части должен содержаться анализ теорий, идей, научных подходов применительно к рассматриваемой проблеме. Содержание может быть представлено не только текстом, но и с помощью таблиц, графиков, схем.
В заключении делаются выводы по теме исследования, определяются направления возможных дальнейших исследований в рамках изученной темы. По стилю написания «Заключение» должно быть лаконичным, логичным, доказательным. Объем заключения – 1-2 страницы.
Объем реферата не должен превышать 10 печатных страниц. Все приведенные в тексте цитаты должны быть подтверждены ссылками на источник (автор, название работы, год и место издания, страница).
Возможна корректировка тем рефератов преподавателем совместно со студентом с учетом познавательных возможностей и интересов студента, доступности той или иной литературы.
