- •Москва 2011 г.
- •1. Организационно-методические указания.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Учебная программа дисциплины.
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Наименование разделов, объем в часах
- •Раздел 1.
- •Раздел 2. Особенности становления государственности в России и мире
- •2.3. Содержание разделов
- •2.3. Содержание разделов
- •Раздел 3. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Раздел 4 Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Раздел 5 Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Раздел 6 Россия и мир в хх веке
- •Раздел 7 Россия и мир в XXI веке
- •3. Семинарские и практические занятия.
- •3.1. Методические рекомендации по подготовке студентов к семинарским и практическим занятиям.
- •3.2. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •Тема 1. Историческая наука и цивилизационный подход к истории
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Тема 2. Особенности становления государственности в России и мире
- •Литература :
- •Занятие 2
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 3. Русские земли в хiii – хv веках и европейское средневековье.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Литература :
- •Тема 4. Россия в хvi - хvii веках в контексте развития европейской цивилизации Круглый стол.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Литература :
- •Тема 5. Россия и мир в хviii – хiх веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Занятие 1. Реформы Петра Великого
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Занятие 2. Россия во второй половине хviii века
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 6. Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке в хiх в.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 7 . Россия в хiх в.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 8 Мир в начале хх века.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 9. Российская империя на рубеже хiх - хх веков.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 10. Первая мировая война.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 11. Завершение эпохи войн и революций и мировая стабилизация в 1920-е годы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема12. Фашизация мира в 1930-е годы и Вторая мировая война
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема13. Мировое развитие в послевоенный период (1945 – 1985)
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 14. Россия и мир в посткоммунистическую эпоху
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Контрольные работы, задания и упражнения для самостоятельной работы.
- •4.1. Методические указания по выполнению контрольной работы.
- •1. Выбор темы.
- •2. Работа над текстом.
- •Тема 1. Историческая наука: объект, предмет, методология истории
- •Тема 2. Цивилизации Древнего Востока и античности.
- •Тема 3. Восточные славяне в древности.
- •Тема 4. Киевская Русь iх-х1 вв. План:
- •Литература
- •Тема 5. Русь в состоянии политической раздробленности. План:
- •Литература
- •Тема 6. Русские земли в условиях монголо-татарского нашествия. План:
- •Литература
- •Тема 7. Московская Русь. План:
- •Литература
- •Тема 8. Средневековые европейские города. План:
- •Литература
- •Тема 9. Византийской цивилизация.
- •Тема 10. Московское царство в XVI веке.
- •Тема 11. Страны Европы и Америки в хvi- хvii вв.
- •Тема 12. Эпоха Просвещения как феномен цивилизационного развития.
- •Тема 13 . Русское государство и общество в период Смуты. План:
- •Литература:
- •Тема 15. Россия в эпоху Петра I План:
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 14. Россия в хvii веке. План:
- •Тема 16. Дворцовые перевороты. План:
- •Литература:
- •Тема 17. Россия в эпоху «просвещенного абсолютизма». План:
- •Литература:
- •Тема 18. Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке. План:
- •Литература:
- •Тема 19. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в хiх веке. План:
- •Литература:
- •Тема 20. Россия в годы правления Александра I План:
- •Литература:
- •Тема 21. Внешняя политика России в первой четверти XIX века. План
- •Литература:
- •Тема 22. Освободительное движение и общественная мысль в России в первой половине XIX века. План
- •Литература:
- •Тема 23. Россия в годы правления Николая I. План
- •Литература:
- •Тема 24. Великие реформы Александра II. План:
- •Литература:
- •Тема 25. Российское государство и общество во второй половине XIX века. План:
- •Литература:
- •Тема 26. Мир в начале хх века. План:
- •Литература:
- •Тема 27. Российская империя на рубеже хiх - хх веков. План:
- •Литература:
- •Тема 28. Первая мировая война. План
- •Литература:
- •Тема 29. Революции 1917 года в России. Создание советского государства. План:
- •Литература:
- •Тема 30. Россия в период Гражданской войны и иностранной интервенции План:
- •Литература:
- •Тема 31. Россия в годы нэпа и мировой стабилизации капитализма в 1920-е годы План:
- •Литература:
- •Тема 32 Переход ссср к форсированному экономическому развитию на фоне Великой депрессии в странах Запада План:
- •Литература:
- •Тема 33. Основные процессы развития ссср в 1930-е годы План:
- •Литература:
- •Тема 34. Пути выхода из глобального кризиса 1929 – 1933 в странах Запада План:
- •Литература:
- •Тема 35. Внешнеполитическая ситуация в мире в 1929 – 1941 годы План:
- •Литература:
- •Тема 36. Ссср в годы Второй мировой войны План:
- •Литература:
- •Тема 37. Вторая мировая война на неевропейских фронтах План:
- •Литература:
- •Тема 38. Мир в первые послевоенные годы План:
- •Литература:
- •Тема 39. Холодная война – великое противостояние сверхдержав План:
- •Литература:
- •Тема 40. Мир в середине 1950 – 1960-х гг. План:
- •Литература:
- •Тема 41. Антиколониальное движение. Распад мировой колониальной системы
- •Тема 42. Кризис индустриального общества в ссср и в мире
- •Тема 43. "Перестройка" в ссср и её глобальные итоги План:
- •Литература:
- •Тема 44. Россия в эпоху глобализации План:
- •Литература:
- •4.2. Контрольные вопросы, тесты и методические рекомендации по организации самоконтроля знаний.
- •4.2.1. Вопросы для подготовки к зачету
- •4.2.2. Тесты для самопроверки знаний. К разделу «Особенности становления государственности в России и мире»
- •К разделу: Русские земли в хiii – хv веках и европейское средневековье.
- •4. Определите соответствие термина и его определения
- •5. Первым московским князем был
- •6. Установите соответствие между событиями и годами когда они произошли:
- •7. Какой рыцарско-монашеский оден участвовал в агрессии против Северо-Западной Руси:
- •8. Какие цели преследовали шведские и немецкие феодалы в хiii веке
- •17. Расположите имена исторических лиц в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
- •Круглый стол.
- •9. Современниками были
- •11. К какому веку относятся описываемые события:
- •12. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- •19. Установите соответствие между именами и мерами политики:
- •20. Назовите имя церковного деятеля, о котором идет речь:
- •К разделу: Россия и мир в хviii – хiх веках: попытки модернизации и промышленный переворот.
- •1. Определите соответствие явления и его определения
- •13. К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II
- •14. Что способствовало возникновению заговора против Павла I
- •15. Установить соответствие имен известных исторических личностей и сферами их деятельности
- •16.К началу хiх в. В состав Российской империи входила территория
- •18.Установите соответствие между событиями и годами, когда они произошли.
- •19.Укажите 3 мероприятия внутренней политики Павла I по ограничению привилегий дворянства
- •20.Определите, каким историческим термином называются:
- •К разделу: Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке в хiх в.
- •К разделу: Россия в хiх в.
- •5.Укажите правильное соответствие между историческим событием периода правления Николая I и временем, когда оно произошло
- •К разделу: Российская империя на рубеже хiх - хх веков.
- •К разделу: Мир в начале XX века.
- •К разделу: Первая мировая война.
- •К разделу: Завершение эпохи войн и революций и мировая стабилизация в 1920-е годы
- •К разделу: Фашизация мира в 1930-е годы и Вторая мировая война
- •К разделу: Мировое развитие в послевоенный период (1945 – 1985)
- •К разделу: Россия и мир в посткоммунистическую эпоху
- •4.4. Методические указания по самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины.
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Формы самостоятельной работы.
- •Виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов разнообразны:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •5.1. Основная литература.
- •5.2. Дополнительная литература:
- •5.3. Программное обеспечение
- •Словарь терминов и определений ( глоссарий)
Литература:
Смолин О.Н. Радикальная трансформация общества в СССР и России: проблема периодизации // Вопросы истории. – 2005. – № 12.
Согрин В.В. Политическая история современной России 1985–2001. – М., 2001.
Согрин В.В. Три превращения современной России // Отечественная история. – 2005. – №3.
СССР после распада. СПб.:"Экономикс", 2007.
Трагедия великой державы. Национальный вопрос и распад Советского Союза. – М., 2005.
Гельман В.Я. Политические партии России: от конкуренции – к иерархии // Полис. – 2008. – №5. – С.135-152.
Иванов А.Ф. Устименко С.В. Самодержавная демократия: дуалистический характер российского государственного устройства // Полис. – 2007. – №5.
4.2. Контрольные вопросы, тесты и методические рекомендации по организации самоконтроля знаний.
Комплексное изучение студентами основного содержания дисциплины «История» предполагает овладение материалами лекций, учебников и учебных пособий, творческую работу в ходе проведения практических занятий, а также целенаправленную, систематическую деятельность по самостоятельному закреплению, углублению и расширению знаний данной дисциплины.
4.2.1. Вопросы для подготовки к зачету
1. Историческая наука и цивилизационный подход к истории.
3. Античная цивилизация
4. Перечислите основные факторы исторического процесса в России.
5. Формирование феодальной сословно-представительной монархии в Европе
6. Особенности Византийской цивилизации.
7. Дайте характеристику экономического и политического строя Древнерусского государства.
8. Охарактеризуйте важнейшие последствия крещения Руси.
9. Проанализируйте предпосылки объединения русских княжеств вокруг Москвы в XIV веке. Почему центром объединения стала Москва?
10. Социально-экономическое развитие Западной Европы в конце XV- первой половине XVIII в.
11. Реформация как идейное и религиозное движение в раннее новое время. Мартин Лютер
12. Дайте краткую характеристику внутреннего развития России в XV-XVI вв. Какие реформы провел Иван IV? Каково их значение?
13. Причины Смуты в России в начале XVII века, ее этапы. Какие социальные силы участвовали в Смуте? Каковы были последствия Смуты?
14. Эпоха просвещения в Европе как феномен цивилизационного развития
15.Проанализируйте основные мероприятия внутренней и внешней политики первых Романовых (Михаила Федоровича и Алексея Михайловича).
16.Охарактеризуйте систему органов власти и управления России в XVII веке.
17. Проанализируйте административные реформы Петра I. Каково их значение?
18. В чем суть экономической политики Петра Великого?
19. Проанализируйте военные реформы Петра I, покажите их значение.
20. Великая французская революция. Периодизация революции, ее лидеры. Экономические и политические изменения 1789-1794 гг.
21. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Государственные реформы и их последствия? В чем сущность финансовой политики Екатерины II?
22. Дайте анализ сословного строя России конца XVIII в. В каких документах зафиксированы права и обязанности сословий?
23. Социально-политическая история Европы в 1815-1870 гг. (Великобритания, Франция, Германия)
24. В чем причины движения декабристов и каковы его последствия?
25. Какие изменения в российском обществе произошли при Николае I?
26. Гражданская война в США. Президент А. Линкольн.
27.Какие общие идейные позиции объединяли народников разных направлений?
28. Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России XIX века.
29. Как произошла отмена крепостного права в России? В чем ее сущность?
30. Дайте краткую характеристику либеральных реформ Александра II (60-70-х г. XIX в.)
31. Социально-политическая история Европы и Северной Америки в 1871-1913 гг. (Великобритания, Франция, Германия, США)
32. Особенности образования политических партий в России. Какие партии были созданы в России в начале XX в.? Какова их программа?
33. Каковы причины русско-японской войны и ее последствия для России?
34. Раскройте причины и последствия революции 1905-1907 гг. в России.
35. Дайте характеристику основных направлений столыпинской аграрной реформы. Каковы ее итоги?
36. Первая мировая война.
37. В чем причины и каковы последствия Февральской революции 1917 г.?
38. Приход к власти большевиков в октябре 1917 г.? Как проходило становление советской власти?
Каковы причины гражданской войны, какие социальные силы и на каких сторонах в ней участвовали? В каких ещё странах происходили гражданские войны в ту историческую эпоху?
Каковы основные этапы Гражданской войны в России?
Какова идеология "белого движения"? Почему лозунги "белых" не нашли широкой поддержки у населения России?
Проанализируйте содержание политики "военного коммунизма"? Были ли похожие элементы в политике капиталистических стран в приблизительно тот же исторический период?
Какова сущность национальной политики большевиков, как она повлияла на результаты гражданской войны? Расскажите об образовании СССР.
Назовите причины перехода нашей страны к нэпу в 1921 г. В какой новый период вступает в это же время западный мир?
Охарактеризуйте сущность и результаты нэпа и причины его свертывания.
Почему во внутрипартийной борьбе победил именно Сталин?
Для чего СССР была необходима индустриализация? Какие разногласия по поводу индустриализации были у большевистских лидеров?
Причины и итоги сталинского большого террора.
Расскажите о задачах и итогах индустриализации в СССР. В чём её отличие от классической индустриализации в развитых странах?
Перечислите источники накопления средств для осуществления индустриализации в СССР? Каковы были источники накоплений для индустриализации в развитых странах?
Каковы наиболее известные примеры трудового энтузиазма в годы первых советских пятилеток?
Каковы цели, методы и итоги коллективизации в СССР? Каковы были альтернативные пути перехода к крупному сельскому хозяйству в капиталистических странах?
Что такое "борьба с кулачеством", как она происходила?
Охарактеризуйте политику СССР в отношении религии и церкви в довоенный период. Какие изменения произошли в этом вопросе в ходе Великой Отечественной войны?
В чём сходства и различия советской плановой экономики с экономикой фашистской Германии и американской экономикой по "Новому курсу" Ф. Рузвельта?
Какая политическая система сложилась в СССР к концу 30-х годов? Есть ли у неё принципиальные сходства с политической системой основных стран Европы того времени; если есть, то с какими именно странами?
Охарактеризуйте основные направления внешней политики СССР в 30-е годы. Оставалась ли она неизменной на протяжении этого периода, испытывала ли изменения, колебания?
Какие уроки извлек СССР из своего участия в гражданской войне в Испании?
Почему европейские демократии не хотели заключать с СССР союза против Фашистской Германии?
Кто выиграл в результате заключения пакта 1939 г., а кто оказался в проигрыше?
Дайте оценку вхождения Красной Армии накануне Великой Отечественной войны в Польшу (Западную Украину, Западную Белоруссию), в государства Прибалтики, в Бесарабию и включения их в состав СССР.
Дайте оценку советско-финской войне 1940 г.
В чем заключалась подготовка СССР ко Второй мировой войне?
Был ли СССР готов к войне с Германией? В чем заключалась советская военная доктрина накануне войны?
Проанализируйте причины второй мировой войны, ее характер и цели воюющих стран.
Дайте характеристику основных мероприятий советского руководства по превращению страны в 1941 г. в единый боевой лагерь (в области политической, социально-экономической и военной).
Проанализируйте причины неудач Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны. Какие из них носили объективный, а какие субъективный характер?
Насколько фактор внезапности нападения повлиял на ход боевых действий в начале Великой Отечественной войны?
Насколько предвоенные репрессии в отношении советского офицерского корпуса можно считать причиной поражений в начале Великой Отечественной войны?
Почему СССР, уступая фашистской Германии в экономическом развитии, смог значительно превзойти ее в производстве оружия?
Расскажите об эвакуации промышленности в 1941 г. и о подвигах советского тыла.
Каковы были успехи стран фашистского блока на неевропейских театрах боевых действий?
Мог ли СССР выиграть войну с фашисткой Германией без открытия союзниками второго фронта в Европе?
Каков вклад США и Великобритании в победу над фашизмом? Каково значение поставок по ленд-лизу для победы СССР?
Каковы причины победы СССР в битве за Москву? Могла ли эта победа стать началом коренного перелома в войне? Почему этого не произошло?
Почему Япония не открыла в 1941 г. второй фронт против СССР?
Что означал "коренной перелом" в ходе Великой Отечественной войны? Каков был международный резонанс победы СССР под Сталинградом?
Каково соотношение понятий "коренного перелома" в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны?
Охарактеризуйте важнейшие операции Великой Отечественной войны после Сталинградской победы?
Расскажите о партизанском движении на оккупированной территории СССР. В каких еще оккупированных фашистами странах велась партизанская борьба?
Каковы были успехи стран антигитлеровской коалиции на неевропейских театрах боевых действий?
Какое значение имели конференции лидеров страна антигитлеровской коалиции в Тегеране, Ялте, Потсдаме?
Охарактеризуйте итоги второй мировой и Великой Отечественной войн. Какова цена победы СССР в войне?
Какие изменения произошли в мире после окончания второй мировой войны? Что такое "холодная война" и в чем она выражалась?
Почему первые послевоенные годы называют "апогеем сталинизма"?
Раскройте негативное влияние культа личности Сталина на отношения СССР с Югославией.
Какую позицию занимал СССР в отношении стран "третьего мира" в послевоенный период? В чём причины и последствия ссоры СССР с Китаем и Албанией?
В чем суть критики Н.С. Хрущевым культа личности Сталина и что было сделано для ликвидации его последствий? Какие фигуры аналогичные И.В. Сталину можно назвать в истории других стран?
Что такое "реабилитация жертв политических репрессий" в СССР, как и когда она происходила, в чем заключалась ее непоследовательность и ограниченность?
Дайте оценку экономическим и социальным преобразованиям середины 1950-х – середины 1960 гг. в СССР.
Каковы успехи научно-технического развития СССР в 1950 – 1960-е гг.?
Кто такие "шестидесятники" в истории нашей страны? Какие аналогичные процессы в культуре и обществе можно отметить в тот же период в других странах?
Почему Н.С. Хрущев был отправлен в отставку? В чем суть обвинения его в волюнтаризме?
Какова репрессивная политика Н.С. Хрущева в отношении религии и культуры?
Какие изменения произошли во внешней политике СССР при Н.С. Хрущеве? Что такое "Карибский кризис" и "Берлинская стена"?
Почему 1970-е гг. называют периодом "застоя"? В чем суть "механизма торможении" в советской экономике в 70-е – начале 80-х гг.? Какие экономические потрясения испытал в те же годы западный мир, и какой был найден выход?
Расскажите об экономических реформах в СССР в 1965 г. Стала ли после этого советская экономика более эффективной?
Каким странам третьего мира оказывал военную и экономическую помощь СССР в послевоенный период?
В чем причины и каковы последствия ввода советских войск в Афганистан?
По каким направлениям развернулась в годы "Перестройки" экономическая реформа? Каковы её сходства с нэпом и дальнейшие последствия для народного хозяйства СССР?
В чем суть реформы советской политической системы во второй половине 80-х гг.?
Каковы причины и последствия распада СССР? В каких ещё странах одновременно происходили аналогичные процессы?
Какие "горячие точки" возникли в годы Перестройки на территории СССР?
В чём различия демократической трансформации СССР и других стран социализма в конце 1980-х – начале 1990-х гг.?
Что такое "ГКЧП", "путч" в августе 1991 г.?
Каково значение событий октября 1993 г.? Могла ли победить в нашей стране не президентская, а парламентская республика?
Какие этапы внутренней политики России можно выделить в постсоветский период, в чём состоят различия между ними?
Какие этапы внешней политики России можно выделить в постсоветский период, в чём состоят различия между ними?
