- •Дигібридне схрещування. Розв'язання задач
- •Завдання: Під керівництвом викладача навчитись вирішувати задачі на дигібридне схрещування. Підготувати відповіді на контрольні запитання.
- •Полігібридне схрещування. Розв'язання задач
- •Завдання: Під керівництвом викладача навчитись вирішувати задачі на полігібридне схрещування. Підготувати відповіді на контрольні запитання.
- •Взаємодія алельних генів. Розв'язування задач
- •Завдання: Під керівництвом викладача навчитись визначати тип взаємодії неалельних генів та вирішувати задачі.
- •Взаємодія неалельних генів. Розв'язування задач
- •Завдання: Під керівництвом викладача навчитись визначати тип взаємодії неалельних генів та вирішувати задачі.
- •Побудова генетичних карт
- •Домінантні та рецесивні гени у тварин, рослин і людини
- •Домінантні та рецесивні гени у тварин, рослин і людини
- •Генетика популяцій. Вирішення задач з генетики популяцій
- •Оскільки кожна гамета самця чи самки несе або ген “а” або ген “а”, то
- •Завдання: Під керівництвом викладача навчитись вирішувати задачі з генетики популяцій.
- •Розв'язання задач з основ селекції
- •Побудова родоводів. Розв'язання задач
- •Варіанти успадкування ознак у людини
- •Аутосомно-домінантнии тип успадкування характеризується такими ознаками:
- •Аутосомно-рецесивний тип успадкування характеризується такими ознаками:
- •Ознаками:
Побудова родоводів. Розв'язання задач
Мета: навчитись складати схеми родоводів та визначати тип успадкування ознаки.
Матеріал та обладнання: матеріали щодо відомостей про правила складання схем родоводів, відомості про родинні звязки та прояв певної ознаки у кількох поколіннях конкретних родин у людей. Матеріали попередньої лабораторної роботи.
Об’єкт дослідження: успадкування ознак у поколіннях людей.
Хід роботи: Вивчити методичні матеріали з теми. Навчитись визначати тип успадкування ознаки.
Для побудови родоводів застосовують певну систему символів, серед яких:
○- жіноча особина
□ – чоловіча особина
●,■ – мають фенотиповий прояв ознаки
□● – шлюб між здоровим чоловіком і хворою жінкою
■┬●- шлюб між хворими людьми, у яких одна здорова донька
○
●- пробанд (в даному прикладі пробанд – хвора жінка)
Пробандом називають особину, для якої складають родовід. У письмовому описанні родоводу всі родинні зв’язки вказують по відношенню до пробанда. Застосовуються також інші знаки.
Фігури в родоводі розташовуються за поколіннями , кожне з яких займає окремий рядок і позначається в лівій частині рядка римською цифрою . Всі індивіди цього покоління позначаються арабськими цифрами . Для позначення родиних звязків між членами родоводу застосовуються наступні знаки .
Горизонтальна лінія , що зєднує коло з квадратом , -- лінія шлюбу .Від неї відходить графічне «коромисло» , до якого прикріпленні знизу діти , які народжуються від цього шлюбу . Близнята позначаються поряд розташованими фігурами , підвішеними до однієї спільної точки коромисла .
Одруженні діти зєднуються лініями шлюбу зі своїми подружжями . Щоб позначити , що в подружної пари було декілька дітей , ставлять ромб з цифрою всередині . Ця цифра означає число дітей . На схемі зображений родовід , що включає покоління пробанда (ІІІ) , два покоління за висхідною лінією ( ІІ і І ) і одне покоління за нисхідною лінією (ІV).
І
.●
●
●
●
ІІ
ІІІ
ІV
На схемі пробанд (ІІІ) – здорова жінка , яка звернулася в клініку з питанням про прогноз потомства в звязку з тим , що її перша дитина хвора . Родовід потрібно читати , починаючи від пробанда . Родовід , зображенний на схемі , потрібно чичати наступним чином . Мати і батько пробанда (ІІ – 5і6) і хвороба не спостерігається . Вроду матері пробанда хворіли бабуся ( І—1) і дядько пробанда ( ІІ –1). Дві тітки – близнята ( ІІ – 2 і 3 ) і другий дядько ( ІІ –4) здорові . У пробанда є здоровий брат ( ІІІ – 2) . який має двох здорових дітей . Батьки чоловіка пробанда ( ІІ – 9 і 10) – здорові . В роду матері чоловіка хвороба не спостерігається . Дід з боку батька чоловіка був хворий. У сестри чоловіка була мертвонароджена дитина.
№1. За даними зібраного у пробанда ( ІІІ – 6 , відмічений стрілкою) анамнезу для сімї із спадковим захворюванням складений наведений нижче родовід . а) прочитайте родовід , взявши за відправний пункт пробанда . В якій спорідненості з пробандом знаходиться його хворі рідні : І- 2 , ІІ -5 , ІІІ- 3 , ІV – 2 ? Б) Як спадкується хвороба : домінантною чи рецесивно , зчеплено зі статтю чи аутосомно ?
І
ІІ
ІІІ
ІV
Відповідь : а) хворі : І –2 дід пробанда з батьківського боку ; ІІ – 5 – батько ; ІІІ – 3 --- сестра ; ІV – 2 – син пробанда . б) хвороба спадкується як аутосомно-домінантна ознака .
№2. Для сімї із спадковим захворюванням складений родовід . а) Чи існує спорідненість між ІІ—2 і ІІ –4 ? Між ІІІ – 1 і ІІІ—5 ? Між пробандом і його жінкою ? б) Чи спадкується хвороба як домінантна чи рецесивна , аутосомна або зчеплена зі статтю ознака ? в) Які члени родоводу , поза сумнівом , гетерозиготні ?
І
ІІ
ІІІ
ІV
Відповідь : а) члени родоводу ІІ – 2 і ІІ—4 не є родичами ; ІІІ – 1 і ІV -- 5 двобрідні сибси . Пробанда і його дружина -- двоюрідні сибси . б) Хвороба спадкується як аутосомно – рецесивна ознака . в) гетерозиготні наступні члени родоводу : ІІ –2 , ІІ –3 , ІІ – 4 , ІІ – 5 , ІІ – 6 , ІV – 4 , а також ІІІ –6 .
