- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •1. Програма навчальної дисципліни «Іноземна (француЗька) мова»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 4. Усне та письмове спілкування на теми загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 2. Морфологія.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначений артикль.
- •Частинний артикль.
- •Частинний артикль і неозначений артикль.
- •Означений артикль.
- •Відсутність артикля.
- •Ознайомтеся з правилами вживання іменників (с.4 – 14) Література: [7].
- •В реченні він виконує різні функції. Його основні функції – це підмет та додаток.
- •Рід іменників.
- •Множина іменників.
- •Особливі випадки
- •Множина складних іменників.
- •Прикметник:
- •Утворення множини прикметників.
- •Загальне правило:
- •Особові незалежні займенники.
- •Особові придієслівні займенники.
- •Займенники – підмети
- •Займенники – прямі додатки
- •Місце займенників-додатків в реченні
- •Присвійні займенники.
- •Вказівні займенники
- •Питальні займенники.
- •Прості питальні займенники
- •Підсилювальні питальні звороти. Форми і функції питальних зворотів
- •Відносні займенники (pronoms relatifs)
- •Прості форми відносних займенників
- •Тема 3.Синтаксис.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Речення.
- •Просте речення.
- •Двоскладне речення
- •3. Головні члени речення. Підмет
- •Присудок
- •4. Другорядні члени речення
- •Іменна група
- •Дієслівна група включає
- •6. Типи простих речень
- •7. Порядок слів у розповідному реченні
- •8. Питальне речення.
- •Загальне запитання
- •9. Часткове запитання.
- •Виконайте вправи.
- •Тема 4. Система часів дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Типи відмінювання.
- •Теперішній час.
- •Минулі часи.
- •Форми і значення imparfait
- •Майбутні часи
- •Виконайте вправи.
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Активний стан або активна форма
- •Пасивний стан або пасивна форма
- •Прийменники par і de
- •Зворотний стан або займенникова форма
- •Види займенникових дієслів
- •Узгодження дієприкметника минулого часу займенникових дієслів
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Неозначена форма дієслова. Infinitif. Форми інфінітива
- •Вживання інфінітива
- •Функції інфінітива
- •Еквіваленти інфінітива
- •Виконайте вправи.
- •3. Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: герундій.
- •Утворення Gérondif
- •Значення неперервності дії або уступки підкреслюється прислівником :
- •4. Виконайте вправи:
- •22. Замініть виділене курсивом дієслово дієприслівником.
- •Ознайомтеся з неособовими формами даєслова, а саме: з формами дієприкметника, правилами вживання дієприкметника та його функціями: Дієприкметник
- •Дієприкметник теперішнього часу
- •Вживання Participe présent
- •Основні функції Participe présent та його еквіваленти
- •6. Виконайте вправи:
- •26. Узгодьте, якщо потрібно, форми на –ant.
- •27. Поставте форми на –ant, узгоджуючи їх, якщо це потрібно.
- •Дієприкметник минулого часу
- •7. Ознайомтеся з утворенням та функціями дієприкметника минулого часу. Складний дієприкметник минулого часу
- •Утворення дієприкметника минулого часу
- •Вживання Participe passé composé
- •Форма étant
- •Participe passé composé вживається в письмовій мові. Функції Participe passé composé та його еквіваленти
- •Абсолютна дієприкметникова конструкція
- •8. Виконайте вправи:
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичне заняття 2
- •Тема 4. Синтаксис часів дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Практичнее заняття 3
- •Тема 6. Пасивний стан.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діологічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Приклад написання резюме:
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації і зразок завдань до домашньої контрольної роботи Загальні рекомендації
- •Вимоги до оформлення контрольної роботи
- •Виправлення помилок
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •І. Lisez le texte et répondez aux questions. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •Іі. Trouvez la définition correspondante pour chacun des mots. (Завдання оцінюється в 4 бали. Кожна правильна відповідь – 0,27 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •III. Complétez avec la forme qui convient. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •7. Підсумковий контроль
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа – запита та листа – пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •8. Список рекомендованої літератури
Множина іменників.
Іменник може стояти в однині та множині. Постійним показником числа є артиклі та присвійні і вказівні прикметники:
Une robe – des robes
Ma chanson – mes chansons
Загальне правило: до форми однини добавляється -s, яка не вимовляється.
La maison – les maisons cette école – ces écoles
Un enfant – des enfants mon ami – mes amis
Особливі випадки
Закінчення форми в однині |
Орфографія змін у множині |
Приклади |
Виключення |
-s, -x, -z |
- |
Un fils – des fils Une voix – des voix Un nez – des nez |
- |
-au, -eau, eu |
+ x |
Un tuyau – des tuyaux Un oiseau – des oiseaux Un jeu – des jeux |
Un bleu – des bleus Un pneu – des pneus |
-ou |
+s |
Un trou – des trous Un clou – des clous |
Un bijou – des bijoux Un caillou – des cailloux Un chou – des choux Un genou – des jenoux Un hibou – des hiboux Un joujou – des joujoux Un pou – des poux |
-al |
-aux |
Un journal – des journaux Un animal – des animaux |
Un bal – des bals Un carnaval – des carnavals Un festival – des festivals Un chacal – des chacals |
-ail |
+s |
Un détail – des détails Un chandail – des chandails |
Un travail – des travaux Un vitrail – des vitraux Un corail – des coraux Un émail – des émaux |
Множина складних іменників.
Якщо складний іменник складається із одного слова, множина утворюється за загальними правилами. Якщо складний іменник являє собою сполучення двох слів, то утворення множини залежить від того, які частини мови входять до його складу. Необхідно пам’ятати, що тільки прикметники і іменники можуть приймати показники множини, дієслова, прислівники та прийменники не змінюються. Розгляньте таблицю, де N – іменник, Adj. – прикметник, V – дієслово, Adv. – прислівник, Prép. – прийменник, s – показник множини.
Структура складного іменника |
Показник множини (s) |
Приклад |
1. N + N |
Ns + Ns |
Un wagon-restaurant Des wagons-restaurants Un chou-fleur des choux-fleurs |
2. N + Prép. + N |
Ns + Prép. + N- |
Un chef-d’œuvre des chefs-d’œuvre Un arc-en-ciel des arcs-en-ciel |
3. N + Adj. Adj. + N |
Ns + Adj.s Adj.s + Ns |
Un coffre-fort des coffres-forts Une petite-fille des petites-filles |
4. Adj. + Adj. |
Adj.s + Adj.s |
Un sourd-muet des sourds-muets Un clair-obscur des clairs-obscurs |
5. V + N |
V- + Ns |
Un tire-bouchon des tire-bouchons Un cure-dent des cure-dents |
6. Prép. + N |
Prép. + Ns |
Un sous-sol des sous-sols Une contre-mesure des contre-mesures Але: des sans-travail, des sans-cœurs Des sans-gêne |
7. Adv. + N |
Adv.- + Ns |
Un haut-parleur des haut-parleurs Un avant-coureur des avant-coureurs |
8. V + Adv. |
V- + Adv.- |
Un passe-partout des passe-partout |
9. V + V |
V- + V- |
Un laisser-passer des laisser-passer |
Виконайте вправи:
Вправа 1. Визначте рід іменників.
Bâtiment, maladie, attitude, instruction, nettoyage, liaison, bateau, assiette, escalier, phase, terme, blessure, moteur, salive, examen, grenade, science, canif, crémerie, point, voiture, ouest, chemise, cheveu, fromage, fourchette, nature, modèle, publicité, différence, courage, révolution, conversation, voyage, romantisme, réalité, confiance, sculpture, aventure, rangement, cage.
Контрольна вправа (іменник). Поставте іменники у множині. (Вправа оцінюється в 1 бал; 0,03 – за кожну правильну відповідь).
Un livre, une chaise, un écolier, une sauterelle, un astronaute, une voix, un pois, un trou, un chou, un genou, un travail, un détail, un bleu, un couteau, un pneu, un corail, un rail, un cheveu, un cheval, un bal, un bœuf, un œil, un œuf, un journal, un lieu, un festival, un coucou, un métal, un joujou, un neuveu, un morceau, un arsenal, un clou, un jeu, un sou, un chandail.
Вправа 2. Поставте складні іменники у множині.
Un sous-officier, un arc-en-ciel, un lave-vaisselle, un rez-de-chaussée, un petit-four, un chasse-neige, un petit-fils, un arrière-poste, un sourd-muet,un timbre-poste, un chef-d’œuvre, un passe-partout, un laisser-passer, un monsieur, un coupe-papier, un bonhomme, un passeport, un chou-fleur, un porte-avion, un contre-attaque.
Ознайомтеся з правилами вживання прикметників (с.32 – 47) Література: [7].
Прикметник – частина мови, яка означає якість та признаки предмета.
