Тема 2.2. Функции и принципы социально-культурной деятельности

Понятие функции социально-культурной деятельно­сти. Определение термина «функция» применительно к ее содержанию. Совокупность исторически сложившихся со­циальных функций деятельности в сфере культуры и досуга как результат многолетнего опыта демократических инсти­тутов, общественных организаций и движений.

Функции социально-культурной деятельности. Ее со-Чиально защитный, реабилитирующий характер. Стимули­рование социальной активности, духовной реабилитации и

43

адаптации личности, обеспечение непрерывного образова­ния и духовного обогащения людей. Развитие творческих способностей личности, создание максимальных условий для полноценного социально-культурного творчества людей.

Развивающий характер функций социально-культурной деятельности, их взаимосвязь и взаимозависи­мость в целостном процессе формирования личности, под­вижность и изменяемость под воздействием социально-экономических факторов, рыночных отношений, процессов обновления российского общества.

Понятие принципа применительно к социально-культурным процессам. Основное исходное положение теории; нормы поведения и деятельности группы людей или отдельного человека; основная особенность структу­ры и функционирования того или иного социально-культурного института.

Понятие принципов организации социально-культурной деятельности и их методологической основы. Влияние процессов социально-экономического и духовного обновления общества на трансформацию принципов соци­ально-культурной деятельности. Конкретное отражение, раз­витие и обоснование принципов социально-культурной деятельности в практике государственных и негосударст­венных, общественных институтов. Их закрепление в доку­ментах законодательных и исполнительных органов госу­дарственной власти.

Плюрализм в социально-культурной деятельности, альтернативность подходов в ее содержании и организации. Приоритет общечеловеческих интересов над сословно-групповыми в процессе освоения духовных и нравственных ценностей. Всеобщее массовое культуротворчество как до­минирующий признак. Гуманизация содержания и воспита­тельного потенциала, их подчинения интересам, потребно­стям и установкам личности, задачам социальной и духов­ной реабилитации отдельных групп населения. Диалектиче­ское единство и преемственность культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического

44

опыта, синтеза традиций и инноваций в развитии сфеоы культуры и досуга. ^ ^

Принцип общественно-государственного соуправле-ния социально-культурными процессами, основанный на де централизации и суверенности региональной социально-культурной политики.

Темы семинарских занятий

2. Возрастание роли культурно-досуговой деятельности в обогащении духовной жизни людей.

3. Диалектика развития принципов социально-культурной деятельности в современных условиях.

4. Социально-культурная деятельность как существенный фактор обогащения межнациональных отношений

5. Обзор и обсуждение проблемных материалов и журна­ лов по теме, согласованной с преподавателями.

Практикум

«Ч-— прессы по

Тестирование. Дискуссия по теме.

программно-социокультурных

Индивидуальная консультация по теме «Круглый стол» на тему.

вка доклада или сообщения на тему °^{ВЫИ с}Р^ез знаний (тестовый) по разделу.

45