Тема 6. Правовое регулирование таможенного контроля. (4 часа)

Объекты таможенного контроля. Субъекты таможенного контроля. Принципы осуществления таможенного контроля. Формы таможенного контроля. Маркировка и идентификация товаров и транспортных средств. Таможенная ревизия. Валютный контроль в сфере таможенного дела. Паспорт внешнеэкономической сделки. Объекты валютного контроля. Управление рисками. Источники таможенного права в сфере контроля.

Тема 7. Таможенное оформление и правовое регулирование таможенных платежей. (4 часа)

Понятие и виды таможенных платежей. Принципы и правила таможенного оформления. Стадии таможенного оформления. Таможенная пошлина как основной вид таможенных платежей. Налогообложение при перемещении товаров и транспортных средств через таможенную границу. Исчисление таможенных платежей. Уплата таможенных платежей. Обеспечение уплаты таможенных платежей. Взыскание таможенных платежей. Источники таможенного права в сфере таможенного обложения.

Тема 8. Административная и уголовная ответственность в сфере таможенного дела. (4 часа)

Административная ответственность в сфере таможенного дела. Объекты и субъекты административной ответственности. Формы административной ответственности. Меры предупредительного характера в сфере административных правоотношений. Уголовная ответственность в сфере таможенного дела. Объекты и субъекты уголовной ответственности. Квалификация преступлений в сфере таможенного дела. Международное сотрудничество РФ в сфере пресечения преступлений в сфере таможенного дела.

*студенты ОЗО, ВВ готовят учебный материал по вопросам практического занятия №8.

В целях обеспечения учебного процесса на заочной форме обучения для студентов предоставлены консультации по курсу «Таможенное право РФ» (по графику консультаций)

6.Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки реализация компетентного подхода предусматривает использование различных интерактивных методов проведения занятий, среди которых:

• Метод работы в малых группах;

• Метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;

• Метод моделирования конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач;

• Использование дистанционных форм подготовки для ознакомления с необходимым материалом через восприятие текстового и схематического индивидуального практикования, что способствует процессу интеллектуального развития.

Преподаватель также может использовать и такие активные и интерактивные методы обучения, как: направленная дискуссия, творческие задания, ролевые игры, позитивное комментирование, интерактивная лекция, круглый стол и др. Интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала, добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.

Занятия практического и лекционного типа для соответствующих групп студентов проводятся в активной и интерактивной формах в соответствии с требованиями ФГОС в размере 8 часов.