2.2.3. Требования к структуре, объему и содержанию реферата

Структура реферата должна состоять из трех взаимосвязанных элементов:

– Введения, где определяется основная цель и конкретные задачи реферата, выявляется актуальность темы, отображается обзор специальной литературы по теме исследования;

– Основной части, где автор реферата должен раскрыть тему исследования: дать описание соответствующих государственно-правовых явлений, провести анализ основных проблем темы, изложить собственную точку зрения на их разрешение. Авторская позиция по теме должна основываться на твердом и объективном следовании фактам, опираться на продуманные и логически выверенные положения;

– Заключения, где автор подводит итог своему исследованию и формулирует основные выводы по теме.

Текст работы должен быть четко структурирован, отличаться логикой и последовательностью в изложении мыслей. Ее содержание должно быть информативным и объективным. Оно должно полностью соответствовать теме работы.

Объем реферата не должен превышать десяти машинописных страниц.

2.2.4. Критерии оценки реферата

Реферат может быть оценен положительно при условии, что:

– его содержание полностью соответствует заданной теме;

– работа выполнена самостоятельно;

– текст отличается логикой построения;

– четко прослеживается авторская позиция;

– тезисы, положения, сделанные выводы вполне обоснованны;

– соблюдены все формальные требования.

2.2.5. Требования к форме представления реферата

При необходимости на каждом из этапов выполнения реферата студентом может быть получена индивидуальная консультация у преподавателя в целях устранения возможных ошибок и несоответствий. По факту представления работы на кафедру, реферат считается завершенным видом самостоятельной работы студента.

Представление реферата на кафедру обязательно должно быть в виде распечатанного машинописного текста, оформленного в соответствии с установленными требованиями (см. Приложение 1).

Репродуктивная контрольная работа – самостоятельная письменная аналитическая работа студента, которая способствует закреплению и систематизации знаний по одной или нескольким темам дисциплины.

Цель репродуктивной контрольной работы – получить специальные знания и продемонстрировать навыки их практического применения.

2.3.1. Задания для выполнения контрольной работы

Вариант № 1

Задание № 1

Выполните сравнительный анализ формационного и цивилизационного подходов к классификации государств. Заполните нижеследующую таблицу:

Достоинства формационного подхода	Недостатки формационного подхода	Достоинства цивилизационного подхода	Недостатки цивилизационного подхода
1.	1.	1.	1.
2.	2.	2.	2.

Задание № 2

В части 4 статьи 5 Конституции РФ утверждается: «Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны».

Какой тип федеративного устройства предусматривается в этом случае. Аргументируйте ответ.

Вариант № 2

Задание № 1

Выполните сравнительный анализ функций Российского государства. Заполните нижеследующую таблицу:

Функции российского государства в XIX в.	Функции советского государства (1920-е – 1940-е гг.)	Функции советского государства (1960-е – 1980-е гг.)	Функции современного российского государства (1990-е – 2000-е гг.)
1.	1.	1.	1.
2.	2.	2.	2.

Задание № 2

Согласно части 2 статьи 117 Конституции РФ «Президент Российской Федерации может принять решение об отставке Правительства Российской Федерации».

Какому типу республики соответствует это положение? Аргументируйте ответ.

Вариант № 3

Задание № 1

На основе анализа Конституций Российской Федерации и США проведите сравнительный анализ форм правления указанных государств по предложенным в таблице критериям:

Критерии для сравнительного анализа	Россия	США
1. год принятия Конституции
2. Порядок выборов Президента
3. Порядок формирования Правительства
4. Порядок отставки Правительства
5. Возможность и основания для роспуска парламента

В заключении аргументируйте вывод о типе формы правления России и США.