Обработка результатов:

Показателем объема кратковременной памяти является количество

правильно воспроизведенных слов. Данные заносятся в таблицу.

Тип памяти
Количество правильно воспроизведенных слов	Слуховой	Зрительный	Моторно- слуховой	Комбинированный

После окончания опытов необходимо взять самоотчет (Расскажите, как вы работали?) и провести опрос испытуемого:

Вопросы (основные):

2. В каких опытах было субъективно легче (сложнее) работать и почему? (Иногда субъективные и объективные показатели не совпадают.)

3. Как вы запоминали материал? (Цель – выяснить, использовал ли испытуемый специальные мнемические приемы для запоминания материала или не использовал? Как это повлияло на результаты исследования?)

Можно задавать и другие вопросы в зависимости от конкретной ситуации.

Результаты самоотчета и опроса испытуемого необходимо поместить под таблицей.

Преобладающий тип памяти при разных типах предъявления словесного материала определяют путем сравнения количества правильно воспроизведенных слов в каждом из четырех опытов.

Объем памяти в пределах средней нормы от 5 до 9 элементов.

Анализ результатов:

В рамках анализа результатов произвести количественный (см. таблицу) и качественный (результаты самоотчета и опроса) анализ результатов. Сделать вывод об индивидуальных особенностях памяти испытуемого (тип запоминания).

Контрольные вопросы:

1. Как определить преобладающий тип запоминания?

2. Всегда ли субъективные показатели (самоотчеты испытуемых) согласуются с объективными данными?

Задача 2 . Исследование индивидуальных особенностей запоминания разного по содержанию материала (методика Лезера) (для индивидуального и группового исследования)

Цель: Измерение объема кратковременной памяти при запоминании разного по содержанию материала, предъявленного зрительно.

Материалы и оборудование.

Стимульный материал: набор из 20 не связанных между собой слов; набор из 20 чисел; лист с изображенными на нем 10 лицами людей с имена и фамилиями (экспериментальный бланк и контрольный бланк), текст для запоминания

Для испытуемого: лист бумаги и карандаш (ручка)

Для экспериментатора: секундомер

Процедура исследования:

Исследование состоит из 4 опытов, в каждом из которых предъявляется разный материал для запоминания. Поскольку материал разнородный, можно не делать больших перерывов между опытами. После каждого опыта целесообразно зафиксировать самоотчет испытуемого.

Опыт 1. Запоминание не связанного по смыслу словесного материала

Время предъявления – 60 секунд. После предъявления материала, испытуемый переворачивает стимульный материал и записывает на листе бумаги все слова, которые запомнил.

Стимульный материал:

Яблоко, Пудра, Буря, Авторучка; Букварь; Печень; Мир; Философия;

Чулок; Капуста; Пруд; Пророк; Сосна; Пушка; Чернила; Кухня; Клей; Банан; Кувшин; Ракета

Слова должны быть отпечатаны на листе бумаги в 2 столбика по 10 слов в каждом.

Опыт 2. Запоминание цифрового материала

Время предъявления – 60 секунд. После предъявления материала, испытуемый переворачивает стимульный материал и записывает на листе бумаги все числа, которые запомнил.

Числа должны быть отпечатаны на листе бумаги в 4 столбика по 5 чисел в каждом.

Стимульный материал: 13; 44; 67; 92; 37; 30; 82; 69; 52; 16;75; 16; 83; 49; 79; 77; 38; 61; 74; 4