- •Навчальна програма
- •Анотація
- •Розподіл загального навчального часу дисципліни «Вступ до спеціальності»
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Тематичний план дисципліни «Вступ до спеціальності (психологія)»
- •Нормативні дані розподілу навчального часу на іі семестр
- •Тематичний план на iі семестр Лекційний курс
- •Тематичний план на іі семестр Семінарські заняття
- •Тематичний план на іі семестр Лабораторні заняття
- •Література: Основна (о)
- •Додаткова (д)
- •Інформаційні ресурси:
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання усної відповіді
- •Критерії оцінювання
- •Робоча навчальна програма
- •6.030103. Практична психологія (практична психологія)
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Тематичний план
- •Лекційний курс
- •Тематичний план на іі семестр Семінарські заняття
- •Тематичний план на іі семестр Лабораторні заняття
- •Література: Основна (о)
- •Додаткова (д)
- •Інформаційні ресурси:
- •Тематичний план на іі семестр Самостійна робота
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання
Додаткова (д)
1. Глэддинг С. Психологическое консультирование / С. Глэдинг. – 4-е изд. СПб. : Питер, 2002. – 736 с.
2. Древаль А.В. Диагностика болезней (метод интервью) / А. В. Древаль. – М., 1994.
3. Этические стандарты для психолога. Мадрид. Испания, 1987. // Вопросы психологии. – 1990. – № 5. – С. 158.
Інформаційні ресурси:
1. Література до курсу . – Електронний ресурс. – Режим доступу: [www.libex.ru/detail/book166592.html].
2. Література до курсу. – Електронний ресурс. – Режим доступу: [www.twirpx.com/files/psychology/practice/lib/]
3.Література до курсу . – Електронний ресурс. – Режим доступу: [obuk.ru/.../77722-i-v-vachkov-i-b-grinshpun-n-s]
4. Література до курсу. – Електронний ресурс. – Режим доступу: [www.studmed.ru/dutkevich-tv-savicka-ov-praktic]
Термінологічний словник з дисципліни: адаптація психологічна, аналітична психологія, акмеограма, психологічний бар’єр, валідність, провідний вид діяльності, впрацьовування, виразність рухів (експресія), гештальт-терапія, дискомфорт, делітант, ідентифікація, індивідуальність, індивідуальний стиль діяльності, інтуіция, конфіденціальність, компетентність, комунікабельність, мобільність, мораль, професіограма, професія, професіонал, психологія, психолог, рефлексія, самоактуалізація, співчуття, спеціальність, спеціаліст, статус, егоізм, етика, етичні принципи, емпатія, Я-концепція.
Тематичний план на іі семестр Самостійна робота
|
Тематичний план |
Всього годин |
СРС (год.) |
Література |
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 1 Психологія як професія |
14 |
14 |
|
1. |
Тема № 1. Професійна діяльність психолога Самостійна робота 1. Робота з першоджерелами: конспектування, анотування, реферування, складання тез за прочитаним. Самостійна робота 2. Складіть «формули» наступних професій: вчитель, композитор, ветеринар, психолог. Розкрийте специфіку образу світу у людей різних типів професій. Самостійна робота 3. Основні напрямки діяльності практичних психологів. (Підготувати таблицю за зразком). |
14 |
14 |
О: [5; с. 40-217] [4] [7; с. 70-78] [9] [7; с. 97-126]
|
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 2 Психолог як особистість і професіонал |
22 |
22 |
|
2. |
Тема № 1. Психолог як особистість і професіонал Самостійна робота 4. Робота з першоджерелами: конспектування, анотування, реферування, складання тез за прочитаним. Самостійна робота 5. Висловіть власну думку з приводу наступних висловлювань: «Немає успішного психолога без високого інтелекту», Психолог балансує на грані леза». Самостійна робота 6. Відповісти на запитання (письмово): Чому обирають професію «психолог»? Як становляться психологом? Що значить бути психологом? З чим має справу психолог? Які особистісно-професійні якості психолога? Як стати гарним психологом? Самостійна робота 7. Складання самодіагностики професійно важливих особистісних якостей психолога. Самостійна робота 8. Робота з першоджерелами: конспектування, анотування, реферування, складання тез за прочитаним. Самостійна робота 9. Поповнення особистого фонду літератури, методик. |
14 |
4 |
О: [5; с. 225-240] [4] [7; с. 70-78] [9] [7; с. 97-126] |