Методические указания студентам

Самостоятельная работа студентов по изучению курса должна осуществляется с целью более глубокого усвоения изучаемого материала, формирует навыки исследовательской работы и развивает у студентов умения применять теоретические знания в практической деятельности.

Изучение дисциплины следует начинать со знакомства с ее содержанием и программой курса. Это позволит студенту сориентироваться в объеме предлагаемого к изучению материала, понять уровень его сложности и освоить навыки полномасштабного использования всех ресурсов, включенных в состав комплекса. Самостоятельная работа студентов в изучении данного курса сводится к подготовке к семинарским занятиям и выполнению контрольных заданий и вопросов.

Подготовку к занятиям следует осуществлять через следующие виды работ:

1. конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

2. проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарских занятиях;

3. решение задач, упражнений;

4. составление таблиц.

Самостоятельная работа должна носить систематический характер. Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при сдаче экзамена. Результатом успешного прохождения курса должны являться: знания основных понятий социальной психологии; свободное владение материалом.

Ниже приводятся задания для самостоятельной работ, по которым требуется дополнительно проработать или проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Контрольные вопросы и задания Раздел 1. Методологические проблемы социальной психологии Тема 1. Социальная психология как наука

1. Укажите предмет социальной психологии:

а) закономерности психической деятельности людей;

б) закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп;

в) закономерности функционирования общества как целостной системы и отдельных социальных институтов, процессов и групп.

2. Приведите примеры разных социально-психологических явлений: психических процессов, состояний и свойств личности или группы.

3. Существует ли ненаучное социально-психологическое знание? Обоснуйте ответ. Приведите примеры.

4. Подумайте, как может меняться предмет исследования социальной психологии, если рассматривать ее как: а) часть социологии; б) часть психологии; в) самостоятельную область знания, находящуюся между психологией и социологией в качестве независимой дисциплины. Определите три предмета исследования социальной психологии, исходя из каждой позиции.

5. Каков вклад Н. К. Михайловского в зарождение социальной психологии в России?

6. Каковы основные причины кризиса западной социальной психологии 1960 - 1970 гг. 20 в?

Тема 2. Методы социальной психологии

1. Перечислите проблемы, наиболее активно разрабатываемые в современных социально – психологических исследованиях.

2. Назовите основные методы социально- психологического исследования.

3. К специфическим социально-психологическим методам относят:

а) организационные методы;

б) методы воздействия;

в) эмпирические методы;

г) все ответы верны.

1. К методам сбора социально-психологических данных относят:

а) контент-анализ;

б) тренинг сензитивности;

в) социометрию;

г) все ответы верны.

2. В социометрии критерием называют:

а) количество положительных выборов, служащее основанием для определения внутригруппового статуса субъекта;

б) история, вопрос или ситуация, применительно к которой члены группы оценивают друг друга;

в) статистический показатель для проведения расчетов структуры группы.

3. В чем состоят основные трудности применения эксперимента в социальной психологии?

7. Каковы достоинства и недостатки метода наблюдения в социальной психологии?