3. Вимоги до виконання індивідуальних завдань

Робота здається у друкованому вигляді у файлі, прошита, на аркушах формату А4, шрифт 14, інтервал 1,5, обсягом не менше 2 сторінок. Термін подання роботи на кафедру – за 2 тижні до початку сесії.

4. Варіанти творчих індивідуальних завдань з Етики

1. Варіант №1.

Напишіть лист коханій людині– реальній або уявній. Зверніться до відомих Вам етико-філософських концепцій, художніх текстів, особистого досвіду.

( Див. зразки: с.327-342 підр. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. – Минск, 1998).

Варіант №2

Як впливає на особистість та її талант відданість силам зла?

(Т.Манн "Доктор Фаустус", Гете "Фауст", Б. Стокер "Исповедь Сатаны").

Варіант №3

Проблема смислу життя: досвід побудови етичної концепції.

(Див. схему: Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. – Минск, 1998. – С. 267-268.)

Варіант №4

«Щоб розуміти людину, її треба полюбити»: роздуми про парадокси кохання.

(П.Вежинов «Барьер»; С.Цвейг «Нетерпение сердца»; А.Барбюс «Нежность» та ін.)

Варіант №5

Етюд про моральнісне значення страху та сміху.

Варіант №6

Як Ви гадаєте, що дало підставу Ф. Ніцше стверджувати: «Життя у супроводі моралі є незносним». Залучить до своєї аргументації тексти філософа-мораліста.

Варіант №7

Що, на Вашу думку, спонукає людину вчиняти морально? І що примушує творити зло? Наведіть приклади із художніх текстів та обставин життя – своїх або чужих.

Варіант №8

В трактаті «Дао де цзин» проголошується: «Хто присвячує себе навчанню – з кожним днем додає. Хто присвячує себе Дао – з кожним днем зменшує. Зменшує і зменшує до тих пір, поки не досягне недіяння...Щоб оволодіти Піднебесною, постійно здійснюй неслужіння (бездіяльність).» В чому полягає принцип недіяння? Що в ньому є спільного з моральними цінностями буддизму?

Варіант №9

Чи можливо «так зійтися з природою, щоб відчувати в ній свою особисту душу» (М. Пришвін)?

(Див. Этика / Под ред. Мишаткиной Т.В., Яскевич Л.С. – Минск: Новое знание, 2002. – Р.4. Прикладная этика: проблемы и решения.)

Варіант №10

«Коли минуле було теперішнім»

Якби у Вас був шанс повернутись в минуле і стати одним з мільйонів, ким би Ви стали? Щоб ви відчували? Ви б повстали проти пригнічення, ризикнули б життям заради інших, чи надали б перевагу невтручанню? Якби у Вас був шанс потрапити в минуле і зустріти себе самого в дитинстві, яку б пораду Ви собі б дали? Осягнути світ, здійснити мрію (яку?) або створити шедевр? Як би Ви жили? Кого б Ви кохали?

Підсумкові індивідуальні завдання (залік)

Варіант № 1

1. Предмет, специфіка і задачи етики. Структура етики.

2. Метод і стиль в мистецтві.

Варіант № 2

1. Основні проблеми теорії моралі: сутність моралі, властивості моралі, антиномії моралі.

2. Естетичне сприйняття художнього твору: абстракціонізм та експресіонізм.

Варіант № 3

1. Основні проблеми теорії моралі: сутність моралі, властивості моралі, антиномії моралі.

2. Психоаналіз і розвиток сучасного мистецтва.

Варіант № 4

1. Структура і функції моралі.

2. Специфіка творчого процесу в мистецтві.

Варіант № 5

1. Методологічні основи історико-етичних досліджень.

2. Особистість митця та творчий процес: обдарованість, талановитість, геніальність.

Варіант № 6

1. Етика Конфуція.

2. Архітектонічні мистецтва.

Варіант № 7

1. Етика Будди.

2. Видовищні види мистецтва.

Варіант № 8

1. Етика Мойсея.

2. Словесні види мистецтва.

Варіант № 9

1. Етика Іісуса Христа.

2. Музика як вид мистецтва.

Варіант № 10

1. Етика Мухаммеда.

2. Зображувальні види мистецтва.

Варіант № 11

1. Етика Сократа.

2. Художній образ і видова специфіка мистецтва.

Варіант № 12

1. Етика Епікура.

2. Сутність і природа мистецтва. Теорії походження мистецтва.

Варіант № 13

1. Етика І.Канта.

2. Категорія „комічне”. Форми комічного.

Варіант № 14

1. Етика Дж.С. Мілля.

2. Сутність категорії „трагічне”.

Варіант № 15

1. Етика Ф.Ніцше.

2. Категорії „піднесене-низьке” в естетиці.

Варіант № 16

1. Етика Л.Толстого.

2. Поняття потворного. Концепція потворного К. Розенкранца.

Варіант № 17

1. Етика А Швейцера.

2. Прекрасне як універсальна категорія естетики

Варіант № 18

1. Мораль і право. Мораль і звичай.

2. Категорія „естетичне” та поняття „байдуже” як діалектичні протилежності.

Варіант № 19