- •Макроэкономика Учебно-методические материалы семинарских занятий
- •080500 – Бизнес-информатика
- •Содержание
- •1. Предисловие
- •2. Учебно-тематический план дисциплины
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям Предисловие
- •Тематический план дисциплины
- •Вопрос 1 «Макроэкономика: ее предмет, метод и основные проблемы».
- •Вопрос 2 «Субъекты макроэкономики. Макроэкономический кругооборот».
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Макроэкономические агрегаты и показатели
- •Вопрос 3 «Основные макроэкономические агрегаты и показатели (ввп, внп, нд, лд)».
- •Вопрос 4 «Система национального счетоводства».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •2. Ответить на контрольные вопросы:
- •Практические задания
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие. Модель ad-as
- •Вопрос 1 «Совокупный спрос и его составляющие (потребление, сбережение, инвестиции, государственные закупки). Факторы совокупного спроса. Кривая совокупного спроса (ad)».
- •Вопрос 2 «Совокупное предложение и его факторы. Кривая совокупного предложения (as)».
- •Вопрос 3 «Макроэкономическое равновесие и его условия».
- •Вопрос 4 «Модели макроэкономического равновесия».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1.Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •2) Ответить на вопросы
- •3. Практическое задание
- •Тема 3. Экономический рост и его факторы. Типы и модели экономического роста Целевые компетенции темы
- •Вопрос 1 «Понятие экономического роста, его показатели, типы и факторы».
- •Вопрос 2 «Неокейсианские модели равновесного экономического роста. Модель Домара-Харрода».
- •Вопрос 3 «Неоклассические модели равновесного экономического роста. Модель Солоу».
- •Вопрос 4 «Институциональные факторы роста».
- •Рекомендуемая литература:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •Ответить на контрольные вопросы:
- •Тема 4. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Вопрос 1 «Макроэкономическая нестабильность в рыночной экономике и её причины».
- •Вопрос 2 «Цикличность в экономике. Фазы цикла. Виды циклов».
- •Вопрос 3 «Сущность безработицы и ее причины. Виды безработицы. Последствия безработицы и роль государства в их смягчении».
- •Вопрос 4 «Инфляция: сущность, причины, виды, способы измерения, социально-экономические последствия».
- •Вопрос 5 «Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса».
- •Рекомендуемая литература:
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
- •2. Ответить на контрольные вопросы
- •Тема 5. Финансовая система государства. Фискальная политика
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопрос 1 «Роль финансов в экономике. Элементы финансовой системы».
- •Вопрос 2 «Государственный бюджет и его структура. Дефицит бюджета и способы его покрытия. Государственный долг».
- •Вопрос 3 «Налоги: сущность, виды, функции. Кривая Лаффера».
- •Вопрос 4 «Принципы и модели фискальной политики».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •2. Ответить на контрольные вопросы:
- •Тема 6. Модель открытой экономики. Международные экономические отношения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопрос 1 «Мировая экономика, мировой рынок и мировая инфраструктура. Интернационализация и глобализация мировой экономики».
- •Вопрос 2 «Интернационализация и глобализация мировой экономики».
- •Вопрос 4 «Валюта и валютная система. Валютный рынок и курс валют».
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
Задания для развития и контроля владения компетенциями
1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными (Да), а какие – ошибочными (Нет):
Модель кругооборота показывает: фирмы предлагают факторы производства и предъявляют спрос на товары, а домохозяйства предлагают товары и предъявляют спрос на факторы производства.
Теоретической основой СНС служит модель кругооборота.
В современных условиях основным показателем системы национальных счетов выступает ВВП.
ВНП — это совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных с помощью национальных факторов на территории данной страны в течение года.
Величина совокупной добавленной стоимости всегда равна стоимости конечной продукции.
Доход, получаемый итальянскими рабочими в Германии, не включается в ВВП Италии.
Доходы, полученные гражданами страны от заграничных инвестиций, включаются в ВНП страны.
ВВП, исчисленный на основе потока доходов, равен ВВП, исчисленному по потоку расходов.
В развитых странах наибольшую долю ВВП составляют инвестиции.
Услуги домохозяйки, связанные с обслуживанием семьи, не учитываются при подсчете ВВП.
Превышение экспорта над импортом уменьшает показатель ВВП.
Если ВВП России превышает ВНП России, то это означает, что иностранцы произвели на территории России больше, чем граждане России произвели в других странах.
Реальный ВВП отражает объем совокупного продукта в текущих ценах.
Номинальный ВВП - наиболее подходящий показатель для измерения уровня жизни населения.
При подсчете номинального ВВП используют текущие цены, в то время как для подсчета реального ВВП используют цены базового года.
Если в течение определенного периода уровень цен и номинальный ВВП выросли в одинаковой пропорции, реальный ВВП остается неизменным.
Номинальный ВВП не может быть меньше реального.
Если снижается уровень цен или увеличивается реальный выпуск, то номинальный ВВП увеличивается.
Реальный и номинальный ВВП могут быть равны.
Если уровень цен растет, необходимо дефлирование для пересчета номинального ВВП в реальный.
Индекс потребительских цен исчисляется на основе цен товаров, включаемых в рыночную потребительскую корзину.
Если индекс потребительских цен увеличивается в 2 раза, то это означает, что стоимость жизни выросла на 100%.
Индекс потребительских цен рассчитывается как индекс Пааше.
2. Ответить на контрольные вопросы:
Почему Дж. М. Кейнса называют отцом макроэкономики? В чем заключалась «кейнсианская революция» в экономической науке?
Какие исследователи внесли вклад в развитие макроэкономики в XX веке?
В чем отличия макроэкономического и микроэкономического подходов к анализу экономики?
Какие общенаучные методы познания применяет макроэкономика?
В чем суть агрегирования как метода макроэкономических исследований? Приведите примеры агрегированных величин.
Каковы цели развития национальной экономики?
Рассмотрите Систему национальных счетов (СНС) как способ единообразного описания различных сторон макроэкономики.
Какие проблемы современной макроэкономической теории наиболее актуальны для российской экономики?
Что отражает система национальных счетов?
Какое значение СНС имеет для анализа национальной экономики?
Чем отличаются макроэкономические показатели потоков и показатели запасов (приведите примеры)?
Какова взаимосвязь между ВВП и ВНП и в чем их различие?
Какого рода сделки не учитываются при подсчете ВВП, ВНП и почему?
Как определяется величина добавленной стоимости при расчете ВВП, ВНП производственным методом?
Из каких компонентов складывается ВНП, рассчитанный по методу потока расходов?
Что характеризует дефлятор ВНП? Как он рассчитывается?
Из каких компонентов складывается национальный доход?
Как соотносятся между собой показатели в системе национальных счетов?
Каковы недостатки ВВП, ВНП или национального дохода в качестве показателей благосостояния населения?
