Лабораторные работы Лабораторная работа №1 Журналистика как сфера массово-информационной деятельности

Цель занятия – посредствам изучения журналистики как сферы массово-информационной деятельности способствовать формированию профессиональных компетенций студентов.

Организационная форма проведения занятия – письменная работа.

Вопросы для обсуждения:

1. Прагматическая адекватность журналистского текста.

2. Семантика и синтактика текста.

3. Типы информации в журналистском тексте.

Методические рекомендации:

1. Проанализируйте журналистский текст с точки зрения его прагматической адекватности (небанальность, декодируемость, релевантность).

2. Проанализируйте журналистский текст с точки зрения его семантической и синтактической адекватности. Предложите корректировки в соответствии с вашими замечаниями.

3. Напишите текст по предложенной схеме (d-p-v-n; d-d-v-v; d-p-p-n;d-p; d-p-n).

Задания для контроля владения компетенциями:

1. Охарактеризуйте понятие прагматической адекватности, расскажите о способах ее реализации в тексте.

2. Расскажите о семантике и синтактике текста.

Рекомендуемая литература

Основная:

2. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. – М: Аспект-Пресс, 2007.

Дополнительная:

2. Корконосенко С. Г. Основы журналистики. – М: Аспект - Пресс, 2009.

Источники:

4. Ворошилов В.В. Журналистика.- М., 1999.

5. Реснянская Л.Л. Региональная печать в годы перестройки: организационные факторы эффективности.- М., 1991.

6. Цукасов С.В. Эффективность прессы: журналист, редакция, читатель.- М., 1986.

Лабораторная работа №2 Функции журналистики

Цель занятия - сформировать понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта (ПК -1).

Организационная форма проведения занятия – письменная работа.

Вопросы для обсуждения:

1. Система функций журналистики.

2. Монофункциональный, полифункциональный, текст с доминирующей функцией.

Методические рекомендации:

1. Проанализируйте журналистский текст с точки зрения реализации в нем системы функций журналистики.

2. Приведите примеры монофункциональных, полифункциональных текстов и текстов с доминирующей функцией. Обоснуйте свой выбор.

Задания для контроля владения компетенциями:

1. Опишите систему функций журналистики.

2. Расскажите о реализации изученной системы функций в журналистских текстах.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. – М: Аспект-Пресс, 2007.

Дополнительная:

1. Корконосенко С. Г. Основы журналистики. – М: Аспект - Пресс, 2009.

Источники:

1. Ворошилов В.В. Журналистика.- М., 1999.

2. Реснянская Л.Л. Региональная печать в годы перестройки: организационные факторы эффективности.- М., 1991.

3. Цукасов С.В. Эффективность прессы: журналист, редакция, читатель.- М., 1986.

Лабораторная работа № 3. Действенность и эффективность журналистики.

Цель занятия - сформировать понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта (ПК -1).

Организационная форма проведения занятия – письменная работа.

Вопросы для обсуждения:

1. Эффективность журналистского текста. Нарушение эффективности.

2. Критерии эффективности.

Методические рекомендации:

1. Выберете текст, который, по вашему мнению, является эффективным. Аргументируйте свой выбор.

2. Выберете текст, который, по вашему мнению, является неэффективным. Проанализируйте ошибки.

3. Напишите собственный текст, отвечающий критериям эффективности.

Задания для контроля владения компетенциями:

1. Дайте определение понятиям действенность и эффективность журналистских текстов.

2. Расскажите о способах создания эффективного текста.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. – М: Аспект-Пресс, 2007.

Дополнительная:

1. Корконосенко С. Г. Основы журналистики. – М: Аспект - Пресс, 2009.

Источники:

1. Ворошилов В.В. Журналистика.- М., 1999.

2. Реснянская Л.Л. Региональная печать в годы перестройки: организационные факторы эффективности.- М., 1991.

3. Цукасов С.В. Эффективность прессы: журналист, редакция, читатель.- М., 1986.