4. Методы сбора данных

Существуют три принципиальных класса методов сбора первич­ных эмпирических данных: прямое наблюдение, анализ документов и опросы. Техника их применения, однако, столь многообразна, что некоторые модификации приобрели статус самостоятельных мето­дов, например интервью или анкетного опроса. Но любые разно­видности использования того или иного класса методов опираются на единые, общие правила, которые мы и рассмотрим в данной главе. В необходимых случаях будем оговаривать специфику при­менения данного метода в его частной модификации.

Особое положение в комплексе приемов сбора первичных дан­ных занимают экспериментальные методики и психологические тесты. Те и другие предполагают одновременно регистрацию фак­тов и жестко фиксированные приемы их обработки. Психологиче­ские и социально-психологические тесты заимствуются социологом из смежной области знания, и мы отнесем их рассмотрение к дан­ной главе: будем принимать как методы получения первичных дан­ных. Экспериментальные же процедуры целесообразнее отнести к приемам анализа, так как здесь социолог выступает автором по­строения самой логики изучения связей и зависимостей явлений, фиксированных теми или иными методами: путем наблюдения, оп-• роса или по документам.

1. Прямое наблюдение

Под наблюдением в социологии подразумевают прямую реги­страцию событий очевидцем.

В широком смысле любое научное знание начинается с наблю­дения — непосредственного восприятия живой действительности. В одних случаях мы наблюдаем сами, в других — пользуемся дан­ными наблюдений иных лиц.

В ряде других наук, например в экономической статистике или в демо­графии, наблюдением называют любую полевую процедуру (опрос, визуальное наблюдение, сбор письменных сведений путем обхода по домам). Здесь наблю­дение как бы противопоставляется методу косвенного знания по литературным источникам.

121

В отличие от обыденного научное наблюдение отличается тем, что (а) оно подчинено ясной исследовательской цели и четко сфор­мулированным задачам; (б) наблюдение планируется по заранее обдуманной процедуре; (в) все данные наблюдения фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе; (г) инфор­мация, полученная путем наблюдения, должна поддаваться конт­ролю на обоснованность и устойчивость.

Классификация наблюдений производится по различным осно­ваниям.

По степени формализованности выделяют неконтролируемое (или нестандартное, бесструктурное) и контролируемое (стандар­тизованное, структурное) наблюдения. В первом исследователь пользуется лишь общим принципиальным планом, во втором — регистрирует события по детально разработанной процедуре.

В зависимости от положения наблюдателя различают соучаст­вующее (или включенное) и простое наблюдения. В первом иссле­дователь имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы «изнутри». В простом наблю­дении он регистрирует события «со стороны». В обоих случаях на­блюдение может производиться открытым способом и инкогнито, когда наблюдающий маскирует свои действия². Наконец, одна из модификаций включенного наблюдения — так называемое стиму­лирующее, в процессе которого исследователь создает некоторую экспериментальную обстановку для того, чтобы лучше выявить состояния объекта, в обычной ситуации «непросматриваемые»³.

По условиям организации наблюдения делятся на полевые (на­блюдения в естественных условиях) и лабораторные (в экспери­ментальной ситуации).

Процедура любого наблюдения складывается из ответов на вопросы: «Что наблюдать?», «Как наблюдать?» и «Как вести за­писи?».