Вывод по лекции.

Из всего сказанного видно, что важную роль играет правильное планирование, организация и проведение учебно-тренировочных занятий по ПСП.

Следовательно, руководитель занятия перед проведением каждого занятия должен тщательно готовиться, подбирая рациональные методы обучения, определить оптимальный объем знаний, навыков и умений, которыми долж­ны овладеть обучаемые.

К следующему занятию курсанты должны:

знать:

- виды и принципы обучения, особенности подготовки руководителя к занятиям.

уметь:

- организовать и провести практические занятия по пожарно–строевой подготовке;

• нормировать труд пожарных при проведении боевого развертывания отделений на основных и специальных пожарных автомобилей;

• применять на практике методы формирования, совершенствования, контроля и оценки знаний, умений и навыков;

• проверять, анализировать и оценивать качество проведения занятий;

• планировать и определять содержание планирующих документов, нормативов по пожарно-строевой подготовке;

иметь представление:

- о планирующих документах по ПСП;

• эксплуатации пожарной техники и пожарно-технического вооружения;

• развития психологических и физических качеств у обучаемых.

ЗАДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ:

1. Наставление по ПСП.

2. Программа подготовки личного состава в подразделениях ГПС МЧС России.

3. Приказ МЧС РФ № 630 от 31.12.02. г. «Правил охраны труда в подразделениях ГПС МЧС России ».

4. Нормативы по пожарно-строевой подготовке. 1994 год

Начальник кафедры ППиФП

Полковник внутренней службы И.Б. Дорноступ

Лекция рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ППиФП

Протокол от «_____» __________2006 г. № _________